下面是文案网小编分享的《乌丢丢的奇遇》读后感作文 乌丢丢的奇遇读后感50字以内文案，以供大家学习参考。
《乌丢丢的奇遇》读后感作文 乌丢丢的奇遇读后感50字以内文案：
《乌丢丢的奇遇》这本书是今年寒假老师让我们看的。它是一部长篇童话，是由著名的作家金波先生所创作的。讲述了一个又一个感人的小故事。
乌丢丢是布袋老人的小木偶——“独脚大侠”失去的一只小脚丫，然后珍儿捡到了，于是给了他脑袋、身体、手，才让他变成了一个“人”。之后他不辞而别，离开了珍儿。他跳上了一辆大卡车，到了呤老的家里。
在呤老的家中，他认识了“诗篓子”、七个小可可、小泥人、不倒翁、鬓人……他们为呤老举办了一场“重返童年的晚会”，然后呤老和乌丢丢就踏上了去寻找珍儿和布袋老人的一场旅行。
在旅程中，他们碰到了逆风飞行的蝴蝶，碰到了种鸡蛋的芸儿，碰到了追求完美主义的雕塑家……这样的种种经历让乌丢丢感受到了做“人”的幸福，而这幸福就来源于我们的生活中。
为了让自己变成一个真正的人，最后他将自己变成了珍儿的另外一只脚，和珍儿融为一体了。
爱可以滋润我们的心田；爱可以温暖我们的童年；爱的彩虹可以遮住天空中的乌云；爱可以让我们的世界更美丽！
《乌丢丢的奇遇》读后感作文 乌丢丢的奇遇读后感50字以内文案：
乌丢丢的奇遇这是一个优美而忧伤的童话故事。这本书主要讲了残疾小女孩珍儿在木偶戏表演家布袋爷爷那里捡到了一只会跳的小脚丫。
于是，珍儿把他放在了一个没有腿的布娃娃的身体上，使小脚丫变成了一个有生命的人，珍儿给他取名叫乌丢丢。乌丢丢和珍儿在一起生活的很快乐，同时也十分的想念布袋爷爷，于是乌丢丢没有告诉任何一个人便离开了珍儿的家。在他寻找布袋老爷爷的路途中，他无意中遇到了诗人吟老先生。在吟老先生家，乌丢丢认识了诗篓子以及木头小姑娘。乌丢丢和他们都有一个共同的愿望，那就是使诗人吟老先生变得快乐起来。在那一次，诗人吟老先生看到乌丢丢他们快乐的玩耍时，想起了昔日和可人姑娘在一起的快乐时光，渐渐地变得快乐起来。诗篓子、木头小姑娘和乌丢丢的愿望实现啦！在寻找布袋爷爷和珍儿姑娘的过程中，乌丢丢从吟老先生那里不仅学会了写诗，懂得了爱和感恩，而且还知道了快乐和忧伤。珍儿给了乌丢丢生命，吟老先生给了乌丢丢智慧， 让他知道了作为一个人是 多么的幸福 的一件事情啊！最后乌丢丢听说珍儿的学校着火了，他便去救火，救火的结果是：救出了珍儿和他的朋友，结果他被火烧成了一只小脚丫，回到了原来的样子——小脚丫。乌丢丢把自己的身体以及生命都一起融进了珍儿身体，使珍儿离开了拐杖， 能够像正常人一样的生活了。
乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，所以，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱去滋润生命，用爱去回报生命······爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣；爱，也让乌丢丢和老诗人的友情变得更神圣。《乌丢丢的奇遇》中体现了金波老爷爷深沉的爱其表现在：1。是诗人吟老先生对母亲及乌丢丢的爱。，书中的诗人吟老先生多次再梦中梦到自己的母亲，以及乌丢丢和诗人吟老先生之间的感情。2。是对生活的爱。乌丢丢因自己只有一只脚而感到自悲和难过时遇见了残疾女孩珍儿，珍儿不仅给了他名字和生命，还给了他对生活的一种态度——乐观，这其实就表达了金波老爷爷对生活的热爱，这种对生活的热爱的还对体现在对雕塑家和吹笛少女雕塑的描写，而恰恰这种对生活的爱是像每个儿童作家都应该有的生活态度。3。是在《乌丢丢的奇遇》这本书中，处处表现了作者对儿童的爱，因为这不仅是一部童话，还是一部优美而忧伤的一个故事。
