下面是文案网小编分享的语文四下第12课《在天晴了的时候》导学案知识点全作文 四下语文12课在天晴了的时候课件文案，以供大家学习参考。
语文四下第12课《在天晴了的时候》导学案知识点全作文 四下语文12课在天晴了的时候课件文案：
部编版四年级语文下册课文12《在天晴了的时候》导学案
年级：四年级科目：语文
单元第三单元课题《在天晴了的时候》课时1课时学习目标1.认识“炫、怯”等7个生字。2.有感情地朗读课文，品悟课文。3.结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受，用诗的形式，写写自己看到过的雨过天晴的景象。学习重难点1.结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受。2.用诗的形式，写写自己看到过的雨过天晴的景象。本课知识点思考:1.课文中哪些地方写得特别优美、生动？2.诗中描写了哪些雨过天晴的景物？诗歌描绘的天晴后所看到的景象有哪些？知识梳理：一、读一读会认字。xuàngòuqièpùchìshèyùn炫垢怯曝赤涉晕二、读一读词语。炫耀胆怯曝晒赤脚涉水晕皱晴空万里风和日丽万里无云天寒地冻云淡风轻烈日炎炎冰天雪地风雨交加秋高气爽三、近义词，反义词。近义词凉爽——清凉温柔——温顺反义词凉爽——炎热温柔——粗暴四、词语解释炫耀：夸耀。胆怯：胆小，缺少勇气。尘垢：灰尘和污垢。晕皱：形容水的表面起波澜。闲游：悠闲地游玩。五、走进作者戴望舒（1905—1950），浙江杭州人，现代诗人。1928年《雨巷》一诗的发表引起轰动，因此他又被称为“雨巷诗人”。主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》，诗集《望舒草》《望舒诗稿》等。六、主要内容这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人用清新优美的语言描绘了小径雨后的诱人情景，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情感。作业1.熟读课文，做好课文听课笔记。2.背诵课文。3.结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受，用诗的形式，写写自己看到过的雨过天晴的景象。
语文四下第12课《在天晴了的时候》导学案知识点全作文 四下语文12课在天晴了的时候课件文案：
天气有晴有雨。太阳出来的时候，晒晒就暖和了；下雨的时候，“滴答”一声就不知所踪了。
太阳在白天的时候，给世间生物带来光明，那样明亮，那样耀眼。可当它经过云层的时候，它所散发的光泽也会减少。但是，仍然要比那伸手不见五指的黑夜要好得多！因为，就算有再大的云层挡在太阳的面前，太阳也能将云层穿透，并且不放过任何一丝希望。
但有人会问：“太阳的积极在夜里都消失了？”——它并不是小事了！当你在黑暗中时，有人正在沐浴阳光；当你在阳光中做白日梦时，有人在黑夜中期待它的来临！永远都是如此！它一直都在我们的身边！只是我们没有去真正体会罢了！
雨来临的时候，滴答声碎了一地，走路时带水的踏踏声清脆入耳。可是，雨后彩虹。是啊！雨后的一切总是美丽的！没有太阳所照射的阳光，你看得见彩虹么？你看得见一切么？你还能用眼睛去评价吗？当然不能！只有雨水，没有太阳，任和生物都无法生存！只有风，没有太阳，人不会感到轻快和凉爽，只会有一种恐惧和不安！
阳光，或许在生活中不是万能的！可是，在生命的基础上，谁能够说你能在没有它的世界中活下来？谁能够说你还能够在这样的环境中创造一番事业？人，最怕的不是没钱，不是没能来得及去嬉戏，不是别人的嘲笑！而是没有看清楚这个是世界，没有看清楚自己真的需要什么！
千万别说你什么都没有！你拥有生命；千万别说生命是可以轻易丢弃的！别忘了太阳天天要照顾你！难不成你还会继续肯定你自己一无所有么？能踏在阳光中，便是一种快乐，阳光能照在你心里，是一种享受！不要单单紧握着黑暗的长椅，看看那一直出现在你身边的阳光！
因为，总有一天，你会发现，其实阳光是最美丽的！因为无论晴雨，它总会不离不弃！人有这么好的朋友，这么大的荣誉，如果你还不满足，那你到底想要什么呢？
