下面是文案网小编分享的我们班的“头儿”作文 我们班的_______文案，以供大家学习参考。
我们班的“头儿”作文 我们班的_______文案：
张老师，是我们的“班头儿”是我们班的一“家”之主，是我们班的“太阳”我们这些小小的“行星”们天天绕着她转。背地儿里，她这个班头儿，有时候被我们称为“灭绝师太”有时候又被称为“美的使者”
张老师眼睛不大，鼻梁上架着一副黑框蓝架的眼镜，但是她的眼神有“绝世神功”生活中的细节美轻而易举便会被她尽收眼底。
镜头一
语文课上，我们班的同学们都沉浸在萧红《呼兰河传》愉快的童年回忆、精彩的语言描写中，我们班的“睡神”李某某同学，竟然偷偷地去和周公约会了。要不是张老师悄悄走到他身边，轻轻地摸摸他的脑袋，问他“今天周公给你传授什么学习秘笈了？”坐在他旁边的我竟然没有看见他睡着。
张老师上课时说话的语调并不高，但是她的目光却时时迸发出“熊熊火光”如果我们上课不专心听讲或者不认真学习的话，我们的心态就会被老师镜片后的那缕足以秒杀全场的光线彻底剖析。那些上课容易跑神的“童鞋们”常常饱受老师这种如炬目光的“煎熬”每每这个时候，他们总是缩手缩脚地坐在那里，乖乖地任老师的目光在他们浑身上下“辐射”在老师离开后他们才敢呼天抢地：“卖锅的(Mygod)，我真的错了！”
我们都害怕老师的那双眼睛，因为我们班头儿拥有的是一双火眼金睛。
镜头二
有一次，“头儿”组织班级同学到教师住宿楼前的一片空地上考试，我们坐的离操场特别近的地方。我们拿到卷子就开始答题。答到一半时我觉得脖子有点儿累，就东张西望了一下，这时我恰好发现班头儿正拿着手机对着她所发现的新鲜事物拍照。我不解：不就是操场边上一棵树吗？有啥好看的，老师真奇怪。
考试过后，老师为了轻松一下气氛，给我们讲了她拍照的原因。“夕阳落山时，橘黄色的日光照耀着这棵树，发出金色的光芒，特别美！其实生活中的美就在我们身边，只是许多人没有细心的发现……”我恍然大悟，我们的头儿就是我们身边的一个善于发现美、欣赏美的使者。她会真诚的欣赏班里的每一个同学，因为她认为每个人都有值得被欣赏的优点。
这就是我们班的“头儿”她是我们心中最美的“太阳”我们是她永远的“行星”
我们班的“头儿”作文 我们班的_______文案：
“头儿，头儿来了。”无论这句耳熟能详的话在教室的哪个角落响起，不到半分钟，这个吵得恨不得四海八荒都能听见的教室顿时变得鸦雀无声。
秋季开学时，太阳格外热烈，不久，我们那“嗨”了两年的“家”四分五裂于各班之间。故事从这里出发，我遇见了她——我们新班级的头儿。
面对这个陌生、听别人说很严厉的新班主任，我想一切都不是特别好。开学的第二个星期日下午，到校考完试整理课桌，却发现日记本不见了。一瞬间我慌了神：忘家里了吗？我明明记得带着的呀！我绞尽脑汁，也没有想出个所以然。正当我愁肠百结之时，脑海里突然蹦出一个坚定不移的念头：回家看看吧，可能在家里。我就这样一声不吭地走了。到家后才知道：日记本失踪了。再次回校，天已不再是夕阳下落时那样光鲜亮丽。校园里灯火通明，我怯怯地向新班跑去。她或许已经知道我私自回家的事，在班级的第二扇窗口借着光亮依然坐在那里。隐隐约约地看到她手里的笔在纸上飘转，我停滞于她的面前。看着她放下笔，缓缓向我看来：\"你，去干嘛了呢？”我脸红，沉默不语。那一刻，我的心里像被一根细线绷着，眉头沁出细密的汗，却感觉空气都是凉冽的。\"嗯？怎么不说话？\"我迟疑许久，透着白净的窗看到教室里的空位，异常显眼。我清清嗓门，压低声音：\"考试之后又回……回家了。\"我的头一点都抬不起，我已经想好她会按班规怎样地处罚我……
