下面是文案网小编分享的如何理解分数的概念作文 怎么解释分数的意义文案，以供大家学习参考。
如何理解分数的概念作文 怎么解释分数的意义文案：
1。分数是除法的另一种表达方式，比如3\/5,读作五分之三，就是3除以5的意思，分数的分子是被除数，分母是除数。
2。分数就是把1分成分母那么多份以后取其中分子那么多分的大小。比如3\/5就是把1分成5份以后取其中的3份的大小，就是也就是把1分成5份，每份是0.2，取3份就是
3. 分数就是把分子平分成分母那么多份以后，取其中1份的大小。比如3\/5就是把3平分成5份以后取其中1份的大小。也就是被平分成5份，每一份为0.6，取其中1份也是
4. 分数就代表分子占分母的几份之几或者百分之几。比如3\/5就代表3占5的3\/5，化成百分数就是
5.分数就代表分子里包含了多少了分母，比如3\/5就代表3里面包含了3\/5个分母，也就是3里面包含了0.6个5。
6.分数是表现分子与分母的比例关系比如3:5，如果是两种事物，就是代表其中一种事物占3个单位，另一个事物占5个单位。例如全班有20个男生35个女生，男生与女生的比例关系是也可以说男生人数是女生人数的
如何理解分数的概念作文 怎么解释分数的意义文案：
蚩，坐在一个不起眼的角落，低着头，紧盯着安静地躺在桌上的试卷：上面一片鲜红，像是一条条有力的血鞭，鞭挞着她的心，留下如试卷上叉一般的血痕，那醒目的“64”像烙印一般在她心间刻下，仿佛是永远无法抹去的戒疤。
老师开始了对考卷的评讲，同学都认真、仔细地听着、记着，仿佛怕遗漏任何一个重要的细节。蚩仍呆坐在角落里，低着头，一声不吭，面无表情，仿佛一座不起眼的雕像被遗弃在喧闹中最沉寂、最不起眼的角落。
老师兴致勃勃地评讲着试卷，而蚩却全神贯注地呆望着那张近在眼前却有那样遥不可及的试卷，似乎，那上面写着什么不能说的秘密，神秘却有难以示人。
老师的评讲很快结束了。陆续有同学发现试卷上结错了分，争着向老师“讨分”。此刻，她眼里忽然闪过一道神异的绿光，却叫人生畏！她缓缓抬起头，凝视着讲台方向，慢慢站起，向着讲台一步一步地走上前去，步履中散发出镇定自若、胸有成竹的恐怖气息，又似有一股杀气，令人窒息！她手捏着考卷，加入了“声势浩大”的“讨分”队伍。
“老师，结错分了，这里……”她顿了顿，接着说：“多扣了。”她的低声细语中透露出镇定与冷静，但却又显得那样尖锐、刺耳。
老师半信半疑地看了看她，在那暗红的“64”旁加上了鲜红的4分。顿时，原来暗淡无比的“64”转眼间变成了熠熠生辉的“68”，闪着令人心寒的冷光。
放下试卷，蚩如释重负，若无其事地对好友轩说：“轩，我那道错题，加到分了！”
“啊？”轩显然不相信：“既然是错题，怎么可能加到分呢？你开玩笑的把，蚩。”
“你不信？自己看！”蚩说着，便将试卷毫不犹豫地递给轩看，炫耀着她自己的成就。
“你这明明是错的，怎么就……”轩不敢相信自己的眼睛，使劲揉了揉双眼，可看到的依然是那错误的分数。“这……怎么回事？”轩质疑道。
“笨啊，他们不是很多人都说结错了分了么，我也参与了进去，尝到了一点甜头。”蚩说着，不是露出欣喜的笑容，却更像狰狞的、扭曲的鬼脸，笑声也如划破黑夜般刺耳，令人毛骨悚然！
“可是，你……你毕竟不对啊！”轩的语气中隐约带着不满的抗议与责怪。
“管它对不对呢，加到分了，不就行了么！这4分可来之不易，也大有用途！这可是４分呢！可以和别人拉开好一段距离呢！这4分足足帮了我一个大忙呢！”蚩炫耀着，为自己的“高明”、“明智”之举而手舞足蹈，甚至有些得意忘形了。
“你……”轩怪异地打量着蚩，那怪异中分明闪动着十足的厌恶！
