下面是文案网小编分享的教案设计_走进作文 走进走进文案，以供大家学习参考。
教案设计_走进作文 走进走进文案：
目标：
1、培养学生感悟生活、体验生活的能力。
2、训练学生综合运用多种表达方法的能力。
重点：写自己想说的话。
难点：如何选材、组材。
教法：谈话法、举例。
教学过程：
一、导语：
上周同学们写了一篇文章《走进初三》。大家都写升入三年级之后半年多时间内的所见、所闻、所感。大部分同学敢于说自己想说的话，抒发了自己真实的感受，体现了当今中学生积极向上的精神风貌，也反映了新形势下中学生向往新奇、敢于创新的思想，同时也突出了初三学生紧张、丰富多彩、充满竞争、充满情趣的生活。今天，我们就来对上次的作文进行讲评。
二、讲评内容：
1、立意：积极向上，充满豪情。同学们大多数写初三生活紧张但又富有乐趣，愿意努力学习，争取考上理想的学校。反映了当今中学生敢于拼搏的精神风貌。
2、选材与组材：大部分学生能够选典型事例来反映初三生活，或写老师、或写同学、或既写老师有写同学，也写家庭里发生的变化。有重点中心突出。
金佳：写了三位老师上课的不同表现，突出了新老师的特征。
王迪：集中写代数老师上课时的场面，幽默和谐。
魏新达：写自己进入初三的苦与乐。
徐正家：从自我感受的角度来写初三生活。
刘丹：着重同学们的表现。
3、文章结构：多数同学能做到首尾呼应，过渡自然，段与段之间注意照应，部分同学运用小标题的形式，新颖同时使文章内容巧妙过渡，又节省了笔墨。
魏新达：列了三个小标题
“明星”的生活
书海里的“纤夫”
一群“唐吉诃德”
王双同学列的小标题是“神出鬼没”的班主任
与众不同的语文老师
风趣幽默的代数老师
4、关于表达方式：一部分同学能综合运用多种表达方式，对人物进行必要的描写，重点突出。多数同学则是以自己的口吻来叙述，平淡的很，更不用说生动了。
王乐、杨斐佩：场面描写好。
李广洁：开头；踏入学校大门，我伸了个懒腰走进教室，拖着沉重的书包一步两摇的来到座位，把书包丢在桌子上，一屁股坐在凳子上，刚进入三年级的那股高兴劲早已跑到九霄云外了。
三、存在问题：
1、材料组织不当。有的同学全篇象记流水帐，或者是写成了决心书，无具体内容，空洞无物，中心就更不突出了。如：
2、语言贫乏；说来说去就那么几句话，重三叠四，不能正确地表达自己的意思。
3、错别字多，病句现象严重。
4、书写不规范，不会正确使用标点符号。
教案设计_走进作文 走进走进文案：
走过一个个整齐的教室，触摸一本本神圣的书本，寻找一个个新奇的不同。离开小学的生活，穿梭漫游到初中时空，走进了初中的生活。小学已慢慢离我远去，只留下一些深刻的回忆。而等待我的是另一个让我用手描绘出缤纷色彩；让我用我的智慧记载一页页努力过，流过汗水的篇章；让我用笑容、泪水、一切酸甜苦辣所填满记忆所走过的痕迹征途，而他有一个美丽而又让人充满憧憬与热忱的美丽名字——初中。在我看来，初中是令人神往，充满希望的，需要努力和磨练而成长的。而不是囚牢，不是地狱，不是做考试的奴隶，不是充满怆然与悲哀的。当我们再一次走进校园的时候，不知不觉已有了改变；当我们再一次走进教室的时候，突然间发现我们已来到了初中；曾经觉得初中是那么的遥远，可我们鲜活的感受到了它的来临；曾经觉得初中是那么的神秘，可我们真切地意识到自己就是初中生了。走进初中生活，我们激动而忐忑。我们知道，是因为初中是人生当中很重要，很关键的一步，这是青春中最灿烂的年华，时光。我们忐忑，是因为还缺少必要的心理准备，总觉得时间还早，人还小。走进初中生活，我们感动而有遗憾。我们感动，是因为刹那间发现自己是那么的挺拔，那么的美丽，这才意识到父母近十年任劳任怨无声无息的养育的辛劳与不易，他们因为我们而苍老，因为我们而憔悴。我们遗憾，是因为恨自己昔日不明白“盛年不重来，一日难再晨。”