下面是文案网小编分享的我们班的语文课代表作文 我们班的语文课代表作文400字文案,以供大家学习参考。
我们班的语文课代表作文 我们班的语文课代表作文400字文案:
每个班级都有着一群非同寻常的物种,那就是——课、代、表!而放眼望去,其他科的课代表们都传承着“男女搭配,干活不累”的传统,而语文……却是由四个“冷酷而又暴力”的女汉子组成,而一件件属于语文课代表的趣事,也拉开帷幕。
我们四个之间,早已炼就了心有灵犀的眼神交流。
每次,当周老师问道:“今天该哪个课代表反馈名单了?”我们四人,探出头,寻找对方的身影,眼神一对接,使个眼色,然后又严肃地点一点头,接着暗暗吁出一口气。
每次,去语文办公室的时候,四个人心照不宣,不用互相提醒,就能够蹑手蹑脚,静悄悄地慢步走向语文办公室。
四个人紧盯着眼前这扇神圣的大门,不禁吞咽了口唾沫,又是一扭头,彼此之间眼神对接,使个眼色,同时打着手语,“您先请,请进。”“啊不不不,打扰了,您先吧,不能以下犯上。”“你上你上,加油!”“行吧行吧,我来。”
推开门,四个人很有秩序的鱼贯而入,排成一排,个个表情凝重严肃,像是犯了错一样。手无处安放,要么背到身后,像罚背书的书生,要么紧张地贴着裤缝,像站军姿似的,要么就是抓耳挠腮,哈哈!好不拘束!
出了办公室,先是轻轻关上门,又是蹑手蹑脚走出办公楼,接着便大踏步起来,四个人又是眼神对接,可这次却相视一笑,抬腿立刻飞奔回教室,好不自在!
语文课代表有时也蠢的可以。
依稀记得有一次,兑若源、渠恩如和我三个人去办公室,出来的时候,三个人莫名肾上腺素喷涌较快,都乐呵呵地,先是她们两个人一溜烟往前跑,反射弧较长的我愣了愣才反应过来,撇撇嘴就很不乐意,这两个人,甩下我跑了!
哼!于是,我深吸一口气,铆足了一股劲,撒开腿就向前奔,以冲刺800米的速度,嘿嘿嘿,看到你们的背影啦!
谁料想,这两个人停了……是的!停了!我……我……我以冲刺800米的速度……嘿嘿嘿(要哭)!
把你能想到的最大分贝的撞击力都想出来,我刹不住车,甚至是抹了油一般,“嘭”就撞倒了渠恩如,顺势又压倒了兑若源,我们三个人就像叠罗汉般堆成一团,人家是叠罗汉,我们就是叠语文课代表!
“哎哟,头发头发!谁压着我的头发了!”
“啊痛痛痛我的腿,谁压住了?”
“哦你膝盖硌着我的手啦!”
过了好一会儿,我们才完全分解开来,瞬间,我能感受到四道犀利的目光向我射来,令我头皮发麻。
我故作轻松,把手扇了几扇,抬头看那白净的天花板,道:“啊今天天气真好!阳光明媚,只是阳光直射有点受不了!”同时朝她们坏笑。
其实,我还挺开心,有时我们四个人碰撞出有趣的火花,能给每天日复一日的大压力之下的生活增添些乐趣,让彼此的笑容浮现在温暖的面庞上……
哈!语文课代表趣事多!
