下面是文案网小编分享的“ O” 和“ ﹏”作文 o+和o文案，以供大家学习参考。
“ O” 和“ ﹏”作文 o+和o文案：
屏幕上的“ O” 和“ ﹏”，渐渐让我回忆起七彩的童年生活……
说真的，“ O”真像一个陀螺，“ ﹏”就像一条抽陀螺的鞭子。有一天，我一蹦一跳地走出了家门，望着对面乱哄哄的人群，心里不禁有些奇怪，挤进人群，把自己的小脑袋向前探了探，发现原来大家是在玩陀螺啊！我飞快地跑到小店里，向老婆婆买了一个小陀螺和一条鞭子。回家之后我就迫不及待地拿出刚买的陀螺和鞭子，不知道怎么玩，盯着它们看了好久，可我没看出什么名堂来，反正看不出什么名堂来，那不如动手试试看吧！
伸出一只小手，把小陀螺立在地板上，正准备用鞭子抽，一松手，才发现它已经倒在地上不省“人”事了。这样反复了好几次，我才明白了什么，后来我再把它立在地板上，用手先把它转起来，迅速抽出鞭子，使劲朝陀螺打过去，可就在还没抽到陀螺的一瞬间它又光荣地倒在了地上。我有点火了，使劲地把它转了起来，然后抽出的鞭子，立马朝陀螺抽去。小陀螺在鞭子的抽打下，终于歪歪扭扭地跳起了“秧歌”，它那小小的身子在鞭子的抽打下，一下子向左扭，一下子又向右扭，一会儿向前扭，一会儿又向后扭，不过后来就顺多了。看着看着，我的眼睛都看花了。一鞭子抽不好，“砰”的一声，我可爱的小陀螺由于过度地劳累，就这样贴着地板倒下去了。
不知玩了多久，我也玩累了，于是迈着大步子向楼下奔去，想去吃奶奶做的、我最最最爱吃的面条了。这时“ O”又变成了一个大碗，“ ﹏”就是那一根又一根的面条了。
到楼下，脚才刚站稳，我就闻到了一股牛肉的香味。急忙打开锅一看，里面煮着了看着就嘴馋的面条和许许多多的佐料，我拿起勺子，给自己盛了满满的一碗，端到了桌子上。我望着碗里的面条，有些发愣，有点惊喜，有面条，还有鸡蛋、白菜，蘑菇、虾等好多好吃的佐料，看得我口水都流出来了。我赶紧拿起筷子夹起一大夹面条，塞进我的大嘴巴，一咕噜把面条吞进了肚子里。回想那张大的嘴巴，估计可以塞进一个苹果了。我双手端碗，仰着头，不过十分钟，一碗美味的面条就全部溜进了我的肚子。“呃”的一声，我尴尬地摸了摸肚子，心想，看来这回真的吃饱了！这一系列馋相，看得奶奶在一旁直发笑。
嘻嘻！看着“ O” 和“ ﹏”我不禁笑出声来。因为我又回想起童年发生的那些趣事。不管可笑还是不可笑，都收进我童年的影集中，成为别样的风景！
“ O” 和“ ﹏”作文 o+和o文案：
“o”的联想
“o\"是我们生活中最常见的一个符号，它有许多用途，所代表的意义也不相同。
“o”可以表示圆圈，可以代表数字0，可以代表字母o，可以代表圆形物体，可以代表0分以及血型等。我们或喜欢它，或讨厌它，而我，则是喜欢“o”的一员。
它可以作为数字0来表示，0是万物的起点，也是最小的自然数，它的形状类似于我喜欢吃的鸡蛋，营养丰富，充满了诱惑力。但它有时候却变成了我卷子上的错误的替代品，弄得我常常苦恼不已。
关于“o”的来源，我不得而知，于是，我开始了一系列的联想。
“o”其实是由远古时代的野人所发现的，当时野人不会说话，只能比手势来让别人明白自己想要表达的意思。一天，一个野人发现另一个野人的头上有一只小圆虫，想告诉他，就拍了拍他的肩膀，“咿咿呀呀”地叫着，另一个野人却莫明其妙地望着他，那个野人只好用左手摸着自己的脑袋和脑袋上的头发，右手的拇指和食指连在一起，比画着小圆虫的样子，放在自己的头顶上，给另一个野人看，那个野人这才恍然大悟，急忙伸出手来，将逗留在自己头顶的小圆虫给拿了下来。从此便有了“o”的符号。
也有可能是这样的。在远古时代，有着两个野人，他们茹毛饮血，有一天，他们吃饱了，就躺在地上，准备睡觉。恰巧这一天正好是我们现在的农历八月十五日中秋节，一个野人睡不着，就睁开眼，却发现了天空中圆润如盘的月亮，他兴奋地吼着，把这个发现用肢体语言告诉了另一个伙伴，于是就有了“o”这个符号。
……
大自然真神奇啊！
“ O” 和“ ﹏”作文 o+和o文案：
“０”是什麽？“０”是休止符，是圓，是朝陽，是滿月，是耳環。。。
。。。
因為虛假的“１００”＝誠實的“０”，所以在我看來“０”＝誠實，而誠實就是＝“０”。也許有一天，你在進老師辦公室的時候，意外的發現了老師掉在地上的小紙條，而這張小紙條上正是你們這幾天準備考試的答案。當時的你心中會想起每個父母都對孩子說過的話：“只要你能考１００分，我一定會獎勵你的。
”而在這強烈的慾望下，你選擇了最不應該的選擇。回到家后，你問父母是不是只要自己考了１００分，就能有獎勵，在父母點頭的那一刻，你心中的那個慾望更加唆使你踏出了那錯誤的一步。考試的那一天，你把已背好的答案一字不差的填了進去。
在公布考試成績后，你確實得到了你想要的成績，在朋友向你祝賀時，你的心情卻不是你想象中的那么開心。回到家后，你的家人都在為你高興，而你會在那天晚上從中領悟到什麽。在第二天你來到教室后，拿著一支筆向因得１００分而被老師貼在後面黑板的試捲走去，劃掉了１００，寫上了０。
你的行為讓老師和同學們感到吃驚。你在全班同學和老師的面前說明了原因，原以為會得到老師的批評和同學們的冷嘲熱諷，可卻給大家評爲了“誠實的好學生”。那一刻，你明白了，虛假的“１００”＝誠實的“０”。
“０”可以被認為是許多東西，可在我心裡“０”永遠＝誠實。
“ O” 和“ ﹏”作文 o+和o文案：
0是一面镜子，让我们照清自己，面对自己的缺点与不足，及时改正。
0是一个调色盘，用五颜六色描出大千世界。
0是一个句号，匆匆走过的人生，不管快乐也好，伤心也好，都已经过去了,明天永远是完美无暇的。
0是一双普通至极的眼睛，它对光明来说，是观察大自然的工具，对双眼澈亮的人来说，是心灵的窗户，语言的桥梁……
对我而言,0是一面放大镜，放大您的人生欢乐，缩小烦恼。
0是一轮明月，永远那么纯洁，明亮。我希望拥有0，喜欢0的团团圆圆，和亲人们在一起，有种说不清的亲切感。
朋友们，每个人心里都有一个0，从0出发，共同打造属于你的那个0。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《“ O” 和“ ﹏”》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《“ O” 和“ ﹏”》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《“ O” 和“ ﹏”》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《“ O” 和“ ﹏”》