的道理也不知道“少壮不努力，老大徒伤悲。”的道理。才会在小学时蹉跎岁月，耗费好多学习的大好时光。才会像现在这样“书到用时方恨少。”回首小学的生活，有成功的喜悦也有伤心的泪水。以前的事情仿佛是昨日发生的一样记忆犹新。不管小学的回忆多么的难忘，多么的深刻，也只能向小学挥手再见。因为我们无法改变现在是一个初中生的事实。走进初中生，我们顿时感到紧张与充实。对于初中生的我们来说，玩耍和杂事是最昂贵的消费，时间是我们珍贵的财富，勤奋是我们信任的伙伴，分数是我们的爱恨情仇。走进初中生活，我们顿时感到改变与庄严。对于初中的学子来说，已经不是原先无知懵懂的少年，而是一个稳重成熟的初中生了。我们已经长大了，思想在改变，观念在改变，一切的一切都在不知不觉的改变着。
现在我已经是一名初中生了，我不能再像小学时的那样浪费时光，应该每天勤奋努力的奋斗着，才能活出人生最大的意义，生命最大的意义。
只有珍惜现在的每一分每一秒，充实的用最美的灵魂演绎精彩的每一天。我相信我回用自己的汗水浇灌着智慧的花朵，让智慧的花朵开的更加的灿烂与美丽。教案设计_走进作文 走进走进文案：
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秋姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，她用宽大的衣衫挡着风寒，用轻飘的衣袖拂去焦热，留给人间的却是沉甸甸的果实和童话般的美丽。
来到田野里，田野像铺满了金子，金灿灿的。稻子压弯了腰，一阵秋风吹过，“沙沙”作响，仿佛在说：“啊！秋天终于来了。”高粱笑红了脸，在秋风中摇摇晃晃，像喝醉了酒似的。玉米背着重重的果实，在和农民伯伯打招呼。
漫山遍野的菊花显得格外鲜艳，五颜六色。黄的像黄金，白的像白玉，红的像团火。走进枫树林，仿佛走进了红色的海洋。一阵凉爽的秋风吹过，无数只火一般的“蝴蝶”在空中翩翩起舞。花落掉最后一片花瓣，融入了大地妈妈的怀抱，化作绿肥哺育其他的花。
来到果园里，各种水果都成熟了。紫宝石般的葡萄高高地挂在枝头。又大又红的苹果挂在树上，红彤彤的，像一个个红灯笼。月牙似的香蕉，金灿灿的橘子，香甜的梨……令人垂涎三尺。
秋天，一个令人向往的季节；秋天，一个丰收的季节；秋天，一个拥有美丽风景的季节。
初一:591517067
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秋姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，她用宽大的衣衫挡着风寒，用轻飘的衣袖拂去焦热，留给人间的却是沉甸甸的果实和童话般的美丽。
来到田野里，田野像铺满了金子，金灿灿的。稻子压弯了腰，一阵秋风吹过，“沙沙”作响，仿佛在说：“啊！秋天终于来了。”高粱笑红了脸，在秋风中摇摇晃晃，像喝醉了酒似的。玉米背着重重的果实，在和农民伯伯打招呼。
漫山遍野的菊花显得格外鲜艳，五颜六色。黄的像黄金，白的像白玉，红的像团火。走进枫树林，仿佛走进了红色的海洋。一阵凉爽的秋风吹过，无数只火一般的“蝴蝶”在空中翩翩起舞。花落掉最后一片花瓣，融入了大地妈妈的怀抱，化作绿肥哺育其他的花。
来到果园里，各种水果都成熟了。紫宝石般的葡萄高高地挂在枝头。又大又红的苹果挂在树上，红彤彤的，像一个个红灯笼。月牙似的香蕉，金灿灿的橘子，香甜的梨……令人垂涎三尺。
秋天，一个令人向往的季节；秋天，一个丰收的季节；秋天，一个拥有美丽风景的季节。
初一:591517067
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《教案设计_走进》时更加简单方便，下面是小编整理的《教案设计_走进》，仅供参考，大家一起来看看《教案设计_走进》吧