语文四下第12课《在天晴了的时候》导学案知识点全作文 四下语文12课在天晴了的时候课件文案：
你的窗开向太阳，开向四月的蓝天，为何以重帘遮住，让春风溜过如烟。题记雨，忽急、忽缓、忽飘、忽洒地唱了一夜，终于在黎明即将来临之际，悄然了，只剩下断了线的雨珠从屋檐上滑落。黎明在万物朦胧之际点破云霄，不知是谁把昨夜的泪水残留人间，不知是谁把昔日的叶子撒满大地，惹得这般安祥，惹得这般宁静，惹得这般沉醉。然而再美的一切只写在窗外。偶尔几片调皮的叶子在不知不觉中飞入隔窗的视线，静静倚在窗旁，望着墙壁上那挂被岁月划过无数次的日历，疲惫不堪地沉默在屏息的空气中，隐着伤痛的痕迹在底格里斯河无尽地漫延。书本叠成的世界颠峰在书桌上放肆地笑，笔尖流淌的文字开始变得琐屑，变得神经质。四月的风翻动未合上的书本，似乎在潮笑什么，窗外隐隐约约飘进一些欢声笑语，时间的轮回，岁月的洗礼，已带走那些曾让自己欢笑的日子，却不能带走至今让自己从梦中笑醒的美好回忆，曾穿梭于洒满阳光的田野里，曾漫步于随风飞扬的柳枝下，曾涉足于春花燃烧的山丛中。蓝色的风筝、飘泊无依，在空中忘了飞行，最后像颗错坠时空的星子，沦落人间。四月的蓝天越落越远，终于当一切只成为记忆，那只失忆的风筝残酷地遗忘妥协地望着天空。四月，被忘却在窗外。刺痛的灯光苦涩了朦胧的眼睛，时钟没头没脑地跑个不停。前一刻与后一刻之间仿佛是一个世纪，穿越题海，紧握笔头谛造虚纪的永恒。无聊之际，手中的笔逆时针地划出一个美丽的圆弧，窗外的雨猛击无言的玻璃，笔从手中滑落，心情像断掉的弦，再怎么接音都不对，我突然释怀地笑。风到这里就是粘，粘着过客的思念，雨到这里缠成线，缠着我们留连人世间。记忆被时间上锁，空漠锁住无言的窗口，锁住四月的阳光，重帘遮断了凝望，留下春风如故人，幽咽在屋上。四月，如一个陌生客，默默地走过窗前，天空抹上一层蓝郁的色调，智慧的领域无根、无垠，冥冥之中却少了一些缥缈，弥补空白的五彩石流离失所。四月，遗忘在窗外。充斥雪限瑕想的天空，风清云淡，涂上暗暗的灰色，一片迷失方向的枫叶在雨泪中飘零，孤孤单单地在窗外沦落，它只属于地上的世界。四月之后：在山腰飘逸的红雨，随着北风凋零我轻轻摇风铃想唤醒被遗弃的季节，雪花已铺满地深拍窗外枫叶已结成冰。风的尽头，曾被我们遗忘的人和事物像四月的痕影在天光角落里流泪。
语文四下第12课《在天晴了的时候》导学案知识点全作文 四下语文12课在天晴了的时候课件文案：
“滴答，滴答……”指针在钟表上不停地转动，从十二出发又回到了十二，就像《匆匆》里的：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有在开的时候。不断循环着，可是在那滴答声里悄然流逝的时间呢？它也循环着吗？不！时间似潺潺的河流一去不复返。因此，我们更应该把握时光，活在当下！
“我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。”回想过去时光，还在为被子的温热而久久不肯起来，殊不知温暖的被窝将是青春的坟墓；还在为能与朋友多玩耍而在路上逗留，殊不知一时的愉悦将是一生的悔恨；还在为能多打几下电玩而草草结束作业，殊不知那时的敷衍将是对自己一生的不负责。时间匆匆流去，谁又留的住呢，从此刻起做时间的主人，把时间用起来。
“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”这短短的话语，却写出了时间的不经意间，时间的宝贵，待人寻味。
“明月复明月，没有何其多。我生待明月，万事成蹉跎。”曾经的我这样想过：时间还都多呢，把今天的事留到了明天，把明天的事又留到了后天。到了明天，明天又成了今天，今天过了又是明天，有无数个明天。有句话说：今天的事决不留到明天。是的啊！今天的事今天做不让自己平平庸庸，忙忙碌碌的。这匆匆时光里，应有充实。
仍时光匆匆离去，而我脚踏实地，让我我赤裸裸来到这世界，却不赤裸裸的回去；让我在这匆忙里，留下我辛勤的身影；让我活在当下！朱自清的《匆匆》使我受到启迪，让我懂得了爱惜，更给我力量。
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