下面是文案网小编分享的写在棉花糖右边的忧伤作文 文案，以供大家学习参考。
写在棉花糖右边的忧伤作文 文案：
那个男生坐在我右边的时候，我正一边看着天上的云朵一边往嘴里塞橘子，而他大大咧咧地抢过我手中最后两瓣橘子放进嘴里说：“恩，味道不错！” 我瞪大了眼睛看他咽下了橘子，然后上课铃响了。 他叫许启哲，这是后来老班介绍他的时候说的。他穿深蓝色的外套，洗得有些发白的牛仔裤，一张阳光灿烂的脸。从此，他就坐在我右边。 英语课上，老师兴致勃勃地念着刚学的课文，我根本听不懂，于是我把手慢慢伸进背包，从里层摸出早上买好的棉花糖，再从文具盒里取出一根针。 准备就绪，我剥开一粒棉花糖，用针在上面扎很多小孔，结果嘛，当然是吃下去。 “蒙蒙，你干什么？”启哲的脑袋伸了过来。 “放心，这针是消过毒的。”我头也不抬地继续重复刚才的动作。 “不是网 ，这是……” “这是上课对不对？别担心，老师不会发现的。你吃吗？我分给你几个。”我说着递过几粒 棉花糖，“这个给你。” “不是啊，我想问你用针扎什么？”启哲接过糖放在书桌里。 “呵呵，我在写今天学过的单词啊，我怕记不住，所以吃下去。” 我看启哲笑了笑，然后也把棉花糖送进嘴里。 在这天的日记里，我写到：8月11日，我的新同桌启哲吃掉了我两瓣橘子和四粒棉花糖。
写在棉花糖右边的忧伤作文 文案：
他叫许启哲，这是后来老班介绍他的时候说的。他穿深蓝色的外套，洗得有些发白的牛仔裤，一张阳光灿烂的脸。从此，他就坐在我右边。
英语课上，老师兴致勃勃地念着刚学的课文，我根本听不懂，于是我把手慢慢伸进背包，从里层摸出早上买好的棉花糖，再从文具盒里取出一根针。
准备就绪，我剥开一粒棉花糖，用针在上面扎很多小孔，结果嘛，当然是吃下去。
“蒙蒙，你干什么？”启哲的脑袋伸了过来。
“放心，这针是消过毒的。”我头也不抬地继续重复刚才的动作。
“不是，这是……”
“这是上课对不对？别担心，老师不会发现的。你吃吗？我分给你几个。”我说着递过几粒棉花糖，“这个给你。”
“不是啊，我想问你用针扎什么？”启哲接过糖放在书桌里。
“呵呵，我在写今天学过的单词啊，我怕记不住，所以吃下去。”
我看启哲笑了笑，然后也把棉花糖送进嘴里。
在这天的日记里，我写到：8月11日，我的新同桌启哲吃掉了我两瓣橘子和四粒棉花糖。
中午，死党夏夏给我带来了她喜欢的小美的CD，是那本发行了很久的《想起》。听夏夏说她最喜欢那首《天使的爱情》。按下播放键时，我听到小美的浅吟轻唱：谁说平凡人的感情\/比不上天
使的美丽……
我知道夏夏身边有个疼她的男孩子。夏夏告诉我那是除我之外她最惦记的人。她说他会为她擦眼泪，为她拢起吹乱的发丝，会牵着她的手在马路上游荡……夏夏说他是个干净清爽的男孩子，但是她没有告诉我他的名字。
夏夏是我最好的朋友，我们相识很久了，可是我们不在一个学校上课。
我和启哲开始熟悉起来，上课的时候我们会躲过老师的眼睛偷偷聊天，他做好的数习题总递过来让我“复制”，而我写完的语文作业也第一个放在他的书桌里。
从那之后的英语课上，我每次都买棉花糖，自己吃掉一大半，然后留四粒给启哲。我发现他也开始和我一样用我文具盒里的针在糖上写字然后吃掉。启哲的英语很好，再说棉花糖只有四粒，他怎么会用来记单词呢？于是我问他在写什么，他说是一个女孩的名字。我问他是谁，他抓了抓我的头发说我不告诉你。
