下面是文案网小编分享的幼儿园教案《儿歌与说话》作文 幼儿园教案《儿歌与说话》中班文案，以供大家学习参考。
幼儿园教案《儿歌与说话》作文 幼儿园教案《儿歌与说话》中班文案：
儿歌与说话
一、教学目标
1、通过展示两幅媒体图，让幼儿仔细观察，能说出图画里的大概内容。
2、朗读儿歌，让幼儿进一步理解图意。
3、通过倾听与说话，培养幼儿听力与表达能力。
4、启发幼儿从小尊敬老师，爱护花草树木，保护动物。
二、教学重点
能看懂图意，听懂问题，说出内涵的道理
三、教学难点
倾听与表达能力的培养。
四、教具准备
多媒体图片、自制挂图
五、教学过程
1、猜谜导入
（1）红眼睛，白毛衫，三瓣嘴，蹦的欢。（打一动物）
（2）两只耳朵扇扇扇，一只尾巴摇摇摇，走起路来蹬蹬蹬，说起话来汪汪汪（打一动物）
【图片展示谜底】
2、挂图展示《轻轻地》
（1）范读《轻轻地》
（2）领读
（3）幼儿朗读
（4）启发说话，能简单的说出爱护花草树木。
3、挂图展示《大树高高》
（1）教师范读
（2）领读
（3）幼儿朗读
（4）启发幼儿说说如何爱护小动物
4、评价与小结
本节课主要从爱护花草树木，保护小动物两幅插图入手，培养幼儿看、听、说的能力，以及从小有爱心的培养。
幼儿园教案《儿歌与说话》作文 幼儿园教案《儿歌与说话》中班文案：
1、《大白鹅》
大白鹅，大白鹅，
不脱衣服就下河。
荡起水花一片片，
好像白莲一朵朵。
2、《小鸭》
小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，
游到水里吃鱼虾。
3、《小鸡》
小鸡，小鸡，叽叽叽，
又吃虫儿又吃米。
4、《小司机》
小司机
嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!
我是一个小司机。
爸爸妈妈上车吧，
我送你们上班去。
5、《彩虹桥》
雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，
赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
彩虹桥，谁来造?太阳公公点头笑!
6、《小皮球》
小皮球，圆溜溜，
滚来滚去不停留。
7、《熊猫宝宝真可爱》
熊猫宝宝真可爱，
黑边眼镜天天戴。
8、《小手乖乖》
小手乖乖，小手乖乖，
拿起小勺，吃饭吃菜。
9、《小水壶》
小水壶，吹口哨，
水一开，呜呜叫。
10、《三条鱼》
一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。
三条鱼，水里游，快快活活笑开口。
许多鱼，水里游，大家都是好朋友。
11、《怎么走》
兔子走，蹦蹦跳。
小狗走，尾巴摇。
猫走，喵喵叫。
12、《公鸡和母鸡》
公鸡打鸣，喔喔喔。
母鸡下蛋，咯咯咯。
13、《小胖猪》
小胖猪，胖嘟嘟，
睡起觉来呼噜噜。
14、《十个手指头》
一二三，爬上山，
四五六，翻跟头，
七八九，拍皮球，
15、《好宝宝要睡觉》
大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。
风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，
好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
16、《小白兔》
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
17、《公鸡公鸡真美丽》
公鸡公鸡真美丽，
大红冠子花外衣，
油亮的脖子红红的爪，
人人见了人人夸。
18、《动物朋友》
小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。
小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。
小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。
小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。
小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，
我帮你，你帮我，采到松果送回家。
小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，
衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
19、《冬》
冬天到，喜鹊叫，
朵朵雪花像鹅毛，
松树、柏树绿油油，
腊梅、水仙开得好，
雪下麦苗眯眯笑，
冬眠动物睡大觉。
20、《雪花》
千朵花万朵花，开在蓝天下，
飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。
21、《堆雪人》
堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。
大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。
不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
22、《冬爷爷》
冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。
来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。
鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
23、《九九歌》
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九，阳坡看柳。
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
24、《小蜘蛛》
小蜘蛛，拉银丝来来回回把网织。
织网干什么?专吃苍蝇和蚊子。
25、《小小子》
小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。
要媳妇儿干什么呀?做鞋做袜，点灯说话。
26、《牛眼花》
点，点，点牛眼，
牛眼花，二百八，
拔了萝卜种上瓜。
27、《花儿》
花儿一朵朵，开满山坡坡;
小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。
28、《荡秋千的儿歌》
荡秋千，荡秋千，
一荡荡过柳树梢，
摘朵白云怀中抱，
送给爷爷把背靠.