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我们班的语文课代表是典型的烦人课代表,他每天总会放几个大招来烦我们。
烦人大招一:紧箍咒
早上我一来到学校,刚走进教室,语文课代表就突然出现在了我的眼前,把我吓了一跳,还没等我缓过来,他就让我赶紧交作业。我当然十分不满:“我连坐都还没坐呢!你就突然出现在我面前,让我交作业,你是什么意思呀?”可他却二话不说就回头走了,只留下了一句:“快点!”。我憋着一肚子的气做到了座位上,刚打开书包,才猛地想起自己抄写词语的作业忘做了。我连忙从课桌里拿出本子,用自己最快的速度写着。正当我心急如焚的时候,语文课代表又走了过来,看见我还在写,脸色立马就变了:“你还说什么坐都没坐就让我交作业,你呢,连作业都没写好,那你又是什么意思呀?你昨天晚上干嘛去了呀?”“我……忘写了。”为了尽快完成作业,我也顾不上仔细解释了。我原本以为他会走到一边去,没想到,他听见我这个回答,竟然开启了“紧箍咒”模式:“什么!你忘写了!那就给我快点写,快点写呀,等会儿老师来了,你就写不了了,会被老师骂的,快点呀,你怎么这么慢呀,真的真的要上课了……”我被他吵得连作业都不能好好写了,不是那边多抄了一个词语,就是那边写错了一个字。不过我的运气好,老师晚来了,我终于在“紧箍咒”的包围下写完了。他见我写完了还不停下来,又念叨:“以后别忘记了,瞧你这记性,以后再忘记的话,我就算你没写了。”“恩,我知道了,语文课代表大人,您就移驾去别的地方吧!”他这才走了。唉,这语文课代表,就是烦,跟个女的似的。
烦人大招二:黑名单
中午午自休,老师去开会了,让班干部一起管班级,因为纪律委员不在,所以语文课代表的任务就是管纪律。更厉害的是,他手里还握着写黑名单的权利。老师一走,我们就炸开了锅,吵个不停。语文课代表见了,走上讲台,清了清嗓子,大声说:“都别吵了,不然我要记名字了!”他见有些大胆的同学没有静下来,就在我们桌子旁瞎转悠,只要谁一讲话,就立马写入黑名单。我们同学都认为语文课代表就是“烦神”的化身。
虽然语文课代表每天都会放几个大招来烦我们,但是这些大招都是他负责任的体现!
我们班的语文课代表作文 我们班的语文课代表作文400字文案:
在大家的眼里优秀语文课代表都是文质彬彬、手不释卷、出口成章的,但我们的语文课代表与这些相差太多了。
课代表与出口成章的差距
我们的课代表是个小女生,但美的外表总有一些惊讶的脾气。人家说能当上语文课代表的个个是出口成章的,我们的课代表也是“出口成章”的,那催作业技术也是“一流”的啊,一堆堆大道理在你耳边“盘旋”,那根本停不下来,招术还不重复,简直让你无法忍受!
课代表与手不释卷的差距
我们的课代表除了看一些老师眼中的“名著”以外,还会看一些与学习无关的漫画书。一谈起漫画中的人物啊,招术啊,她都朗朗上口,我也得甘拜下风。
我们班的课代表她就是个两面派,一面温柔可亲(在帮助自己班的好学生的时候),一面凶猛暴躁。哦,对了,忘了告诉你们她叫朱晨仪。
我们班的语文课代表作文 我们班的语文课代表作文400字文案:
我们班有这样一位数学课代表。她文静、善良、做事认真负责;她喜欢学习,非常乐于助人。
她的个头不高,有一双炯炯有神的大眼睛,一头中长的头发,被一根橡皮筋紧紧地扎着,显出了几分文静。她很爱笑,笑的时候脸上就像开了花一样。
一天老师要选语文课代表,于是她就站了起来,自愿当了语文课代表,在她的帮助下我的语文成绩出也好了许多。 时间真的走的好快,一转眼都已经快要期末了,我的语文成绩也在繁阴的帮助下突飞猛进,于是我对这一次考试很有信心,这一节课自习,于是就有人提意把自己想说的话都写在纸上贴在后面的墙上吧,我写好了自己的贴在了一个不起眼的位置上,这一面墙充有着我们想说的话。
写好了以后我就问了我前面的繁阴她写的是什么,但是她说是秘密不告诉我,就这样过了一周后考试结果出来了,这一天我们班的同学都到了,但是她没有来,我有点失落,本来想和她一起庆祝的。后来我回过头看了一下后面墙上写的字:——谢谢你们陪我一起度过这个学期,能遇见你们我真的很开心,但是我现在要走了,希望你们能一直走下去,我走了。我读完了以后突然感觉特别难过,也许我们的结局已经注定了吧,
当我再一次回想起这一段往事时总是回有一点难过,每当想起这一段往事时,也许某一刻我一定是被你给造就的,与语文课代表的所有事情都已经成为过去,但是回过头想,也许没有你的出现我也就不会有今天这样的成绩,那些往事都已经随着时间的消磨殆尽,
也许我们都应该走着属于自己的那一条道路吧,希望你不要回头,放心地前行。
点评:小作者对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
结语:在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过《我们班的语文课代表》作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我们班的语文课代表》作文呢?以下是小编整理的《我们班的语文课代表》,仅供参考,希望能够在写《我们班的语文课代表》上帮助到大家