我[291]作文 我291文案

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我[291]作文 我291文案：

我，长着一双小小的眼睛，有着一头乌黑浓密的长发，梳着一条马尾辫，鼻子下面是一张爱读书的嘴巴。我，还是什么样的呢？
我，是一个内向的女孩。不敢和不太熟悉的人打招呼。上课时，不太敢举手发言，但是英语我就比较敢。记得那一次上语文课，老师问我们一个问题：“第26课的作者是谁？”我知道答案，是马克·吐温。但是因为我不敢举手，就没有回答问题。我真想在老师面前好好表现一下我自己，我一定克服这个困难！
我，是一个聪明的女孩。考试一般都名列前茅，在班上经常得第一。可是，前几次语文考试，因为我的骄傲，被别的同学赶上了，我一定要好好反思。经过努力，在第八单元的测验中，我又夺回了我的“第一宝座”，我真开心！不过，我也不可以骄傲。
瞧，这就是我，你愿意和我交朋友吗？

我[291]作文 我291文案：

大家好，我是兽魂小队的第9082个队长，我既是哥哥，也是弟弟。
朋友都说即使把我扔在两个人中，也找不出我来。谁叫我长了一副大众脸呢！
在小队里，我是领导者，是队员们所信任的人，是兽魂们依赖的主人；在学校，我是一个“懦夫”，不敢尝试办不到的事情，经常把自己孤立起来，甚至把自己藏起来；在寝室，我是寝室长，但管理无方，总被老师说着说那，不知道是不是我运气不好，有这么一帮室友；在家里，我是刀子嘴豆腐心的爸爸妈妈的宝贝儿子，是肥胖懒惰的的亲哥的宝贝弟弟，是爷爷奶奶叔叔阿姨舅舅婶婶表哥表姐等长辈的疼爱对象。
我是一个胆小的人，即使是和交情好的女同学在一起，我也不敢开口说几句话；即使是和心有灵犀的好朋友在一起，我也不敢开口说几句话；即使是和最熟悉的老师在一起，我也不敢开口说几句话。除了在QQ聊天，我一句话都不说。
在另一方面，我也是勇敢的男生。在小队执行捕获任务时，我总是冲在第一个，保护队员们的安全；进行危险的战斗任务时，我总是边战斗，边救人，确保他人的安全，只不过在人类世界这种事不常有。
我有才，但从不在朋友面前显露，主要是我身上的体兽不肯，而我们战斗的对象就是滥用魂兽被一些邪恶的体兽附身的人。
我骄傲，因为我是队长，是有朋友的人。
我总是做到一些未来几天才发生的事，而且任何一个地方都一样！我知道这是为什么，这是因为我身上的体兽是一个预知者和史学家，但他了解的不是国家朝政大事，而是人类进化文明的大部分信息。
我善良，但我很聪明，我可是被一只脑力高超的好体兽附身的人！
克隆技术，光导技术，纳米技术等技术中找的到的信息，它都知道！
在此声明，以上你所有没听过的事情，都不是吹牛！
这就是我，一个倒霉的人！

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打开网页，快速地输入密码，然后按下回车键，登录工作千篇一律，只是对登陆后的加载稍有厌倦，好友正在游戏中等我，我和好友都是游戏新手，常常锁定一个游戏地图，而类型也常常是团队合作和无限重生的。身处游戏【团队模式—火车站】——我躲在木箱后方，又快速移动到另一个木箱后方，我知道前上方有着一个隧道，而敌方一流狙击手正在寻找目标，前几次都因疏忽而被射杀，这又不得不让我佩服拿狙击手的瞄准能力。我已移动到隧道下方，狙击手正在用瞄准镜头瞄准另一玩家，时机正妙，手中**将其完美的爆头毙命，枪声结束后听到游戏音效令人亢奋的：“Excellent！”游戏快感是我心情愉悦。网络虚幻了现实的游戏，却又真实了虚幻的快乐。身边总有些人，老生常谈，网络的利与弊，网络的确会迷惑很多人，让我们不愿挤时间去学习而愿意挤时间去上网。各个途径了解到沉迷于网络的青少年弃学业，败家，甚至在网吧猝死。也有人从“网”的编制开始侃侃道来，种种科技与生活的发展让我们依赖于网络，的确，是离不开的。年幼时，最爱玩WINDOWS软件中的画图与扫雷，其实压根就不知道电脑还有其他用处。方格子键盘上倒有很多键给我东点点、西按按。到现在，或许真的是因为学习任务，而不常敲击方格子键盘了，前几日的长假中玩了一会游戏，真感到了和学习不同的快乐，简单而真实。生活有感悟，我还是谈到了此刻面对着的电脑。游戏，终究是网络的一部分，网络又是生活的一部分，生活又是一场游戏的开始。生活总有瓶颈、挑战，我总有不解、疑惑，难题总是使我头疼。立刻想到的就是在网页上搜索，网络是一本厚的无法度量的百科全书，面对它仿佛一切都游刃而解，或者大千网络世界中寻觅一个能帮助我的好友，也能简单解决问题。生活总有胜利、好事，我总有得意、开心，福运总是徘徊、踱步。分享就是我第一件想要做的事，网络的速度是我们无法猜测，传播也是无法想象的快速，或者总有那么一个人会愿意听我讲述，为我高兴。生活总有磕碰、摩擦，我总有懊恼、失意，悲伤总是来来、去去。突然就会觉得自己手中有这一把枪，然后将自己面对的那个敌人一枪毙命，方能一解心中之郁闷，或者用一个C4炸弹把一切都炸毁了也是不错的宣泄。我一手编织的网啊，原来是我生活的网。

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结语：《我[291]》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我[291]》供大家参考，我们一起来看看《我[291]》作文应该怎么写吧！