下面是文案网小编分享的那节课作文 那节课令我难忘作文600字文案，以供大家学习参考。
那节课作文 那节课令我难忘作文600字文案：
星期五的那节语文课，真是令人难忘。
那节课，我们是要演讲的——不忘国耻，振兴中华。老师宣布：今天的演讲，不进行小组选拔，也不点名上台，就让大家自由发挥，谁想上台讲就自己上去。
徐欣来第一个冲了上去。他不但声音响亮，而且讲得挺流畅，赢得了大家的掌声。老师也微微地笑着。可是，他走下讲台后，却没有人再走上去。教室里一片寂静，真的是连针掉在地上都能听见了。大家似乎都在等待，在等别人上去吗？我悄悄看了一眼老师，发现老师脸上的笑意不见了。怎么办？为什么班长还不上去呀？老师的目光在教室里扫视，我连忙低下头，心里紧张起来，生怕老师叫到我的名字。
还好，班长果然站了起来，跨上了讲台。她神情激动地演讲着，目光炯炯，双手握拳，很有感染力。我听得入了迷。她讲的这么好，为什么还在座位上磨蹭呢？班长讲完了，教室里重新陷入了沉默。老师突然说：“我只给你们十秒钟时间考虑。现在开始倒计时。 10 ， 9 ……”这时，我的心跳的飞快，简直要从嗓子眼里跳出来了。哎呀，已经数到 5 了，再没人上去，那就太不应该了。要不，我上去吧？我不是也准备了资料吗？可是，万一忘词了怎么办？那不是反而出丑了吗？还是等着吧，总有人上去的。可是，怎么还没人上去啊？我犹豫着，又紧张又焦急。一咬牙，我站了起来，准备走上讲台。谁知，赵炜比我快了一步，已经离开了座位。我立刻坐了下去，轻吁了一口气。说真的，我的两条腿都发软了呢。
赵炜在讲的时候，我在心里默默祈祷：拜托，讲得慢点！多讲一会儿！估计其他同学的愿望和我差不多吧。老师又开始倒计时了。奇怪，我怎么觉得老师的声音里隐隐透着笑？这回，老师还没数到 8 ，就有好几个同学站起来了，真是勇士啊！刚才那种难堪的沉默消失了，教室里的气氛轻松起来。我们紧绷着的心，放松了一点。我也暗自为自己打着气：没什么可怕的，不就是上去讲话吗？别紧张，胆子大一点！
快要下课了，老师笑眯眯地问我们：“怎么样？这节课你们有很多独特的体会吧？刚才我在倒计时的时候，你的心情是怎样的？当同学在演讲时，你又是怎么想的？……把它写下来，不就是一篇非常有意思的文章吗？”哈哈，我们这才恍然大悟，原来老师是醉翁之意不在酒啊。
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那一节课
下课了，这次从音乐教室出来的我，脸上挂着无尽的失落，“一摇一摆”地走出来。
对我来说，音乐是我唯一的娱乐，但是这节音乐课，让我明亮的心灵，蒙上了黑纱。
在那节音乐课前，那该死的指甲天堂有路它不走，肉里无门它偏刺。疼痛的恶魔一直折磨着我……
上课铃打响了，同学们排队上音乐课的时候，我静静地坐在那儿，内心却在不断挣扎。去还是不去我一直问着自己，虽然只有500米的路，但对我来说却是遥远的路程，队伍已经远去，我“蹭”地一下站了起来，去！
我跌跌撞撞地赶去，“哇，嘶，哦”即使疼痛难忍，我还是坚持地走了下去。
“扑通”我推开门，音乐戛然而止，顿时，几十双眼睛齐刷刷地盯着我。我连忙喊了声“报告”便尴尬地走向座位。我的屁股刚一挨到椅子，“站起来”老师严厉的话语如晴天霹雳般触动了我的心，我吓了一跳，“嗖”的站了起来，老师万分威严地对我说：“怎么了，现在才来，不会是逃课的吧？”老师以一种怪异的眼神看着我。我急忙解释到：“不，不是的，我，我脚疼，才来晚的！”一阵笑声打碎了我的心，不知是谁说了一句：“现在逃课理由又多了个脚疼”哈哈哈哈!同学们哄堂大笑。音乐老师说：“静下来，你就站在那了吧！”
音乐在一次响起，可却不是那样优美、动听，在我的耳畔萦绕着无数鬼魂的哀鸣，黑暗的恐怖，失落与悲伤。
心仿佛停止跳动，自己如坠入万丈深渊，充满了岸上鱼儿的无助，心中的冤脚上的疼痛，似乎要将我击晕，我宁愿自己晕倒，以静来疏通心灵的通道，面对无数冷嘲热讽的笑脸，我无地自容，我在心中倾诉着：“难道我忍着疼痛来上课还要罚站吗?脚疼不能成为我的理由吗？为什麽？为什麽?
