下面是文案网小编分享的换位作文 换位思考作文文案，以供大家学习参考。
换位作文 换位思考作文文案：
换位置了。坐了很久靠窗座位的我终于告别了那个我坐得很腻烦的位置，移到了靠墙位置--虽说我不喜欢，但也有很长一段时间没坐了，因此我还是比较怀念而又对其报以满心的新鲜感。
同桌--我才不管同桌是谁呢，我只需一如既往地沉默少言就够了，他们嫌憋屈就随他们去，本来我就不想跟任何人接触和打交道。想到如此，我原本因不知如何与同桌开始答腔而焦虑惆怅的心忽而镇定下来，不紧不慢地抱着一摞书本“搬家”去了…
“啊…你把我的好闺蜜挤走了…”
果不其然，新同桌半开玩笑地发着牢骚，但这种幽怨已经刺激不了我了，我对其只会左耳进右耳出。心里便只会掠过一阵难以言诉的悲凉。
这种心情没有维持多久，就被我远远抛在脑后。我发现这个位置很舒服，我不用戴眼镜也能看清黑板，累了就可以趴下面朝左边绿色的墙壁一点一点阖眼，做一个绿色的浅梦。而且再也没有人打扰我码字或者一把抢走我的本子一窥究竟，大家都各干各的，互不干扰。
而且最重要的一点，是周围人具有学习的积极性，上课听讲都全神贯注，我也由此被感染，渐渐地无意识地改掉了上课跑神的坏习惯。
有时候发现，位置也可以决定心情。
换位作文 换位思考作文文案：
每当到一个新组时，就感觉到对周围环境很陌生，当自己适应这个组时，就会感觉到这个组像一个小家一样，把我们的快乐和悲伤都放入这个小家，才会感觉到这个小家的温暖。 在上星期五上班会的时候，老师说要换位，把每一个小组都要拆开。老师让得分最高的小组先选同学，第二个得分高的小组再选依次排下去，每次只能选一名同学，就这样每个小组都选完了，每组都有新的组员。老师让新的小组讨论一下有什么问题，结果回报的时候，有很多组员想要回到自己原来的小组，不想在现在的小组，可是老师的答案却是“不行”这两个字，有很多同学看到老师不同意，就心里很难受。 在课上，有的同学就哭了，不想在这个新组，可是都没有办法回去，还有的同学和原来的那个组的同学吵了起来，说为什么不告诉老师把自己换回来，等等，每一个组都安安静静的没有一点声音，可是我们都很清楚自己要离开有过欢笑，有过悲伤的这个小家，都很依依不舍，眼睛总不由自主的盯过去看，看自己曾经坐过的位子，脑海里仿佛还浮现出我们这个组在一起的美好回忆，这些只能属于我们的过去了。 整个下午，同学们都一言不发，教室里死气沉沉的，有的同学坐在自己的位子上发呆，有的同学抬头望着窗外的白云和湛蓝的天空，其实每一个人都感觉心里酸酸的，涩涩的，有种酸甜苦辣的感觉，此时，我心里也非常难受，很舍不得我所在的这个小组，几乎我们组被老师选的或有同学自愿来的各自小组，我想我在这个小组有过太多的回忆了，离开这个小组心里还真的不好受，从陌生到一点点熟悉，到最后融入这个组，一点一滴都印在我的心里。永远不能忘掉。 珍惜现在吧，好让自己有一个美好的回忆，回忆这不能忘记的场面，这些美好的东西，那一些酸甜苦辣咸的事情，有许多事情会永远让我们忘不掉，感动的事情，快乐的事情等等，让我们在一起欢笑，一起伤心，一起生气，一起高兴，一起一起的事情太多太多了，永远不会忘记。
换位作文 换位思考作文文案：
昨天下午，老师给我们从新排座位了。
老师先让所有同学站出来，然后，男同学站成一排，女同学站成一排，然后，再按同学的高低，性格排座位。我的同桌是李泽栩，以后我要和同桌好好相处。
换位作文 换位思考作文文案：
结语：《换位》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《换位》供大家参考，我们一起来看看《换位》作文应该怎么写吧！