“下次不能这样了，你这样不安全……”一阵温和的话语轻柔地拂过耳际，浸入我心里。“好了，赶紧进教室吧。”我点头，匆匆忙忙跑进去。此刻，她严厉的形象在我的心里还好吧，只是我还是有点儿不喜欢。
一次，有同学在教室的电脑上点出一些很无聊的小游戏，被她撞见。她一言不发，待所有人都逐渐到齐后，训斥了这事儿。此时的她很生气，她批评无缘无故动电脑那个人。她说了很多与这相关的教育的话，什么公共财物了、做人准则了，什么道德品质了，但我觉得每一句都是狠狠的“苦讽”当着那么多的同学批评教育，虽不知是谁的错，但那时真的被她吓住了。
令我的看法产生动摇的是那次。那个晚自习预备后，她突然把我叫出来，耐心地和我谈话，还问起我班级里现在情况怎么样，我一五一十地向她报告。后来，我无意了解到那次校长在我们班里大发雷霆的事儿。那个饭后辅导，校长发现我们这个所有人看来都特别优秀的班级，自习课时竟然如此不羁，校长批评我们，也批评了班主任。她受了委屈，却从来没有在班级里说过，更没有刻意去指责我们。那几天她总是给我们讲道理，让我们循环渐进表现好一点，再好一点。从此以后，我发现她教育我们的不容易。
一段时间后，我对她的看法又发生了变化。我们班同学心理上有问题的时候，她总会默默地关心着、维护着、小心翼翼地照顾着。我们一天三次跑操时她从不缺席，一直跟在我们身边。有同学鞋带开了，她连忙提醒，担心有的同学跑操嫌累，她总是会不停地鼓励着我们坚持、前进。
那天，她换了一袭长衫，觉得她好像变得漂亮了，晚上放学后，当班里已熄灯，路过她正在写字的办公室，那光亮总能照在窗外，留下她翻书的倒影。
那次有个同学和他妈妈闹矛盾，她便精心布置一次特别的班会，让他明白家长的良苦用心，用真实的行动使他成长，也让我们有所启迪；那次有同学发烧好几天，而她总是一直关心着；那次有同学哭了，她就耐心地劝导着；那次晚自习停电了，她把所有带着她回忆的蜡烛送到教室，带领我们度过一个难忘的\"烛光盛会”并许下愿望；那次她……
岁月无声，时光里留下痕迹，留刻下一个又一个措不及防的美丽。再次回眸，她依然准时地在教室门口静静观望着我们进步，我不知道这种美好还能维持多久，因为如今的我真的已经喜欢上这样的生活。转眼三月，也自然觉得太阳温柔，微风和煦。无数次，她迈着轻缓的步伐即将走进教室：\"头儿，头儿来了！”司空见惯的提醒成了我们百听不厌的话语。
她包容理解我们，也会毫不吝啬地批评我们。站在三尺讲台，辛勤耕耘的身影，在课堂上孜孜不倦的叮咛，在教室里神采飞扬的激情，就来自我的老师，我们班的\"头儿”
我们班的“头儿”作文 我们班的_______文案：
我们班的“幽默大王”
他，一个幽默搞笑，无厘头的男孩，他是我们班最幽默，搞笑的人，是我们班最名副其实的“开心果”。他就是我的同桌—金汉，人称“汉宝宝”（汉堡包）
一头自然卷的黑发，一对浓浓的眉毛下镶着一双炯炯有神的眼睛，他的睫毛出奇的长，居然胜过女生，一张樱桃似的小嘴，总是甜甜的笑着，有的时候总爱装傻。我想，如果他有一头乌黑发亮的头发，他一定是一位招人喜爱的“洋娃娃”。
他呀！爱搞无厘头，不分清时间场合，他总爱在课堂上抓紧一分一秒的时间搞笑，要是有表现机会，他一定在此大展身手，一分一毫的机会也不放过。
一次，老师正在批评皇甫同学不正经，一个男孩子走路屁股一扭一扭的，要改正，不要有不良行为。正在这时，他立刻跳出来，学着皇甫同学的样 ，屁股一扭一扭的，从讲台走过，不时还来了几个飞吻，示意让同学们鼓掌，老师狠狠地瞪了他一眼，他毫不紧张，应付轻松自如，还问老师他做的对吗？全班顿时哄堂大笑，教室时顿时炸开了锅，他见此情景，还洋洋得意，扭着屁股回到座位上。
