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少说多做作文 少说多做的图片壁纸文案：
孔子到卫国去，途中经过一个曾经住过的旅店，正赶上它的主人死了。孔子进屋后，那一家人哭得非常悲哀，孔子出来便叫子贡把驾车的马拉来送给旅店，作为吊唁的礼品。
子贡说：“你的学生死了，都没这样做，现在竟为一个曾经住过的旅店的主人的死，就把马给人家，这礼是不是太重了？”
子贡说的是颜渊的死。颜渊是孔子最得意的学生，孔子曾屡屡赞扬他。颜渊死时，孔子哭得非常悲哀，说：“唉，老天爷真是要断送我啊！”颜路看颜渊只有内棺而无外椁。听孔子又说：“我不为颜渊悲哀还为哪一个悲哀？”以为孔子对颜渊的师生情谊最重，便向老师孔子要孔子出行时乘坐的车子，想用车子的木料做椁，孔子没同意，说自己儿子孔鲤死，也没椁，自己的车子也没拿出来用。自己身为大夫，按礼的规定，大夫不徒步，没了车子怎么出行呢？子贡基于孔子对颜渊死没有表示，所以这样问。
孔子回答子贡说：“我刚才进去，主人一家为了我的到来，哭得特别厉害，把我看得很重。我亦因此一把鼻涕一把眼泪地哭了一阵。我恨那种光哭而不作表示的人，你还是照我说的办吧！”
这个故事给了我很大的启发：“君子耻其言而过其行。这在今天成为一个成语，叫“言过其行”。一个人说的多于他做的，是君子之耻。就是说要言而有信，讲话要兑现；牛吹大了，事实上做不到，这是君子引为可耻的。不要把话讲得超过了自己的表现，做不到的，绝不答应。
曾子杀猪的故事，在同学们眼里已经不再那么新鲜了，虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今，他的人品一直为后代人所尊敬。
生活中就有很多这样的事情，比如说自己今天一定把作业写完，却没有考虑自己到底能不能完成，导致自己就会说大话空话，让别人觉得你没有诚信，这对自己日后的形象多不好啊！在比如说一个人学习上不努力，就盲目的吹嘘说自己一定能考上北大清华，其结果连普通大学都没考上。做人处事不能随便说自己根本做不到的事情，这样严重地影响我们的终身啊！我们在说话的时候，一定要考虑到自己能不能完成，量力而行，不说大话，不说空话，更不能说谎话，只要是说出来的话，就一定要努力去做到，这篇故事也告诉我们要诚信做人，言而有信，少说多做，而不要多说少做甚至只说不做。社会生活中，总有一些人喜欢夸夸其谈，口若悬河，说尽大话，套话，虚话，但到头来，一件实事未做。
言过其实，不仅是对自己诚信的严重损害，也是对你的承诺抱着希望的人自尊心的严重伤害。其实就教育来说也是如此，言而有信，少说多做，行动是最好的见证，身教更重于言传。
初一:王英嘉
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对于“做”与“说”，闻一多先生的一句话让我铭记于心：“别人是说了再做，我是做了再说；别人是说了不一定做，我是做了不一定说。”我亦斗胆跟着写了这么一句：别人是大声说了再慢慢做，我是用力做了再悄悄说。
但是，有时候我会成了那么一个“别人”。课间体锻时，同学说他每天做多少多少个俯卧撑，周末要跑多少多少个圈。我不服气了，扳开三个指头道：“我每天要做三次五十个的仰卧起坐呢！”事实上，我每天最多做两次仰卧起坐，有时还偷懒到一次。所以呀，我这“说了再做”的人，便每天坚持到三次，甚至更多。
古希腊伟大的哲学家苏格拉底有一次在学期初是，对他的学生说：“我要求你们每天抡一百次手臂。”一周后，苏格拉底问：“谁坚持下来啦？”所有学生都骄傲地举起了手。三个月后，苏格拉底又问：“谁能坚持每天抡一百次手臂？”现在只有寥寥可数的几只手举了起来。期年之后，苏格拉底再次问：“谁还能坚持下来啊？”这次只有一个男孩自豪地举起手道：“我，老师。”这个男孩就是苏格拉底最得意的门生、著名的哲学家——柏拉图。
柏拉图就是这么一位“用力做了再悄悄说”的人，而哲人们都是实干家。看来，我离自己口中的目标还很远哪，但我相信，只要自己日后做得更多，说得更少，把更多精力放在“做”上，把更少时间费在“说”上，我就能成为一个实干家，成功的实干家。
其实，在一生中，我们能做的何其少，想说的又何其多呢？那么，我们何妨“用力做”再“悄悄说”，说给努力做了以后的自己听呢？
