下面是文案网小编分享的诗的成长作文 诗与成长文案，以供大家学习参考。
诗的成长作文 诗与成长文案：
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”随着一声哭啼划破黎明，我赤裸裸地来到人间，尽管当时家中并不富裕，可父母还是摆酒设宴待友来。桌上的饭菜我已经记不清了，但我知道这在当时已是父母的“万贯家财”，饭中流露着爱，淡淡的饭香至今难忘，此后再也没能品尝这样的佳肴。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”我上了幼儿园，第一次学会忧愁。早上需自己穿衣吃饭，我才离开父母时很不适应，放下碗筷，思念父母，满腹忧愁，这是我学会烦恼的开始。但总要独立生活，因此我在摸索中前进，虽然我嘴上说：“向前，向前，再向前。”但心中却犹豫不决。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”小学的我成绩并不很好，一切只是轻描淡写，以至于现在我纠集记忆也无用。但有一点我记得很清楚，一开始我是信心十足，虽经历考试挫折一次又一次的洗礼，但依旧踌躇满志。可谓“壮志未酬身先死，长使英雄泪满襟”。小学就是这样度过的，终于小学毕业了。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”初一是我新的开始，俗话说：“良好的开端是成功的一半。”为了弥补小学的遗憾，我在刚走进初中的大门时就立了宏远的计划，希望成为一个莘莘学子，将来能有所成就。此时的我感到日月当头红星照，人间望月楼层高。从此，我确立了航向。
“行路难，行路难。多歧路，今安在？”升学就像爬山一样，越往高处越是步履维艰。我也曾迷惘，也曾彷徨，但我最终还是明确方向，走向远方。路上的风景依旧美好，可在我眼中的只有向上，只有尽情飞翔。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”我面对的困难越来越多，但这也使我走向成熟，远方正是光明前途，一条金光大道。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”马上就要上毕业班了，面对毫不知情的我，又是一次火炼钢铁般的考验。我也会向宗悫一样“乘长风破万里浪”。回忆往事如刀刻，憧憬未来似花铺。无论何时我都不会放弃，坚持就是胜利，当天边的黎明升起，就是我胜利之时。
诗一般的成长，铸就了我诗一般的人生。我在呐喊中彷徨，在黑夜苦苦探寻前方的道路，时而误入荆棘，时而身陷沼泽，时而落入深渊，但我一直向前，向前，再向前，因为我拥有诗一般的成长，我是诗的化身。我的历经磨难的寻找，不正是华夏五千年的真实写照吗？我只是新中国的小部分，但我对诗，对光明，对自由的追求，不正是中国对诗，对光明，对自由的追求吗？
诗的成长作文 诗与成长文案：
听着花儿开放时细碎的声响 微笑着的雨露一点点地把清晨洗亮 小草破土而出 用微笑的脸庞告诉经过的路人 精彩的世界正在绽放 我到屋里拿出青春的忧伤 把它晾在阳台上 使淡蓝色的寂寞一哄而散 我啃着脆甜的苹果，向阳 我从奶奶手中温热的牛奶里 从爷爷抽烟时一脸的严肃里 扒出幸福 小心翼翼地捧在手心 轻轻珍藏 我在书里嗅到清甜的芬芳 在一行一列中寻找梦想 春夏秋冬日月变幻 坚定不移的还有那一缕阳光 彼岸花，我看着你绽放 一路歌声一路嘹亮 光明的孩子在将我召唤 我奔跑过后 留下了一路的成长……
诗的成长作文 诗与成长文案：
诗歌伴我成长
诗歌，风韵独到，诗歌，高雅纯粹。中华民族有着深远的诗教传统，从“不学诗，无以言”到盛唐、明清，诗歌可以说是无所不在。爱诗、诵诗、作诗，使历代炎黄子孙沐浴在中华文明里，也使我们国家一直被称作“诗的国度”。诗歌，作为文学宝库中的一颗明珠，永远是中国人民引以为傲的民族瑰宝。
对我而言，那是一个神秘而美丽的字眼，是作文的另一种形式。从“床前明月光”开始，我认识了它——诗歌。那月夜下诵读《唐诗三百首》的画面依旧历历在目……
诗歌给了我骄傲——一个孩子纯粹的骄傲，所以，上学后，我更是对诗歌情有独钟。语文课，只要是学诗，我听得最认真。由于我接触的诗歌越来越多，越来越广泛，才明白诗歌原来不一定要如此整齐，原来不只有唐代才盛产诗人。
慢慢的，对于诗，我也有了自己的感受。我喜欢在反复吟诵中感受其凝练的语言美，在浮想联翩中感受其含蓄的意境美。喜欢李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势；喜欢杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金”的写实手法；喜欢文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的凛然正气；喜欢杨万里“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的闲适之意。
是的，诗歌飞扬的文字让我真正学会感受。或许诗歌短小，但它总那么精辟；或许诗歌婉转，但它总富含真理；或许诗歌难懂，但它总是色彩斑斓。诗歌就是一小扇窗，透过这窗，我看见了辽阔的天空，看见了宽阔的海洋。
诗歌，将继续伴我成长！
诗的成长作文 诗与成长文案：
诗是理想的化身；诗是心灵的触碰；诗是生活中的折射；诗是人生旅途中的助跑器；诗是人“喜，怒，哀，乐”的调色板……我与诗也悄悄结下不解之缘。我在一个特别的环境里成长——奶奶是教师，妈妈也是教师。小时候，妈妈就特别重视教我学背古诗。当时，我疑惑不解：“古诗到底是什么呢？为什么读起来又顺口又好听……”这一个个问题，就像一颗颗好奇的种子，使我的小脑袋瓜百思不得其解。那颗对诗的好奇的种子就这样悄悄地种在了我儿时的心上。渐渐地，我长大了。我知道了:古诗原来竟是中国优秀文化遗产，它语言表达简洁，极富美感。诗作为美的代言词，生活中的一切都是诗。诗真是太神奇，太美妙了。它启发了我对祖国文化的热爱，从此以后，我更爱诗了。刚上幼儿园，奶奶就开始教我吟诗。从骆宾王的《咏鹅》到杜牧的《清明》，最让我印象深刻的是李白的《静夜思》。你听：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”多么优美的诗句啊！读来琅琅上口，沉浸诗境中，心中感觉特别美妙。我经常问奶奶：“这什么意思，那什么意思?’’奶奶总是意味深长地说：“长大一点，你自然就意会了。”听了奶奶的话，我就想着快快长大，好好意会诗歌，读懂更多的诗。转眼间，上小学了。很多古诗被重新补充了。从“一去二三里，烟村四五家。”到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”从“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”从“诗仙”李白到“诗圣”杜甫……诗真是一个广阔无垠的海洋啊！在诗海中遨游的我都沉醉了——春天看到盛开的花朵，我会不由自主的吟起“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”夏天看到那荷叶上的蜻蜓，我便会忍不住的吟道:“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”秋天到了，看到那火红的枫叶，我就情不自禁道：“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。”冬天，看到白茫茫的雪，我便吟诵着：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”……在老师们的引领和熏陶下，我的生活也变得“诗情画意”，家里人还赠给我一美誉——“小诗人”。我心里甜滋滋的，更爱诗了。诗魂无边，诗美如仙。诗是我人生旅途的一叶小舟，在漫长的人生河流中我会顺水漂流，让诗伴着我一起成长。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《诗的成长》作文吗？以下是小编收集整理的《诗的成长》，仅供参考，欢迎大家阅读《诗的成长》。