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辩论会作文 辩论会上一个个神文案：
今天阳光明媚，班级里正在进行辩论会的讨论，开卷有益吗辩论会？我参加正方。随着铃声响起，教室里立刻安静了下来。 两位主持走上讲台，说了辩论会的规则。第一：在别人说好的时候不要插嘴。第二：正方说完再接着反方说。······然后就开始了。 首先是陈词。正方刘安淇说：“我认为开卷有益，因为书能让人增长见识，学习到更多的知识。而且，开卷有益真个道理从我们古代开始就已经被那些圣人所认可，在抗战时期，我们的伟大领袖毛泽东、周恩来同志等其他领导人在战火中也不忘读书，所以，最后带领群众取得了抗战的胜利，毛主席一直都留着他曾经看过的书，都没有丢。” 接着反方何深瑜愤怒地说：“要是你读书不好呢？那不仅不会让你增长知识，反而会走火入魔，学习书中的人物，还影响学习。那些伟大领袖要是没有读好书，肯定不能有这样的胜利!” 正方汪湛云急匆匆的说：“宁可食无肉，不可居无竹。”竹者，风雅之士也。也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。
书是人类的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时就行了。” 就在这时有一位同学是反方最有“名气”的一个高手，反驳十分厉害，我们都拿他速手无策，不过我们还有一个救星，他们七嘴八舌，后来，我们也进入舌战之中，他们真正的“大将”比我们真正的“大将”要强，尤其是对方的对手厉害得无法比喻，不过我们也不会就这样心甘情愿输给对方，我们需要重新振作起来，将对方推到，不过对方也不甘心。
正当我们辩论的正起劲的时候，突然何深瑜说：““汪湛云，我对你的意见有很大的建议！现在一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂着一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。我们小学生年龄小，自制力不强，看到这些书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。有的人甚至模仿书中的人物，因此走上犯罪道路。” 接着我们正方林格丰马上进行狡辩。双方又开始七嘴八舌的说来说去，滔滔不绝大家挣得天都快塌下来了。老师这时候喊停了。 这是一场精彩的辩论会，我希望以后都有。
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辩论会开始了，正方代表王金钰先发制人：“我认为开卷有益，古语有云‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。看书能让我们受到许多启发，增长许多知识，对我们的成长也有很多的好处。”这时，反方代表邓子玉迫不及待地站了起来，说：“有些色情、武打书看了，对我们少年儿童就有不良的影响，‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’不加选择的开卷，这样能有益吗？”话音刚落，就遭到了正方姜爱华的反驳：“如果我们不读书，哪来的这么多知识了？如果没有了知识，怎样辨别谁是谁非呢？读书可以彻悟人生的道理，读书可以了解历史文化。如果我们不多读书，哪来的丰富词语和优美句子来写作文呢？”反方队员姚毓森扯着高嗓子激动地说说：“我方的观点是要大家有选择性的看书，并不是不让大家看书。汉代刘向曾说过：’书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。如果片面理解“开卷有益”认为一切书皆读，而不取舍，不问内容，其实不对！我们必须选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。”
大家都争议得面红耳赤，整个课堂都充满了热烈的气氛。通过这次辩论会，我们知道，开卷是否有益，得先看开什么卷。读书是有益的，但必须吸取精华，去其糟粕。
辩论会作文 辩论会上一个个神文案：
“可以，可以，可以……”
“不可以就是不可以……”
现在，我们家正在激烈的进行“在重要学习阶段，是否应该看课外娱乐书”的辩论。
“可以”的成员是我从小到大的死对头——表哥，而说“不可以”则是倔强好强的本姑娘。“辩论开始”，妈妈的一声令下，使我和表哥都措手不及，但表哥依然充满自信地抢着说：“在重要的学习阶段，是应该抓紧时间复习，但是我们要学会综合利用自己的时间，可以学习一会儿，看一会儿娱乐书，这样脑子不会让学习给烧坏呀。”看着妈妈对表哥的言语直点头，我敢忙争辩：“不行，如果在那时看娱乐书，把学习给落下拉，如果学习下降可怎么的了呀。”这时，妈妈似乎又很赞同我的观点，不停的对我笑。可哪知道中途杀出个陈咬金，表哥连忙对着我说：“难道你在很疲劳的时候，就不想看看娱乐书让自己放松吗？”哼，假如我说想，那可不就称了你的意？于是我干脆利落的说：“不想！”表哥直冲我瞪眼，妈妈见我们俩争论的没有结果，便和蔼地说：“其实你们俩都说的有道理，在学习的重要阶段，是要抓紧一分一秒来复习，但是，也可以抽出少量的时间看健康的娱乐书，这样既学习了，又得到放松，岂不是两全其美吗？”
妈妈的话让我和表哥都彻底屈服了，辩论后，我还不停的想：谁在压力与疲劳的共存下，不想得到放松呢？只要我们懂得怎样综合的利用学习时间，那一样可以做我们想做的事。
辩论会作文 辩论会上一个个神文案：
星期五，我们班将第一次开辩论会，我们辩论的主题是：是开卷有益，还是开卷未必有益。 老师叫我们自己选择正反方，并准备、整理好材料。正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，我选择了反方。一回到家我就查了起来，查到了好多，选了半天才选出一些对我有用的资料，把它们打印了下来。 第二天我一到学校，就听到好多同学在问别的同学选的是正方还是反方。我就不知道，他们干吗要问来问去的啊？不说不是更好吗？给对方一个惊喜嘛。反方正方真的那么重要吗？当他们问到我时，我开了一个玩笑，说我还没想好。他们就来劲了，说加入那方好哪方不好，说的我头昏脑胀。
没办法，只好使出杀手锏：老师来啦！果然有效，那些男生一听老师来了，就赶忙回到了座位上（看来还是我的杀手锏厉害呀！哈哈哈！！），过了一会，他们才发现被骗了，但也只好忍气吞声，因为这时老师真的来了（看来我有些乌鸦嘴，嘻嘻）。老师看了一下正方的人数。也太少了吧，大概才十几个人。她又查了一下我们的作业，有几个同学因为没有查，就被老师“逼”到了正方（唉，为他们默哀）。 就这样，又过了一天…… 星期五到了，我们早盼着这一天了。
真希望早上的两节语文课时用来举行辩论会的，可惜，不是。快下课时，老师给正方和反方都定了一个“智囊团”——就是要把本方所有同学的资料，有选择性的收集起来的八位同学——正方的人数比我们少，去掉那八个同学，只剩下很少同学了，这对我们有利。因为他们的同学越少，能说的就少。 下午，老师让我们把桌椅分到两边，左边是正方，右边是反方。我们坐好后，两位小主持人开始了。 第一个阶段是陈述阶段，由于我们是第一次，所以就没按正确方式来。两方先说明了自己的观点，然后就开始辩驳了。
先由正方开始，然后再到我们。他们的辨一是吴嘉乔，而我们的辨一是何深瑜。先是她们俩在辨个不休，后来才渐渐有人加入进来。我发现一个有趣的现象，有时何深瑜说话的时候，声音会有点抖，身体也会抖不知道是太用力了，还是紧张的。我正要站起来说，老师就打住了，唉，命苦呀。辨完后，还有两个同学吵了起来。 真是一场“惊心动魄”的辩论会呀！
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《辩论会》时更加简单方便，下面是小编整理的《辩论会》，仅供参考，大家一起来看看《辩论会》吧