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触摸快乐作文 触摸快乐的图片文案：
触摸是人与生俱来的一种感觉。人一生下来就会触摸到许多东西，如：亲人、玩具、大地、食物……而让我感触最深的，还是触摸到快乐。劳动的快乐这天阳光明媚，刚装修过的学校焕然一新，朝气蓬勃。可是装修后留下的痕迹也沾满了整个学校，也沾满了我们班负责的楼道。作为劳动委员的我，就承担起了打扫楼道的任务。于是我把其他三个劳动委员召集起来，拿好扫把、抹布去了楼道。一到那，眼前的景象真是触目惊心：地上有一点一点的灰油漆和墙灰，瓷砖上还有一条一条的白油漆。我们分好工，我是负责擦油漆的。可是我用抹布擦了半天，也只擦掉了一点点。后来老师过来“监工”，看到我这番情状，说：“同学啊，这样擦要擦到什么时候？要用柏油擦，这样才擦得快。快去工具室拿瓶柏油来。”听了这话，我恍然大悟，马上三步并作两步跑到工具室问要了瓶柏油，然后又飞奔到楼道。我打开柏油的瓶盖，一股刺鼻味道涌入鼻腔，使我不由得拿远了些。我倒了点柏油在抹布上，顿时手感到了一股清凉。我用力擦了擦油漆，真的擦几下就可以擦掉。于是我干得更有力了。不一会，油漆就全部被我“消灭”掉了。我突然觉得有什么东西在背后流动，一摸才知道，这是我的汗。这时我不仅触摸到了汗水，还触摸到了快乐。这不仅仅是因为我学到了生活的常识，还因为我体验到了劳动的快乐。学习的快乐这天是我上英语新概念的第一天。一大早，我来到教室，老师和同学们都用热情的目光来迎接我，一上课，我就感受到了浓浓的学习氛围。老师先让我们每个人都选了一个英文名，我选了个“Steven（史蒂芬）”。之后老师开始讲第一课，先讲了单词，然后是课文，最后整课学完了，她还让我们演课本剧。这种教学形式在我的学习生涯中只遇到过一次，因此我格外珍惜，一次一次的读课文，还和同桌练了好几遍。短暂而又漫长的十分钟过去了，我看着一组一组的完美配合，心里不由产生了一丝紧张：要是演不好怎么办？终于，到我们只一组了。我走上台去，先报了一遍幕，然后开始演了。我正和同桌默契地配合，突然，同桌忘记了一句词，我努力用口型提醒着他，他似乎也明白了我的意思，慢慢地把词说出来了。过了一会，我们演完了，老师点评我们说：“口语很不错，虽然中间忘了一句词，但是从整体表现来说非常好。”听了这句话，我触摸到了快乐，心里美滋滋的。快乐是无处不在的，无论是在工作还是学习，只要你肯用那双“手”去触摸它，你就可以得到它，得到属于你自己的一份快乐。
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踮起脚尖，触摸幸福。——题记下雨了。一滴滴雨水无情地滴在我的雨伞上，顺着雨伞那完美的弧度滴落下来。“怎么会下雨了呢？”我一边拉着我的同桌小蓝一边对她说，“今天可是我的生日呀，好心情全被破坏掉了，唉。”小蓝随即对我说：“没关系的，你妈妈和你爸爸一定在家给你弄好吃的，到时，坏心情就变好啦！”“嗯，希望吧。”回到家门前，我拿出那把妈妈送我的小猪钥匙开了门。“吱——”“爸，妈，我回来啦，”我一边说，一边在鞋柜前换鞋。“回来啦，快去换衣服，就快有饭吃了，”妈妈说。我回到那间熟悉的房间，我又看见了爸爸送我的那只超可爱的小熊。我换好衣服，坐在床上傻傻的想。今年没有礼物，不会吧？没有礼物也就算了，连生日都不提。不过幸好，我有看到妈在厨房弄我最爱吃的海产——花甲。一想起我妈做的花甲，我爸做的排骨，真的赞喔。我一开房门，看到那一碟冒着热气的花甲，突然有一种莫名其妙的幸福感。“女儿，我和你妈妈有礼物送你，”爸爸一边夹菜一边说。我听到之后，吐出了一个花甲壳之后，说:“Areyousure?”因为我爸爸是英语老师，长期和他相处，让我养成时不时有说英文的习惯。“嗯。”我爸想了一下说。爸爸停顿了一下，说;“这是我和你妈妈送给你的礼物，是三句话。第一句话是‘点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。’要努力成为一个善良的人，贪婪、虚荣的人以后将会被社会所抛弃。我们付出的越多，内心就越充盈，幸福感就越强。第二就是‘小信诚则大信立。’每一个人的最初训诫是不撒谎，但是不包含善意的谎言每一个小小承诺的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子。最后一句话是‘学如逆水行舟，不进则退。’在学习上，中游要力争上游，即便是名利前茅，也要继续努力，因为在竞争中，暂停就意味着落后。孩子，这就是我和你妈妈送你的礼物。”听了之后，我觉得有一种很强的幸福感，这种感觉院子一家的温暖。爸爸妈妈送给我的礼物，是一份很重、很珍贵的礼物，它将伴随我的一生！一家同坐一桌的画面、爸爸妈妈和我说的话，融在一起，幸福竟然理我如此之近，我要珍惜，赶紧踮起脚尖，触摸幸福。珍惜。珍惜与家人在一起的时间，珍惜他们说过的每一词、每一句。十四岁的花季，踮起脚尖，触摸幸福。