他每天都要让张老师给他“烟脂”（粉笔灰），一天不抹，他就心里不舒服，皮毛痒痒。还得意地对我说“嗯，老师没给你抹，羡慕吧！老师的烟脂可神着呢！前天我抹了，考了90多分，昨天没抹，我只考了80多分，我今后一定得多抹点，好让我变聪明。”以后他每天都让老师给他抹，抹时，他还不忘夸耀自己，甜甜的偷笑，边笑边昂首挺胸，做出一副欲与天空试比高的样子。
虽说他爱搞笑，而且很无厘头，但是他对待学习一点也不马虎，他勤奋好学。听说他还给自己定了学习目标了，要超过第一名，这一点，我很是欣赏。
我呀！给他编了一首打油诗：金汉一回头，吓倒河里两头牛；金汉二回头，刘翔改打乒乓球；金汉三回头，哈雷慧星撞地球。
这就是我们班的“开心果汉宝宝”—金汉。
我们班的“头儿”作文 我们班的_______文案：
个子不高，皮肤黝黑，打了蜡般闪闪发亮，每根头发都如刺猬针似的冲冠上竖。他，就是咱班的大力神——纪天童！
说他是大力神，可不是胡说八道。提起他的英雄壮举，真乃众所不知，这是什么回事呢？且听冯某人慢慢道来。
五年级扳手腕大赛，纪天童雄风抖擞，他的双眼里闪着激动的光芒，牙齿咬得咯咯作响，仿佛在嚼着一枚钢豆，踌躇满志地登上了讲台。他第一轮的对手是郭金鑫。在他眼里，郭金鑫根本就是小菜一碟，不足挂齿！只见他挥挥衣袖，用戏谑地眼神扫着郭金鑫，刺得小郭不能睁眼，嗬！光这架势，仿佛已经稳操胜券！
开始！随着阚老师的一声令下，六十二双眼睛就如雷达般紧盯着他俩，个个凝神屏气，期待着胜负分明的那一刻。
刚开始，郭纪二人便使出浑身解数，尤其是纪天童，手上的青筋条条爆出，嘴唇不住地打着颤，牙齿死死顶住，凶神恶煞，好像一个魔鬼，随时准备将郭金鑫打入无底的深渊。
渐渐地，渐渐地，郭金鑫有点力不从心了，先是大口大口地喘着粗气，随后只有招架之功，却无还手之力。每当纪天童略微使点劲儿，他马上就在生与死的边缘徘徊；每当手臂快要贴近桌面时，他总要做一番垂死挣扎，可种种挣扎都无济于事。
纪天童嘴角挂着一丝不易觉察的冷笑，原来他在消耗郭金鑫的体力呀！终于，郭金鑫的双手好像被电了一般，抽搐了几下，被纪天童狠按在桌子上，他望着满脸骄傲的纪天童，只得自愧不如地叹了口气，在众目睽睽下灰溜溜地回了座位。
顿时，那些被杀败的残兵老将只听得鼓声大震，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，喧闹响处，马到中军，天童披胜利之纱，微闭双眼，傲对碧空！扳手腕大赛因纪天童的神勇而添上了浓墨重彩的一笔！
依稀记得那个秋天，寒风凛冽，我与纪天童他们在校篮球场展开了殊死搏斗，毋庸讳言，我也是堪称灌篮高手，可今天，平日里从来所向披靡的我遇到了困难——他们三人，我只有一个！更何况还有纪天童这个抢球大王，无奈的我只得强忍不愿开始了这力量并不对等的比赛。
纪天童开始了力量的绽放，他半蹲着马步，身体微微向后仰，手里捧着篮球，猛地投向了远方，我分明感觉他是想传给队友徐航的，可是，天知道，他手里一放劲儿，球竟飞到九霄云外，简直像被一辆疾行的汽车撞了一下，整个过程简洁利索，毫不拖泥带水，那球在空中划出了一道美丽的弧线，似流星掠过天际，短暂中却不失在空中飞扬的华丽与壮阔，实在令人叹为观止，佩服！佩服！要知道，当时的我要想投个三分球的距离，也要聚精会神，运足气力呢！
广阔无垠的宇宙，住着一个大力神，他与地球上的一个小男孩遥相呼应，这个小男孩汲取着自然的力量！谁会想到，这是大力神之间的契约呢？
点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《我们班的“头儿”》作文吗？以下是小编收集整理的《我们班的“头儿”》，仅供参考，欢迎大家阅读《我们班的“头儿”》。