秋千秋千高高，
荡呀荡过树梢，
树梢点头微笑，
夸我是勇敢的宝宝。
29、《荡秋千》
一二三，三二一，
小宝宝，荡秋千，
荡过河，荡过山，
一荡荡到白云边。
30、《小羊回家》
小羊离开小波比，
不知跑到哪里去;
别心急，随它去，
等到她们玩够了，
摇着尾巴回家里。
31、《莫非坐草地》
莫菲坐草地，吃着奶酪真得意。
一只蜘蛛爬过来，要把看仔细。
吓得跑开去，哎呀一声摔下地。
32、《科尔王》
科尔王，小老头，
精神饱满又抖擞，
欢天喜地不发愁;
取出一只大烟斗，
倒上一杯葡萄酒，
叫来三个提琴手。
哈哈，乐得合不上口。
33、《杰克和吉尔》
杰克吉尔上山来，两人一起把水抬;
杰克跌倒摔破头，吉尔跟着倒下来。
34、《三只瞎老鼠》
三只瞎老鼠，昏头又昏脑。
一只接一只，跟着主妇跑。
主妇抡起刀，尾巴全砍掉。
谁若像老鼠，下场准不妙。
35、《睡午觉》
枕头放放平，花被盖盖好。
小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。
36、《吃荸荠》
荸荠有皮，皮上有泥。
洗掉荸荠皮上的泥，
削去荸荠外面的皮，
荸荠没了皮和泥，
干干净净吃荸荠。
37、《小云骑牛去打油》
小云骑牛去打油，
遇着小友踢皮球，
皮球飞来吓了牛，
摔下小云撒了油。
38、《盆和瓶》
车上有个盆，盆里有个瓶，
乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
39、《剪指甲》
小脏手，长指甲，
指甲长长不剪掉，
又像小猫又像豹，
小手伸给奶奶瞧，
奶奶见了吓一跳。
40、《老虎学爬树》
小松鼠，教老虎，学什么?学爬树。
记得教上树，忘了教下树，
害得老虎下不了树，
抱紧树干大声哭。
41、《红气球，绿气球》
红气球，绿气球，
长长尾巴圆圆头，
好像只只花蝌蚪，
跟着个个小朋友，
小朋友，一松手，
蝌蚪就向天空走。
42、《碰碰车，车碰碰》
碰碰车，车碰碰，
坐着朋朋和平平。
平平开车碰平平，
朋朋开车碰平平。
不知是朋朋碰平平，
还是平平碰朋朋。
43、《妞妞和牛牛》
妞妞不爱吃肉，不爱吃豆，
吃饭发愁，越来越瘦;
牛牛又爱吃肉，又爱吃豆，
吃饭不愁，壮得像牛。
你是学妞妞，还是学牛牛?
44、《扁担长板凳宽》
扁担长板凳宽
扁担想绑在板凳上
板凳不让扁担绑在板凳上
扁担偏要绑在板凳上
板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上
45、《凤凰山上凤凰台》
凤凰山上凤花香，凤凰台上落凤凰，
红凤凰，粉凤凰，
粉红凤凰黄凤凰。
46、《一面小花鼓》
一面小花鼓，鼓上画老虎，
小槌敲破鼓，妈妈用布补，
不知是布补鼓，还是布补虎?