“你……”我用眼睛翻他。
“嘿嘿！”他把头伸过来看看我，“蒙蒙，顺便告诉你，你吃橘子的样子……好傻哦！”
我拍了拍他的头当作惩罚然后继续吃糖，心里只有一个念头：真希望他写下的是我的名字。
后来，启哲会在课余的时间唱歌给我听。他很喜欢唱Jay的歌，渐渐地我发现他念课文都和Jay一个味儿了。我开始迷恋他的声音，欣赏他认真读书的样子，也希望有一天启哲会把他手里写着我的名字的棉花糖送过来塞进我嘴里。
在我遇见启哲的第91天，在他给我唱熟了Jay所有的歌并吃掉了364颗棉花糖之后，夏夏又一次从学校跑出来看我，我们一起窝在家里闲聊。
我说夏夏，你给我张照片吧，这样你不在身边的时候我就可以看着它想你。
夏夏点了点头说行，你等等。然后我就看见她从身后的背包里拿出一张照片递过来。那是一张她和那个能够给她幸福的男孩子的合影。她说让我永远记住她和他的幸福。
照片上那个男孩子站在夏夏的右边，她的头倚在在他的肩上，露出清新的微笑。男孩穿深蓝色的外套，洗得有些发白的牛仔裤，一张阳光灿烂的脸。
夏夏终于告诉我那个男孩子的名字：许启哲。
第二天的英语课上，我只递给启哲一粒棉花糖。我看到他眼里虽然写着迷惘，可还是接了过去。就在他将那粒棉花糖送到嘴边的时候，我把右手迅速伸过去夺去他手里的糖，上面赫然显现出“夏夏”两个字。我把头埋伏在桌面上，看着启哲。我说：“启哲，我不知道你和夏夏在一起。”
“蒙蒙，你要的幸福我不能给你。”他说。
我说：“我知道，但是你至少能够给我一些回忆啊。我要你跟我一起看一天的日升日落，然后送我回家，然后对我说一句你喜欢我。”
启哲看了我好久，终于点点头。
第二天是周日，凌晨3点，我悄悄出门在楼下等启哲。
一下楼我就看见站在楼下的启哲，他背对着我，一副认真的姿态。灯光洒在他身上泛起一圈圈光晕。我轻手轻脚跑过去蒙住他的眼睛，捏着腔调说：“猜猜我是谁？”
启哲轻轻拿掉我的手转过身来：“笨蛋蒙蒙，我脑袋后面又没有长眼睛怎么看啊？不过我就知道是你！”然后他冲我眨眨眼。
启哲的眼睛很漂亮，像夜空里的星星，亮亮的。我看着他的眼睛，那里有一个小小的我，于是我一直看着他，觉得他微笑的样子很好看。
启哲用手在我眼前晃了晃：“口水流出来了，狼外婆！”
我轻声笑了：“启哲，我找到我了，在你的眼睛里。”
启哲很开心地笑：“我就觉得你十分仰慕我，你还不承认。”
“就你这样子本小姐没兴趣！”我迅速反驳他。
启哲笑了，然后拉起我的手带我去海边。感受着从他掌心传来的温暖，闻着他身上淡淡的清香，我觉得一切都是那么的美好，就像棉花糖甜甜的味道。我们去看日出，太阳从地平线上慢慢探出头来，有温暖的晨曦洒在我们身上。
我们买很多东西，有我喜欢的橘子，有他喜欢柠檬，惟独没有买棉花糖。
我们就这样一直到日落。看着暖暖的阳光被慢慢收回，我知道，我的幸福也在远离。
启哲送我回家，他在楼下跟我说：“蒙蒙，我能给你的就只有这么多”
我说我知道，然后我转身走掉。我知道我再也没有理由要求什么了，我要的幸福也只有怎么多。
我对老师说我要调换座位。后来，启哲依然在我右边，只是隔了很远的距离。
我对夏夏说我们要永远在一起，我希望你会幸福。
我仍然边看云朵边往嘴里塞橘子，只是不再有人说我傻，我仍旧会在英语课上吃棉花糖，只是不再刻意留下四粒。