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俗语说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”，表示“说好话”是非常重要的。然而，“说好话”可不是指巧言令色、阿谀奉承，拼命的去巴结别人，而是发自真心的赞美、鼓励你身旁的朋友。“话多不如话少，话少不如话好。”“好话有如一朵朵灿烂的莲花，坏话好比一条条可怕的毒蛇。”“说好话”的重要性可见一斑。此外，说话还有多种功能，不仅是人类语言沟通的桥梁，也是一门学问，更是一种艺术。好的艺术作品会让人投以欣赏的眼光，同样的，赞美、温和的话语，可以使人心情舒畅愉悦、感到幸福，甚至感动！
现在，就让我们回到过去，进入我的“说话世界”……
时光可以追溯到一年多前的四年级，那时，是第一节课的前五分钟。全年级的学生刚进行完“文艺日”的活动，走回教室，准备迎接一天的学习。就在这个时候，隔壁四年七班的老师叫住我，对我竖起大拇指，说：“你好棒！作文写得好，上台也很勇敢！”，被赞美的当下，我望着她那抹灿烂的笑容，我也笑了，我也以一抹浅浅的微笑和一句“谢谢！”来回应老师给予我的赞美。心中快乐的感觉真是无与伦比、不可言喻！感觉像是吃了一颗浓醇香在嘴里浓得化不开的糖果；又像是一只展翅飞翔的鸟儿，看见美丽蓝天的兴奋之情；更像是得到奥运金牌，一种说不出的喜悦！虽然只是简单的一句话，但我却开心了好久，因为我感受到了老师对我的肯定，那份真挚的情感！
我们再坐时光机，回到上星期四的美术课。这位美术老师从四年级就开始教我，算一算，现在已经是她教我的第三年啰！但是，因为老师不太爱说话，我向她请教问题她也是用“嗯！对！”来回答，因此我觉得，我们班和她的关系，仍然十分生疏。不过，你能相信吗？这样的一个老师，居然说出了让我最感动的话！
我们的美术课刚上完素描，下一个作品是：“一到十二月的联想”；很特别的题目吧！没错！这个作品就是让你发挥想像力的大好时机，像我这种拥有天马行空幻想的人，终于可以大展身手啦！老师说明这个作品要有一个总主题，每个月分都要有它具代表性的东西，可以是一个朋友，或是那个月特有的独特风景，你想写什么都可以，真好！我最喜欢这样了，无拘无束，想做什么都可以！老师解释、说明后，又举了一些例子给我们参考；然后，就说了一句令我毕生难忘的话：“我希望每个人做的都不一样，因为你永远都是那最独特的你，这是谁也无法改变的。”这句话不仅让我印象深刻，还使我非常感动，就差没有热泪盈眶！
其实，我对待美术课的态度并不是十分认真，因为我对艺术类的东西、绘画，没有很大兴趣；在加上之前被老师误会，使我耿耿于怀。但是，我却没想到，这门我不看重的课程，居然带给我这么大的启示！
我觉得自己是个非常独特的人，我也为此感到相当自豪。个性活泼开朗、热情奔放是我的特点，“男性化”的女生，更是我的最佳写照！这怎么说呢？一般，女生都文静乖巧，害羞腼腆，但我可不是喔！虽然我也是女生，但是我胆子大，上台也很大方，老师还说我台风很稳健呢！而且，我的小小脑袋瓜很有创意！语文习作的照样造句，我不写上课讨论的句子，我都写自己想出来的；字音字形本的造词，我总是写成语，若没有成语可写，我就写较深奥的语词。总之，我的作业都别具一格、独树一帜！
美术课后的这几天，我仍然反复思索、回味美术老师的这番话；现在，我对这句“你永远都那最独特的你。”已经深信不疑。我也坚信，这句令我感动的话会一直陪伴着我，陪伴我度过人生的每一场风风雨雨，陪伴我走过人生的每一段光阴岁月；并且，在我灰心丧志的时候，带给我勇气，让我看见希望的曙光。因为，既然我是那么的特别，那么的独一无二，我就会有勇气走过黑暗，开创出生命中缤纷灿烂的春天！
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废话太多，也不是什么好处，也许你够幸运“废话”给你带来了好处；也许它给你带来了坏处；但要永远记住，并不是什么话都可以说的。 正所谓“废话”当然就是不用说的话喽！我就是一个例子，每当我说的话多的时候，同伴就会笑我，你说这么多干嘛，不说话没人当你是哑巴，唉！久而久之我也就养成不说话的习惯了，不过有人能跟我说话，我就会说一大堆他听也听不懂。 也许这也正是我的特点吧
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《少说多做》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《少说多做》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《少说多做》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《少说多做》