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他是…作文 他是…他是造句名人文案：
他是一个活泼可爱，善解人意的小男孩，偶尔闹点小脾气，却没有一丝恶意。他那张圆脸上的一双大眼睛像两汪泉水充满天真与稚气，在他充满天真与稚气的大眼睛上镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛，他的脸就像女孩子一样秀气，可以说他美得像一个“妖精”。他的嘴巴小小的，水灵灵的仿佛能流出汁来。而且那张小嘴巴蕴藏着他丰富的表情：高兴时，开怀大笑，扮个鬼脸什么的；生气时撅起嘴巴都可以挂油瓶了，不过想惹他生气可没那么容易。他的性格就像绵羊一样温顺 ，他每天都是乐呵呵的似乎从来没有烦心事。
在他的嘴巴里有两颗大门牙，每当他笑的时候就会露出大门牙，就像小兔子一样可爱。
不过他不喜欢别人说他像兔子一样，所以他笑的时候都会捂着嘴，真是一个标准的“淑女，”他是一个聪明的男孩。他会素描，也会唱歌，我很羡慕他能拥有一副好嗓子，可以模仿歌手的声音。
他就是我的表弟，他今年13岁了。到了今年的九月份，他将会成为我的校友，我非常开心。因为每次一见到他，我就会感到莫名的开心，也许是因为他拥有一种朴素而自然的魅力吧，反正和他在一起很快乐，他简直就是一个开心果。
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他是与我同学七年的一个男生，他的个性最独特，谁人不知，谁人不晓？人称：“帅哥”（蟋蟀的哥哥哟，窃笑）。
他在上小学时的课间，总喜欢拉着同学扳手腕，自己快输了的时候，看他那灵活的眼珠子一晃，立刻用另一只手指着窗外说：“嘿，看你妈怎么来了？！”那男孩一看，手没有再用力，而他这时使劲一扳，就轻而易举夺魁了。虽然赢得不那么光彩，还有些耍赖，但毕竟他赢了，靠他的小聪明赢了。你们说这个爱耍小聪明的家伙是谁？
女生们下课爱跳皮筋，而他不知又从哪里一溜烟的窜出来，站在一旁煞有介事的瞧着。过了一会儿，他趁女生不注意，也跟着跳进去，但很快就被女生抓出来，亮了“黄牌”。他还不罢休，又一次跳了进去，但这回女生倒也没有说什么，只要不捣乱就算了。他跟着跳着跳着，也不知怎么搞的，皮筋乱成一团，将五个女生困住，待他慢悠悠地解开后，女生们拥上去揍他，而他却似乎委屈极了的样子，嘴里还说：“我不就是跳着玩玩嘛，有你们这么小肚鸡肠吗？哎！女生呀……”你们说这个调皮捣蛋的家伙又是谁？
初一期末考试，他有几门功课不合格。饶老师要求，需要抄书，我好意的说：“你回去后怎么办哪？”他提不起精神地说：“屁屁开花”。第二天早上，我又碰见了他，见他两眼红红的，就知道他的下场了。我刚准备安慰他，他却又跳到我面前说：“呵呵，告诉你，我的语、英两本寒假作业做完了，怎么样？羡慕吧？！我爸昨天把我逼到了转钟，你要是不会做的，可以借我的抄啊……”说完，又蹦蹦跳跳地走了。哎，你们说这个又可怜又可爱的家伙又是谁呀！
他是个挺讲义气的人，但不免有些倔强、固执；他很调皮、好动，但又不乏聪明伶俐。有时，还真令人羡慕他呢。嘿嘿，你们猜到我说的是谁了吧？！
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他，一个自以为长得还不错，不爱学习，天天只想玩的人。 她，一个总说自己是傻子，爱学习，喜欢多愁善感的人。 她，总是会给他说她的事，她的感情，她的看法和她的忧伤。 而他，喜欢倾听，总是默默的听着，听着她忧愁的声音伴着漆黑的夜空，穿过层层阻碍，最后再进入耳朵，传给神经，接收信息。 她总是问他为什么不说话，而他总说：“说啊网 ，你说吧，我听着呢。” 她还总骂他是猪，因为她说话的时候，他曾经睡着了，而且不止一次。 她说她伤心的时候，她的哥哥总是安慰她，他不知道该说什么，因为他是个不善于用语言表达的人。她可能会想，他为什么不安慰她？为什么总是一声不吭？因为他认为有些话放在心里就行了，嘴上不必说出来。 她是一个很单纯的孩子，而他，是一个很不单纯的男生。 。。。。。。
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他，外表一般般，炯炯有神的眼睛下方是个大大鼻子，鼻子下面是宽厚的嘴唇。在同学们眼中素有‘现代北京人’之称。
他是我们班的历史老师，每节课都讲得十分仔细，可无论怎样，我们班的历史成绩总是不尽人意，但他还是和颜悦色的为我们讲解。因为他坚信‘世上无难事，只怕有心人。’我们班会进步的。于是，他改善了教学方案。在每节课上完，都会归纳重点，再进行提问。可同学们的成绩还是没有起色。接着，他又想出了另一套教学方案，那就是在每节历史课前都来个小测，目的是为了我们能够更好地掌握书本上的知识。‘功夫不负有心人’，我们班终于取得了较好的成绩。他真的是功不可没啊。
在校园里遇见他，向他微笑问好，他总是笑着点头。若是到了吃饭时间，便会问句闽南人见面常说的一句话，‘你吃了吗？’听起来，总想是老朋友或邻居之间的谈话，亲切极啦！
而在遇见他的地方，就是食堂、宿舍、校门口等等。
情景一：在食堂
记得刚来一中。放学了，同学们都去食堂吃饭，在吃饭的过程中，他总会问一句，吃的还习惯么？待我们吃完了，准备走人时，他仍然还在那儿。曾有同学问道，老师你吃了吗？他笑着说，没有呢？你们吃饱啦！同学又问道，老师您不饿吗？你依然笑着说，我不饿。在这简简单单的对话中，便可看出你的尽职尽责。
情景二：宿舍
本学期，因宿舍紧张，所以住的人数较多，条件也较差一点。在我们住宿生进去报名时，我遇到他正在通电话，表情看起来十分的气愤。从你电话里得知，他是因为一间宿舍的窗户外面没有添加防盗栏，而生气。因为这关系到住宿生的安全。从他的所作所为，年可看出他对学生的关心，就如看待孩子一样。
情景三：校门口
每次上下学，总会见到他在那同保安一起站岗。
他，就是王明镜老师。其实，他可以不用做那么多事情的，但他是热爱自己的工作，爱他的学生，关心他的孩子。他野心过大，是因为他什么都关心，都操劳。实在太累了，应多加休息。他不务正业，是因为他在巡查他的孩子们过得好不好。每当我想起这些，对他的敬佩不禁油然而生。相信同学们也会有此感想。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《他是…》作文呢？以下是小编为大家整理的《他是…》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《他是…》有所帮助