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时间似水，不经意间缓缓地淌过。而久逝的记忆，却永驻心扉，缭绕耳际，恍若溪水西流。不知不觉，记忆的河水又开始倒流……
清晰地记得，童年的天是蓝的，草是绿的，云是白的。或许吧，时间注定了童年的一切都是这般绚丽多姿。在童年的时光里，幸福似乎是我最温馨的回忆，因为我时常触摸到它。
一道翩然的风，春姗姗而来。
我和小伙伴跟随着老师投入到大自然的怀抱中，迎着朝阳，踏着露珠，采摘鲜花，摆弄着手中纤细的柳枝；随意地在草地上打滚，也不怕把衣服弄脏；躺在草地上，沐浴着和煦的春光，任微风拂过脸颊，真是惬意之极。有时，一群孩童还会肆意奔跑着，嬉闹着，欢笑着……此时幸福就如春风拂面，使我们沉浸在收获知识的欢乐中，触摸到幸福的感觉真是好极了！
斑驳的树影摇曳，夏风风火火地赶来。
夏日的星空是那样美丽，夜的霓裳点缀星光。野外田野上的天空在萤火虫的点缀下异常漂亮，它们好像跟天上的星星竞美，争着谁漂亮呢！我们一群小孩追逐着萤火虫，有一个小孩把它们装进布袋里，重温着“莹囊映雪”的故事。玩累了，回到家，我依偎在母亲的怀里，静静地在阳台上看星光闪烁。偶尔，母亲也会讲几个故事。我渴求知识的眼睛闪着光芒；或是轻声哼唱那些在我听来如催眠曲一般的歌谣。我不知不觉地微笑着，我触摸着无忧无虑的幸福，渐渐进入梦乡……
黄叶在风中轻舞，秋匆匆而至。
踏着地上的落叶，倾听那清脆的叶片碎裂的声音。童年时光从未感觉到秋天的萧瑟与凄凉，因为一路上能闻到丹桂飘香，看到秋菊绽放，此时我又感觉触摸着幸福，品味着秋的含义。
凛冽的寒风呼啸，冬疾步走来。
屋里一家人其乐融融，围着圆桌吃着丰盛的年夜饭，有说有笑，沉浸在欢乐的氛围中。屋外人们的欢笑声，还有此起彼伏的鞭炮声，绚丽的烟花，构成了冬天特有的风景线。我不由地陶醉其中，幸福之感油然而至。
童年对于我而言，已经成为了过去，我拥有的不再是童年时光，而是时时触摸着幸福，是一段段关于童年的美好记忆，就像一颗颗斑斓的雨花石，时时触摸到它，在内心深处永远闪着最闪耀的光芒，伴我在幸福中成长
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触摸是那样微妙，我们触摸潺潺的流水，能感受到它在指尖流淌，是那样轻柔；我们触摸浩瀚的星空，能感受到它在闪闪发光，是那样神秘；我们触摸美丽的心灵，能感受到它在怦怦心动，是那样美好；我们触摸世界万物。。。。。。一一一一题记触摸是那样神奇，它们让我们感受到什么是绿色的生命，什么是绿色的生存，什么是绿色的生活。绿色梦想是我们的理想，只要我们怀揣绿色，生活会更美好。触摸绿色梦想，我感受到了它绿的生命。‘’好雨知时节，当春乃发生‘’。当春天来临时，一切生命复苏，呈现生机勃勃，一切都彰显春意盎然，绿色将这一切装扮。小溪多美呀！溪水映着灿烂的朝霞像浮动的彩色缎带。我走到溪边，湿润的空气滋润着我的发丝，淙淙流水从我手中流淌，溪水中的鱼儿激起一圈圈的波纹使水中的倒影晃成一片。山坡上是一片树林，枝叶茂盛，绿树成荫，最美的植物都在碧绿的叶子的衬托下，特别美丽，真是‘’泉眼无声惜戏流，树阴照水爱情柔‘。只要我们怀揣绿色梦想，用心触摸生命的绿色。触摸绿色梦想，我感受到了它绿色的生存。’枯藤老树昏鸦，小桥流水人家‘’。我们需要绿色的存在，它的存在是我们地球乐章不可缺少的音符。然而，绿色的生存却在渐渐消退。古老的森林，所有的树木都如枯髅一般，却静谧得只有太阳在缓缓移动，也许这是属于树木的天堂。以至于有着光辉普照仍显凄凉。也许这是孤魂的所属地，也许这是树木永久的乐土，因为只有这样，就没有人打搅而长寿。一片片的绿色森林片刻间就魂飞烟灭，烧焦的树枝还在不停冒烟，一切绿色的生存迹象都不存在了，以前那么绿的森林就消失了。我触摸着这消逝的绿色，不免心生悲凉。但是只要我们怀揣绿色梦想，用心创造，这一切将被改变。触摸绿色梦想，我感受到了它绿色的生活。‘’鸟宿池边树，僧敲月下门‘’。人与自然已和谐统一，自然的绿已将我们环绕，感染这我们提倡‘绿色梦想，文明生活，保护环境人人有责‘。如今的绿色已不只限于花园，在饮食方面也提倡无公害，杜绝加工食品，含有多种添加剂或过多辐射处理的食品。选用绿色，健康的食品已成了时尚。绿色已不只是颜料中的绿，而是我们生活中体现的绿，只要我们怀揣绿色梦想，生活将被我们装饰的更美丽。触摸绿色，它让我们感知生命，生存，生活中无处不体现绿色梦想，只要我们怀揣梦想，用心触摸它绿的蕴意，世界将被装饰的更美丽，生活更文明。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《触摸快乐》时更加简单方便，下面是小编整理的《触摸快乐》，仅供参考，大家一起来看看《触摸快乐》吧