“我加到分了！”远出依稀传来蚩欣喜的炫耀，遥远地渐渐消失，却仍清晰得历历在耳！轩厌恶地看着蚩渐行渐远、渐渐模糊、逐渐消失的身影，无奈地轻声感叹道：“公平？公平？！”
我轻轻拍拍她的肩：“会的！”
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“分”指的是考试的分数，这个字对我来说，已是听的耳朵出了老茧了。为什么？爸爸、妈妈天天在耳边念叨呗！什么抓紧学习喽，提高分数喽。有时，我甚至认为“分”才是爸爸妈妈的孩子了。“叮玲玲”。清脆的上课铃打响了。贾老师迈着步子走进教室，同学们发现，老师手里拿了摞“白纸”。开始还以为要做什么游戏了！后来，听见前面张杰的一声尖叫，是试卷，全班无一不发出惨叫。贾老师见了，微微一笑，清了清嗓子，开始报分。“唉，早知今日要考试，何必当初不复习？”我心中发出一阵感叹。今过我的一番介绍，你们也该知道，我的考试成绩如何了吧！虽然，这次全班考的都不好，但老爸要求数学必需98分以上呀！不然就……想到这，我全身就打起寒颤来了。算了，现在的我也只能走一步，算一步了。以前，我总嫌放学铃打的太晚，今天，打铃的时间却格外的早。我故意慢吞吞的收拾东西，回家时，好像也是一眨眼的功夫就到了。我定了定神，轻轻的敲了敲门，妈妈马上从门里迎了过来，不停的问我累不累，我支支吾吾，半天说不出话来。妈妈见我这样，好像明白了什么，亲切的问我：“怎么？不是数学考试没考好吧“？我点了点头。“什么”随着妈妈的一声尖叫，意味着一场家庭分波就要开始。爸爸闻声赶了过来，这时，爸爸脸上的笑容已经消失的无影无踪。看样子，爸爸已经猜到，我的数学考试肯定又没考好。“快把卷子拿出来”！爸爸，妈妈几乎异口同声。我竭力做出很后悔的样子，然后，从书包中拿出卷子。摊平在桌子上。爸爸、妈妈眼睛一扫，天啦！他们看见试卷上用鲜的笔写出的数字，真发愣。—82分。爸爸立马从沙发上腾起来，抓起卷子，火气比刚才还要旺了，“这么简单的简便算法竟然扣了10分！”被吓得面无血色的我，可好吞吞吐吐的解释：“因为老师稍微改严了一些，做的简便算法。哪怕是得数对了，没用简便方法，也得扣分。”爸爸的火气消了一些了，但还有些生气，晚上处罚我多做10道奥林匹克，和一篇作文。我也不敢顶嘴，只是点头默认。在房间，我在作文本上写下了这件事。边写还边回忆着，上次，我数学考了100分。爸爸、妈妈是多么高兴呀！马上就奖励了我10元钱。吃饭时，爸爸给我乘饭，妈妈替我夹菜。那一刻我是多么幸福、多么快乐！可今天却因为一张考试卷，而……唉，难道分数的威力有那么大吗？真的可以改变孩子在家长、老师心目中的地位吗？我反复的想着……
如何理解分数的概念作文 怎么解释分数的意义文案：
以分数作为奖罚，孩子成绩好就可以奖励分数下滑，便一巴掌罚之。在教育者的眼中，分数已经是物质化了，成为人们标榜高能低能的工具，而我们都应该了解，每个人都有每个人的特点，长处和短处，分数只不过是某个方面的数字，不能说明孩子的好坏，分数的变化，也有可能是试卷的难易程度，许多方面的因素的造成，在我看来，分数不应该成为奖罚分明的标准，毕竟教育事件逐渐进的，不可能一蹴而就。
羊儿只看重分数，而忽略了精神层次的教育，有多少孩子是因为分数失去了年轻的生命，有的孩子因为分数和家庭不和睦，分数对于今天的孩子来说固然是重要，但是太过重于看分数，以分数作为奖罚得分明，无疑是会成为给孩子道路上成长的锥心的痛。
勿以分数作为奖惩，还孩子一个没有物质化的世界，伴孩子们快乐健康成长。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《如何理解分数的概念》时更加简单方便，下面是小编整理的《如何理解分数的概念》，仅供参考，大家一起来看看《如何理解分数的概念》吧