47、《白石搭白塔》
白石白又滑，搬来白石搭白塔。
白石搭白塔，白塔白石搭。
搭好白石塔，白塔白又滑。
48、《老虎和灰兔》
坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔;
老虎饿肚肚，想吃灰兔兔，
虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔;
兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎痛虎屁股。
气坏了老虎，乐坏了兔;
饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小灰兔。
49、《小耗子》
小耗子儿，上灯台，
偷油吃，下不来，
吱吱吱吱叫奶奶，
奶奶不肯来，
叽里咕噜滚下来。
50、《小良赶着一群羊》
小良赶着一群羊，
老到山上遇到狼，
狼要吃羊羊躲狼，
小量救羊打跑狼
幼儿园教案《儿歌与说话》作文 幼儿园教案《儿歌与说话》中班文案：
小小班语言教案：水果歌
教师：张文姚
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程
一、导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”
１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
３、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
７、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附儿歌水果歌
什么水果红红的？
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？
西瓜西瓜绿绿的。
幼儿园教案《儿歌与说话》作文 幼儿园教案《儿歌与说话》中班文案：
中班语言活动《风儿也想有个家》教学设计
一、设计意图：
风是抽象的、无形的，却是生活中很自然就能感受到的。儿歌《风儿也想有个家》以“风儿找家”为线索，激起幼儿为风找家的情感，调动幼儿学习的积极性。儿歌浅显易懂，质朴中透出柔情，浅显中渗透关爱，适合幼儿学习。此活动结合幼儿的年龄特征，让幼儿在亲身体验感知“风”的基础上，更好地理解儿歌真正的内涵。
二、活动目标：
1、运用多种感官感受和理解风儿找家的情绪，体会这首诗歌内在的情感，充分发挥幼儿的想象力。
2、通过声音、表情的变化，学习有感情地朗诵诗歌。
三、活动准备：
1、鼓励幼儿在户外（或和家长一起）寻找风、跟踪风、感受风。
2、与诗歌匹配的图画或课件、风娃娃头饰一个。
3、一段抒情优美的音乐、录音机。
四、活动过程：
（一）情境表演，激发幼儿的情感，导入课题。
1、感受风：老师手拿扇子藏在背后说：“请小朋友们把眼睛闭上，猜猜谁来了？”（老师拿扇子在孩子的脸旁扇风，请幼儿猜一猜谁来了）
2、设情境：老师扮演风娃娃在轻轻的哭泣：“小朋友们好，我就是风娃娃，我没有自己的家，没有妈妈，我该怎么办呀？”
3、互谈话：引导幼儿乐于帮助风娃娃找家。
?（二）结合图画，根据幼儿已有经验，自由谈话。
???1、出示图画，引导幼儿观察。
??（1）小朋友们能告诉老师你们都看到了什么吗？（幼儿说出图中的事物）
??（2）观察河面上的浪花、树叶飞舞、小草弯下腰，想想它们为什么是这样的。
???2、聪明的小朋友们，你们帮风娃娃找到家了么？
?（三）学习诗歌，多种形式欣赏表现诗歌。
1、教师有表情地加动作朗读一遍诗歌。
2、放录音请幼儿与老师一起随音乐有表情地朗诵诗歌，朗诵时可引导幼儿跟老师一起用动作来表现诗歌内容。（集体——个别）
3、出示课件，让幼儿利用视听结合的方法再次欣赏诗歌。
（1）你看到了什么？
（2）风儿在哪儿找到了家？你是怎么知道的呢？
（3）为什么说到处都是风儿的家呢？
4、角色扮演风儿，结合诗歌相关语句，体验诗歌情感。
（1）风儿没有家时心情是怎样的？
（2）风儿找家时心情是怎样的？
（3）风儿找到家时心情又是怎样的？
（4）尝试以悲伤---焦急---开心的情感变化来朗诵诗歌。
5、请幼儿再次跟老师一起读诗歌，一起做动作，巩固理解诗歌所表现的内容。
6、游戏：师扮演风娃娃，生扮演小草小树等等，风娃娃吹到谁，谁就要做出相应的动作。
（四）发挥想象，集体讨论交流。
除了诗歌中说到的到河边找、到草地上找、到树上找以外，风儿还会在哪里找家呢？风儿吹过的时候它们又是什么样子的呢？
范例：天空找，云儿飘呀飘。
花园找，花儿笑哈哈。
房顶上找，白烟吐圈儿。
……
五、活动延伸
1、绘画活动：我为风儿找的家。通过绘画活动，让幼儿运用已有经验把自己想的、说的用图画表现出来。
2、请幼儿到户外继续寻找风、跟踪风、感受风。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《幼儿园教案《儿歌与说话》》作文的经历，对《幼儿园教案《儿歌与说话》》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《幼儿园教案《儿歌与说话》》作文呢?下面是小编收集整理的《幼儿园教案《儿歌与说话》》，希望对大家写《幼儿园教案《儿歌与说话》》有所帮助