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在虚掩的门前徘徊良久，最终还是选择进去。
这是一座绝世而独立的庙宇，迷蒙的青烟闯出巍巍深红的高墙，用魂飞魄散去追逐世事的浮华，用一生的烧灼逃离命运的枷锁，最后挣脱的，不是颠沛流离的宿命，而是本性未改的躯壳。
周围是手握蜡烛、纸钱、熏香的善男信女，微闭双眼，嘴里念念有词，虔诚得让人害怕；还有一些常年居住在寺庙的僧尼，也都从简易的禅房中走出，有的清扫庙前堆积的尘埃，有的打理凝固的和未凝固的烛油，其余一些所谓得道高僧则负责为香客解签。我驻足在一位正在解签的僧人旁，细细地听他解说复杂模糊的签文，而这支签的主人虽听得云里雾里，却连连说“是”，最后慷慨解囊，满怀笑意地离去。我静静地看着、听着、想着，发现这都是一些身陷泥淖的人，忽然回想起这几日的磕磕碰碰，竟也不禁动起了抽支签赌一把的念头。
这篇文章的入题似乎很慢，但上文的一些铺陈却是必要的，因为抽签便是这么一个漫长的过程，我怎能不从那些恍若隔世的楼宇说起？
我被寺庙中神秘浑厚的气氛被动地推到一尊佛像面前，这又仿佛是我自己主动去做的。悬在房梁上的檀香一圈一圈、一层一层地缠绕着，有条不紊却又错综复杂，香头有一弯长长的灰烬，被重力吸引，重重地摔在冰冷的地板上，支离破碎却又悄无声息，只留一缕失去骨架的冉冉青烟，生硬地融进本就浑浊的空气，在浮沉中任人摆布，最后尘埃落定。我屈下双膝落在一个凹陷的蒲团上——那是多少人曾在此堆叠的痕迹？
面对这一尊无比高大、庄严肃穆的佛像，我的心竟变得颓然了，思维开始混沌起来，竟感到一丝从四面八方涌来的敬畏和虔诚。我颓唐地闭上双眼，双手合十，恭恭敬敬地朝佛祖磕了三个响头。在家庭遭遇变故，友情惨遭蹂躏，学业遭受失败之时，我那颗果敢的心不再坚强，而是变得颓丧、颓废、颓败，开始相信宿命。也许我是错的，但是除了精神寄托，我还能用怎样的真实去使自己沉淀。
我将手伸进凝重的空气中，端过放在香炉边的签筒，签筒沉甸甸的，约有百余支签，仿佛掂在我手心中的是所有人的命运，包括我自己。颤抖的双手紧紧摇着手中的签筒，上百支签“笃笃笃”地振动摇晃起来，我的心也在上下波动着，错乱的频
率，错乱的节奏，纵然千万个不相信，却也不愿看见抖落的是一支下下签。
“咔——”一支竹签跃出了签筒，清脆地落在坚硬的地上，深沉渺远的落地声，使我屏住了呼吸。我放回签筒，缓缓捡起这支长长的刻满字迹的竹签，信步走向解签处，对解签人说“第十六签”。解签人娴熟地从抽屉中取出“第十六签”的签文，先是半露喜色，后又恢复僧人本应有的平静，淡定地告诉我是一支“上上签”。我紧张等待的结果终于水落石出，心中狂喜却又心生猜疑。一切来得太突然又与实际不符。脱离了现实的不一定是最好的，却也不一定是最坏的，在这片寂寞的土地上，我恍若置身事外，像个局外人偷听着别人的故事，偷窥着别人的命运，自己的命运却像断线的风筝般，没有束缚却也不能自由，注定要被风吹到渺无人迹的荒原，僻静憔悴的旷野。岁月在跌宕的穿梭中渐行渐远，揉烂了我光滑的肌肤，磨平了我坚硬的棱角，我不曾在时光的缝隙中停留，因为缝隙不是为我而留。
心不在焉地听完解签人的解说，记忆中除了“上上签”三个字，留下更多的是空白，也许是那些空白填补了我不安的心。我无法做到心如止水，却也享受了片刻波澜不惊的宁静，似乎一切都没有发生过，可是一切却又真真实实地上演过。有时候虚与实是没有界限的，谎言不一定是善意的，也不一定是恶意的，却终究是刻意的，正如从签筒中抖落的那支“上上签”，也许里面几乎每一支都是相同的签，也许每一支都是如僧人口中所说的一百支中才有的一支签，但我们一定要相信人性都是向善的，也许他们只是想安抚一颗颗受伤脆弱的心，也许他们只是想从香客手中获得一些供奉寺庙的资助。
我将身上所有的钱都捐给了寺庙，正如那个被我讥为愚昧的香客。我不是看破红尘，只是身上那些重金属的声音不想再留在身边。顺便再献上一炷香，余烟缭绕，就当做我曾在此地逗留的一段记忆，即使我再来的时候不再认得哪一炷是我插上的香。也许它根本就不是属于我的，它只是属于它自己。
带着一处宁静，再一次突兀地闯进车水马龙的都市，一辆车疾速驶过，车尾的滚滚烟尘模糊了我的双眼。手中那张“上上签”的签文也不知飘向何处，我不再寻找。
树的方向由风决定，但我们不是树，我们的方向由
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金秋九月，我告别了舒适的小学生活，踏入了初中的大门，从此，我多了一个名字——中学生。
——题记
热情的同学
