当前位置: > 首页 > 初中作文 > 初三作文 > 正文

2020上海一模课内古诗文(教师版)作文 上海各区模考试题分类精编古诗词答案文案

2019-03-10 初三作文 类别:叙事 3000字

下面是文案网小编分享的2020上海一模课内古诗文(教师版)作文 上海各区模考试题分类精编古诗词答案文案,以供大家学习参考。

2020上海一模课内古诗文(教师版)作文  上海各区模考试题分类精编古诗词答案文案

2020上海一模课内古诗文(教师版)作文 上海各区模考试题分类精编古诗词答案文案:

2020上海初三一模课内古诗文(教师版)
2020初三一模:课内古诗文
2020一模·崇明区
(甲)行路难
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(乙)为学
清?彭端淑
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”
越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
6.《行路难》的作者是唐朝的;《为学》的“吾一瓶一钵足矣”与诗歌中的“”所表达的情感相似。(2分)
7.用现代汉语翻译乙文中的画线句。(3分)
越明年,贫者自南海还
8.下列对诗文中的“难”理解不正确的一项是()。(3分)
A.甲诗中借路途之难喻指人生仕途艰难。
B.乙文中强调为学的难易可以相互转化。
C.一诗一文都表现出面对困难时积极的态度。
D.一诗一文都表明知难而进就能够战胜困难。
9.上面诗文都有人物的心理变化过程。甲诗表现了诗人面对困境从“”到自信乐观的心理转变;乙文通过人物描写出了富者从最初的、嘲讽到惭愧的心理变化。(4分)
6.李白(1分)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(1分)
7.到了第二年,穷和尚从南海回来(3分)
8.D(3分)
9.茫然(2分)疑惑(2分)
2020一模·嘉定区
【甲】天时不如地利(节选)
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
【乙】生于忧死于安乐(节选)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
6.两段文字的作者是(朝代)的孟子,他是家学派代表人物之一。(2分)
7.根据选段,作战胜利除了依靠“人和”还需要依靠()。(2分)
A.锦帽貂裘,千骑卷平冈。
B.学而不思则罔,思而不学则殆。
C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
D.关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
8.用代汉语翻译下面句子。(3分)
故天将降大任于是人也,必先苦其心志
9.孟子文章的雄辩色彩体现在论证的层层推进,如《天时不如地利》分三步推断出“故君子有不战,战必胜矣”的结论。请加以简述。(3分)
10.孟子文章的雄辩色彩也体现在善用排比,论证充分有力。如《生于忧患,死于安乐》节选第二段,请分析其表达效果。(2分)
6.(2分)战国(1分)儒(1分)
7.(2分)C
8.(3分)所以上天将要下达重大责任给这个人,一定要先使他的内心痛苦。(注意“故”、“是”、“苦”的落实)
9.(3分)先提出“天时不如地利”(1分),再提出“地利不如人和”(1分),最后进一步阐述“人和”在战争中的重要地位。(1分)
10.(2分)增强语势(1分),强调(有力论证)了一个人担当大任或成就大事,必须经历各种的磨练与锻造。(1分)
2020一模·青浦区
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
6.诗中“云帆”的意思是(2分)
7.对这首诗的理解不正确的一项是()。(2分)
A.诗人“停杯投箸”“拔剑四顾”,透露出内心的悲愤。
B.诗歌中的“冰”、“雪”象征人生道路上的艰难险阻。
C.诗人反复感叹“行路难”,表达对未来的信心和勇气。
D.诗歌表达情感激荡起伏,有苦闷迷惘,有积极乐观。
黄生借书说(节选)
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:
书非借不能读也。子不闻蔵书者乎?七略、四庫,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人遇取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!
8.选文作者是朝的文学家(人名)。(2分)
9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
10.选文中作者以自己和的亲身经历为论据,从正反两方面论证了“”的观点。(3分)
6.高高的帆7.C
8.清袁枚
9.其余那些祖父和父亲收藏书籍,儿子孙子丢弃的情况就更不用说了。(关键字词:祖父,子孙,无论)
10.年少时借书用心读做官后有书不读书非借不能读(也)
2020一模·长宁(金山)区
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
6.“直万钱”中“直”的意思是;“济沧海”中“济”的意思是。(2分)
7.对诗歌理解不恰当的一项是()(2分)
A.“停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。”停、投、拔、顾四个连续的动作,形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化
B.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,表现了高扬豪迈的气概。
C.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中,忽然想到历史人物的经历又给自己增加了信心。
D.“行路难,行路难,多歧路,今安在?”回到现实中来,诗人再一次感到前路崎岖、歧途甚多,因而发出慨叹。
①忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼,两儿齐哭,俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,波水声。
②凡所应有,无所不有,虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
③于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
8.上文选自课文《》,作者是(朝代)的林嗣环。(2分)
9.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。(3分)
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
10.下列理解不正确的一项是()。(3分)
A.第①段写了人们深夜救火前后的情形。
B.第②段表达了作者对艺人表演的赞美。
C.第③段写了宾客的肖像、心理和动作。
D.选文表现了艺人表演惟妙惟肖、让人如临其境。
6.值渡7.B
8.口技;清朝。
9.(即使)一个人有上百张嘴,每张嘴有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来。(关键字:名、其)
10.A(错在文中只写到救火,没有写“救火后”)
2020一模·徐汇区
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
6.词中“婵娟”是指。(2分)
7.对这首词的理解错误的一项是()。(2分)
打开百度文库APP阅读全文取消确定

2020上海一模课内古诗文(教师版)作文 上海各区模考试题分类精编古诗词答案文案:

《咏鹅》---骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。《咏柳》---贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。《登鹳雀楼》---王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。《春晓》---孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?《静夜思》---李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。《望庐山瀑布》--李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。《绝句》---杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。《游子吟》---孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。《草》---白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。《悯农》---李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。《山行》---杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。《泊船瓜洲》---王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。《小池》---杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。《所见》---袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。牧童骑黄牛,歌声振林樾。《春日》---朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。《相思》--王维红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。《村居》--高鼎草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。《九月九日忆山东兄弟》---王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。《江雪》---柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。《枫桥夜泊》---张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

2020上海一模课内古诗文(教师版)作文 上海各区模考试题分类精编古诗词答案文案:

2020上海一模课内古诗文(教师版)作文 上海各区模考试题分类精编古诗词答案文案:


结语:《2020上海一模课内古诗文(教师版)》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《2020上海一模课内古诗文(教师版)》供大家参考,我们一起来看看《2020上海一模课内古诗文(教师版)》作文应该怎么写吧!