此时，冤、痛、恨、忧在我心中交织、旋转、凝聚、升华。黑茫茫地一片，静茫茫地一片。那严厉的话语，鬼魂的哭泣，随心的笑声。在耳畔，萦绕着，萦绕着……
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人的成长过程中，会有很多事让自己感到难忘，可能是一句话，可能是一首歌，也可能是一幅画，它们在你之后的学习生活中，或多或少会有些影响，而让我感到难忘的，却是今天的两节作文课。
在没有上作文课之前，魏老师就不停地强调，今天下午我们有两节作文课由刘老师来带领，这让我对那所谓的刘老师产生了强烈的好奇。
上课铃响起了，一位大约四十岁的中年男人从门外走入教室，用他那宽大的手掌轻轻扶了一下门把，随即他面带微笑，迈着流星般地大步走上讲台，用手推了一下眼镜，嘴唇一张一合地对我们说：大家好！我叫刘国朋，你们可以叫我刘老师，今天，由我来带领你们学习作文！听到他说这句话，我恍然大悟，哦，原来他就是刘老师啊！明白了这些后，我不禁用好奇的目光打量起这位刘老师来。只见那黑黑的头发有寸长，高高的鼻梁上戴着一副黑色的眼镜，粉红的衬衣外套着一件黑色外套，修长的腿上一条黑色裤子更显得腿长，一双被鞋油刷的锃亮的皮鞋被踩在脚上。呵！颇有些文艺青年的味道！
刘老师眨了眨他那炯炯有神的大眼睛，问了我们大家一个问题：作文怎样写才能写好呢？呵呵，看来老师要步入正题了呢！
时间如流水，挡也挡不住，两节作文课竞已经上完了，但我也是在这两节作文课中受益匪浅：我知道了在描写人物时可以通过人物的外貌、神态、动作、语言、心理和当时的环境描写来刻画。除了这些外还有很多
或许多年后，我会淡忘许多事情，但我绝对不会忘记这两节作文课，更不会忘记带领我们上课的刘老师！
作者：苏琪
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星期二的下午，窗外的小雨还沥沥的下着，我们坐在教室里，老师讲着课。那堂课，我至今还记忆犹新……
那是一节思品课，主要讲的是“爱护公物”。
一上课，思品老师（思品课都由班主任代上）走进教室，走到讲台中间，面对我们做了那已做过千遍万遍的仪式，开始讲课。开始，课堂纪律很好，气氛也很不错。老师在讲台上津津有味地讲，同学们在下面聚精会神地听。课上到一半，老师开始问同学们：“现在，请大家举一举自己不爱护公物的事例。”这下，同学们气氛更高了，纷纷举起稚嫩的手。
有的同学说，踢足球时打破了玻璃；有的同学说把炮放进垃圾桶里炸；有的同学说，打不开门时使劲儿踢；我也不甘示弱，插了一句，把抹布往电风扇上丢，让电风扇甩飞抹布。每次说完，教室里总是能响起一阵哄笑。同学们好像都很开心，老师的脸却晴转阴了。
沉默已久的思品老师像一把扇子，扇走了同学们的欢声笑语。老师开口了：“同学们，难道你们觉得好笑吗？难道你们认为随便损坏公共设施不是一件可耻的事而是一件令人愉快的事吗？曾经有位学者说过：‘身体不好是废品，学习不好是次品，但品德不好则是危险品！’”老师的语气突然加重了，从她的眼中，我能够看到一种失望和气愤，我们是她的希望，然而这种行为，却让她大失所望。
教室里一片寂静，没有一人能高兴起来。剩余的时间里全班同学开始时那股高兴劲全没了，几乎都在沉默。
知道下课，教室里都没有一人开口。只有那沥沥的语声反复回响于我的耳际。
那堂课，使我难忘。因为那在节课里，我们不尽浪费了许多时间，更是丢了一个比时间更重要的东西。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《那节课》作文的经历，对《那节课》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《那节课》作文呢?下面是小编收集整理的《那节课》，希望对大家写《那节课》有所帮助