这也是这本书感染了许多读者的原因，也正因为这样，乌丢丢、珍儿的这一鲜活的形象深深的映在了我的脑子里，久久不能忘怀。珍儿她虽身残但是她心地善良，给了乌丢丢生命，而最后乌丢丢将自己的生命和身体一起融进了珍儿的身体里，可以这么说乌丢丢到最后是将自己的全部给了珍儿。这让珍儿十分的感动。
乌丢丢为了她，可以牺牲自己，也许在别人的眼里，乌丢丢的这种行为只是单单的救了珍儿，殊不知在乌丢丢的心里，珍儿的对他的感情是无论他，用什么都换不来的。面对困难，要将强；面对生活，要乐观；面对生命，要珍惜······用爱滋养的生命，才是鲜活，魅力和不朽的生命！
《乌丢丢的奇遇》读后感作文 乌丢丢的奇遇读后感50字以内文案：
乌丢丢，一个有趣的名字；乌丢丢，一段神奇的经历；乌丢丢，一个充满爱的故事。虽然它是一部童话故事，却能深深地打动我的心。
乌丢丢是一位耍“布袋木偶”的老爷爷的主角——“独脚大侠”。一天，老爷爷不小心丢了乌丢丢唯一的脚，这脚被好心的珍儿捡去，安在了她十岁生日礼物“丑娃”的身上，从此，乌丢丢重新获得了生命。后来他却不辞而别，离开了珍儿。在流浪的生活中，乌丢丢巧遇吟痴先生，吟痴先生用诗一般的语言让乌丢丢知道：是珍儿一家的爱让他的生命变得鲜活有趣！于是，乌丢丢和吟痴先生开始了寻找珍儿的神奇旅行。首先，他们看到了在逆风中顽强飞行的蝴蝶，使乌丢丢认识到对自己所爱的人应该真诚；接着，他从“种鸡蛋”的小姑娘那里懂得了什么是纯真的爱；而后，他们见到了蘑菇人，领略到他们顽强的性格和勃勃的生机；随后，他们又见到了雕塑家，使他领悟到爱如空气、阳光和水，但无处不在……种种的经历，使乌丢丢成熟起来，懂得了爱的内涵。最后，在珍儿的学校发生火灾时，乌丢丢不顾一切冲入火海，抢救学生，自己的身体却化为灰烬，只剩下那只有灵气的脚，被安在珍儿跛的脚上。乌丢丢虽然不在人世了，但他却用生命回报了珍儿给他的爱。
我被乌丢丢的壮举而肃然起敬，我被他用生命回报爱的精神所感动，乌丢丢的这种精神值得我学习，我沉思着：十一岁的我生活在爱的怀抱里，在家里有父母的疼爱，在学校里，有老师的关爱和同学的友爱……我应该怎样回报他们呢？我想：除了努力学习，完成学业以外，还应该用爱来报答他们。在家里，当妈妈在厨房里满头大汗地炒菜时，我要给她送上一份冷饮；当妈妈累得腰酸背疼时，我要主动给她捶捶背；当爸爸妈妈身体不适时，我帮他们倒水吃药……在学校里，我要做老师的好帮手，学校活动带头做，班级活动抢着做，助人为乐的事主动做。
只要我们人人都献出一份爱，我们的家、我们的校园、我们的社会就会变成美好的人间。
《乌丢丢的奇遇》读后感作文 乌丢丢的奇遇读后感50字以内文案：
《乌丢丢的奇遇》这本书是今年寒假老师让我们看的。它是一部长篇童话，是由著名的作家金波先生所创作的。讲述了一个又一个感人的小故事。
乌丢丢是布袋老人的小木偶——“独脚大侠”失去的一只小脚丫，然后珍儿捡到了，于是给了他脑袋、身体、手，才让他变成了一个“人”。之后他不辞而别，离开了珍儿。他跳上了一辆大卡车，到了呤老的家里。
在呤老的家中，他认识了“诗篓子”、七个小可可、小泥人、不倒翁、鬓人……他们为呤老举办了一场“重返童年的晚会”，然后呤老和乌丢丢就踏上了去寻找珍儿和布袋老人的一场旅行。
在旅程中，他们碰到了逆风飞行的蝴蝶，碰到了种鸡蛋的芸儿，碰到了追求完美主义的雕塑家……这样的种种经历让乌丢丢感受到了做“人”的幸福，而这幸福就来源于我们的生活中。
为了让自己变成一个真正的人，最后他将自己变成了珍儿的另外一只脚，和珍儿融为一体了。
爱可以滋润我们的心田；爱可以温暖我们的童年；爱的彩虹可以遮住天空中的乌云；爱可以让我们的世界更美丽！
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家