我再也不曾听到那个我迷恋的声音唱Jay的歌，渐渐的我开始喜欢听小美的《寂寞飞行》，边听边想起第一次见到启哲那天所看过的云。CD机里小美淡淡地唱：天上的云\/飞向哪里\/怎么可以不留一丝痕迹\/我多么想忘记曾那么爱你\/等待某一天一切都云淡风轻……
我不知道那些刻在棉花糖上的感情，会不会像美丽的花朵，开出地老天荒。可我只看见，那些棉花糖右边淡淡的忧伤……
写在棉花糖右边的忧伤作文 文案：
幼时的我语无伦次。现在的我语言匮乏。幼时的我笑容纯真自然，现在的我笑容僵硬麻木。幼时的我每天以乐此不疲的姿态面对所发生与所做的一切，现在的我却突然间有了力不从心的感觉。有了想停滞下去的感觉。这是一种苍老的体现么。我真的已经老了么。
记得幼时每到放学，我便与同龄的孩子们一起走上回家路。那时总感觉路是长的，景色是如此的多。我们衣衫不整的背着书包颇有兴味的观看与玩味路旁值得或不值得观看与玩味的一切，然后露出单纯而无知的笑，嘴角边是冰激凌的残迹。游荡多时后回到家中，费力的写完现在看来白痴都会做的作业，然后托着饭后满嘴的油渍捧着一袋新鲜的爆米花学着动画片里的人物在皮沙发上跳来跳去。被父母叫到床上去，听一些故事，再没有黑暗的时候入睡。一夜无梦，清晨醒后，周而复始。
现在的我，放学后，什么时候会在乎身边有没有人陪伴自己回家。也总是感觉路太长，所以要拿出自认为最快的速度向着家门走去。我看到与我同龄的人都是如此。于是我想起了敢死队。我们不时的整理着衣角，皱着眉听路边嘈杂的声响，露出无奈与厌恶的表情，没有时间去制造残留在嘴角边的冰激凌的尸体。用最快的速度回到家中，花费掉傍晚大部分的时间去写作业，甩一甩洗后的手，钻到房间里一声不响的翻一本书或想一些事情。在很晚的时候洗漱然后躺在黑暗中失眠很久，梦里是通天的血红色。
幼时的校门口总有一些小商贩，流满汗水的脸在有些暗淡的阳光下发着油腻的光，伸出似乎许久没有清洗的黑色手掌招呼刚刚从学校大门出来的学生们，等他们递给他五角钱，他再递给他们缠绕在细木棒上的白色棉团，那是棉花糖，如果递过去的是一元钱，那么得到的棉花一眼的球体会大一些。吃到嘴里是若隐若现的甜。很多孩子都会跑过去买，嘴里嚷着“我要大的”之类的话。
我吃棉花糖的次数屈指可数，似乎伸出一只手就可以数得清。遇到卖糖的人，我会视而不见的走离他很远。不是因为我不想得到那一份甜，而是我讨厌置身于买糖人的纷争中。然而每一次却都买一元的，那时的我知道一元钱的糖多一些。现在的我知道了所付出的人民币与所得到的棉花糖成正比。
幼时的我喜欢在饭后去楼下与一些孩子跳皮筋，游戏，喜欢骑在爸爸的脖颈上，喜欢说一些没有逻辑的颠三倒四的话，喜欢吃自己想要吃的东西并且肆无忌惮的吃。
现在的我则不知从何时起开始写一些字，洋洋洒洒几千多，安静的坐在书桌前关好房门隔绝一切声响，不用讲道理时便沉默，不愿有过多的表情便皱眉，不愿听餐桌上的人说话而后放下筷子起身离开。
想叛逆而不能。没有足够的勇气与力气。只得一味的顺从。最后成为一个只听得懂指令的机器类人物。开始不懂得反抗，只懂得无声的无用的呐喊。我已经忘了幼时的我是怎样的了。
数学课上老师让我们用纸撕出一个正方形，研究它的边角对角线。我们则折出了好多东西，全部是小的时候游戏常用的东西，在内侧的平面上写一些名词，像白雪公主，像小红帽。然后在不知情的情况下翻看其中的一面，看看自己翻到的是什么，翻到好人物的欣喜若狂，翻到坏人物的面露怒色。一切欢乐悲伤都那么起伏。