跨进教室，面对一张张陌生的脸孔，比较内向的我茫然无措。相处几天后，我发现新同学们都很善良、热情，我们之间的心理屏障消失了，原来和初中的同学打交道这么容易。只是我隐隐约约觉得，和新朋友们再也找不出小学那种无拘无束的感觉，那一份天真和无邪也荡然无存！但是时间一去不复返，过去的就让它成为历史吧！为什么还要去怀念曾经的事呢？当务之急是好好学习，迅速稳步地踏入初中学习的快车道。
不一样的老师
在新学校中肯定会遇上新老师，而我的新班主任是肖老师，肖老师很慈爱，也很和蔼，我们都叫她肖妈，这一点多多少少让我们感受到了一份温馨和安适！对这突如其来的初中生活不再有过分的紧张和恐惧。
我的数学老师是陈老师，她上课非常有意思，给我们讲解知识的方式很灵活。那些我们易做错的题，她会反复给我们讲，还出同类型的题加强练习，如果我们做对了，她就会讲新的知识，如果错了，她会重新讲一遍，当然也少不了一些惩罚。对于她的惩罚我们都是乐意接受的。
我的英语老师是朱老师，朱老师上课不像小学老师只讲课文，而是既讲课文，又让我们小组合作上台表演课文内容，有时还让我们自己编对话，那可是非常有趣的。为了能上台表演，各个小组的成员都能通力合作，十分积极！
全新的生活
初中生活也和小学截然不同了，小学只有三门功课，而现在，却有七门功课，作业也明显增多了，面对增加的功课和作业，我有时也会变得手足无措。但好在我们每四人为一小组，一起学习，一起探索。老师在课堂上留下一些问题让我们小组合作解决，如果解决得又好又快，老师就会给那个小组加分，倘若做得不好，老师则会扣分。当然各个小组为了赢得“小组评比”的冠军，都很认真努力。
这就是我适应了一个月，充满活力的七年级生活。
我上七年级了——很自豪啊！
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上初中，科目增加了，作业多了，每天上课的节次也多了，学习负担增大，压力也越来越大，每门课，都要把应该做的做完，应该背的背完，还要把每门的课堂作业和家庭作业做完，没做完，还要扣分和打手板。 上初中，和上小学相比，负担得了，难度大了，没有小学那么轻松了。开始有些不适应，后来就学会适应了。最难的是地理，还有英语，我真没有办法，只有跟着一起学东西。 谭老师心语：上初中了，确实正如周亚涛所说，一切都变得繁忙而复杂起来，家长老师的唠叨多了，书包重了，有些同学也因压力太大而怨声载道了。其实同学们不要害怕，我们是从同一起跑线开始的，同龄人的竞争是公平的。成功属于有准备的人，只有正确认识，冷静处理，你才能得到最后的胜利。
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他是英俊。一袭白衣染镜天涯，不知，还会记得你那貌美如花。处处沾花惹草的七王爷。她是七王爷府的丫鬟。 “王爷。我在这呢”一声声妩媚的声音在王府。 “哪呢？等等本王”他笑着说到 他蒙着眼睛与数个丫鬟在园内玩耍。而她端着鸡汤恰巧路过。在远处喊 “王爷。鸡汤炖好了！” 无人回应。数次后。她端着鸡汤快步走近。在他旁边柔柔的喊着 “王爷。我在这呢。” 他笑。转身望她的方向摸索着而去。而她将乘着鸡汤的碗举至头顶。他的双手便同触着碗。一惊。即可缩回。摘下丝布蹙眉望着眼前的人儿。她感觉自己闯了祸。红着脸言 “这。。不怪我” 言罢便将碗塞入他手。匆匆顶着哪些嬉戏的丫鬟的抱怨声跑开了。只留下他伫立在原地。愣了愣。许久。嘴角扬勾略恰好弧度。将汤喝尽。他动心了。他唐唐七王爷何杨女子没见过。偏偏看上了一个小小的丫鬟。于是在接下来的日子中。王府总是有吵嘴声。“我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵。江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。丫头你懂吗？”“。。” “。。就知道你不懂。还不跟着本王念。” “。。” 不久帝王病逝。他卷入了王位之战。不料奸人所害。登上王位者乃他的皇兄。之后的他，也被放逐。帝王登基后。赐他一个莫须有的罪名定了死罪。他回到王府。看着她摸了摸她的额头。笑着说， “以后不会有人在惹你生气了。” “若没了。我不就闷得慌吗？” “怎么会” “我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”她慢慢的从口中讲出。 “若下世我不生在帝王家。若我两再相遇。定许你十里红妆。” 她笑。含泪点首。 那夜。七王夜赶走了所以的丫鬟和仆人后便走水了。大火一直烧到天亮。有人说。里面传来了“我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”这话。不知是错觉还是。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家