然而现在，再也没有最初直接而坦然的心绪。童年的回忆夹带着大篇幅的陌生回来了。都是小丑。无人喝彩又怎样，掌声雷动又怎样，那只不过是局部人类所代表的嘲讽的共鸣。
大一点的时候，遇到一些人，一些事，有了一些触动，然后想要忘记。可最令人痛苦的是决定而无法兑现的事情。决定了忘记，无法兑现。想问为什么，过去可以守住幸福的日子，我们却都在奔走。
于是，如此多的回忆，就在此时又回来了。于是，我买了一串棉花糖，现在已经尝不出滋味了。
梦里又开始空白儿残缺。然而就在决定忘记的时候开始平凡往复的梦到了。梦里硕大的棉花糖将我覆盖，让我窒息。
明天便是六一儿童节。或许我一直都在歪曲一切。或许这被我歪曲的一切里一直都有我自己。
谨以棉花糖，作为对以上童年记忆的全部追溯。
写在棉花糖右边的忧伤作文 文案：
甜甜的，黏黏的，像白云一样，和彩虹一般的味道，这种滋味，在心里回荡。------------题记不明白为什么，总是回忆、思念，有时候会看着照片，不由自主的流下泪，那时我多想跑出去，对着天空大喊，不想长大！看着同学录在同学们手中传来传去，心中有一种不曾有过的感觉，有泪在眼眶中转动、、、、、、一、六年大战“永世”难忘从幼儿园开始到三年级，我不知多少次被张淑打哭过，我们不知多少次打架过，只记得幼儿园的时候，我们是敌人，我想我们永远都不可能是朋友。可是小学我们却奇迹的被分到了同一个班而且是同桌，那时真有些难以相信。我们互相借东西从不说谢谢，有时为了一颗橡皮弄脏了，会互相打起来。睡午觉经常在桌子下用脚踢来踢去，“玩”得不亦乐乎，就是在这种情况下，成为了朋友。随着年龄的上升，我们到了三年级。那时候，我们两人“如胶似膝”，几乎整天都勾肩搭背。回忆起来，想要忘却可真难。二、帮助盛夏识得真情盛夏是我的朋友之一，有一次她随口的一句话让我想了好久。那是上完体育课之后，我们在紫藤下，张淑在“玩”盛夏，被我看见了。我走过去帮盛夏，盛夏见我们俩快要打起来了，就说：“不要为了我而伤了你们姐妹和气？”“姐妹和气？”我和张淑异口同声的问。然后马上把头转向对方，互相一笑，转过身去。我在心里想：是呀，姐妹和气！我甚至觉得我们两个心有灵犀，因为有一次写作文题目都一样，还有她哭了笑了都瞒不过我，我也是一样。三、老师恩情胜似父母从一二年级的俞老师，到三四年级的李老师，再到五六年级的钱老师，对我们的哺育，让人感动，说实在话，老师就如同我们的父母一样关照我们。我们现在还小，没有能力讲报答，唯一可能做的就是努力学习，勤奋坚持不懈，不辜负老师的希望，让我们从现在开始努力吧。四、抹不去的泪只有10多天了，我们就要毕业了，离开了和蔼可亲的老师了，离开同窗六年的同学了，心中有些不舍。想大哭，想对着天空喊，我不想毕业！但是，童年过去了，再也不回来了！泪，抹不去！抹不去，泪！只能默默的压在心头，然后，一下子释放出来。、、、、、、“卖棉花糖喽！\"我走上前去，买了一串棉花糖，舔着舔着，也回忆着。我怀念，棉花糖，怀念那种甜甜的味道！怀念、、、、
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《写在棉花糖右边的忧伤》时更加简单方便，下面是小编整理的《写在棉花糖右边的忧伤》，仅供参考，大家一起来看看《写在棉花糖右边的忧伤》吧