下面是文案网小编分享的思维作文 文案，以供大家学习参考。
思维作文 文案：
就是说你自己都不知清楚你拿到剧本后扮演的是什么角色，换上了另外一套衣服才知道原来扮演的是另外一个角色。这种疏忽导致的尴尬让人哭笑不得，就是说党你踌躇满志地以为自己将以一个新闻人的形象出镜时，却早已被人套上了电视人的外衣，这套外衣让人无所适从。从来就没有想过，猛然间有人告诉我，原来你是这样的形象！我懵了。不知所措，难以置信。现在形容这样一种感觉也是难以形容。
度日如年。
真实度过时间有无数种方法，只是我这样度过的方法比较痛苦，因我已经亲自啧过了每一秒的味道，没有一点忽略和遗漏，顺着时间的方向品尝它不会有快感。度过与品位还有细啧是完全不同的两种事情……
打算或者说是幻想或者是规划一下回去以后会有什么事情可以做。几乎每天都能够出去采访，采访过后，或者等待，或者写稿，然后上午的工作结束，下午可能跟随老师们去采访，若是没有采访，可以跟随随便一位老师去编片子。这里的人都是我熟悉的。或者比较好说话，或者不能提出我的错误或者说弱点、缺点、缺陷……也有可能在那里我十分可怜地在憨笑中度过了几个星期，那么在这里所有积攒的斗志、气概、抱负，都会灰飞烟灭。所以说，你有可能在危急中惶惶不可终日，但是你绝对会保持百分之百清醒地头脑，环境逼你做你应该做的事情。重压下挤出的方向虽然你不情愿选择去走，但他肯定是对的。
或许昨天王老师的话我可能认为不是点醒而是他作为一个职业的电视人对真正的电视工作的一种全市。稍微找到一点感觉……
春若不是叫出来的，那机会就不是等出来的。
看到了真谛的一角，就有力量去抓住他。
昨天的我昨天的思维昨天的所有都有可能被今天的启发颠覆。
压力变小，斗志不能为之灭。
你要记住，舒适也不许死！
无止境的启发，无止境的感悟，无止境的颠覆。
思维作文 文案：
思维：在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。思维是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的。《词典》如是说。我感到我们学生的思维习惯于“路径依赖”，老师教什么，我们就学什么。只解决了是什么，缺少了为什么？也就是简化了分析、综合、判断、推理这个认识过程。“上帝是万能的，他能不能造出一块他自己也举不起来的石头”，这就是哲学上著名的“二难推理”。现在有一个很奇怪的现象，在教室里把你管得死死的，却要求你到社会上去发明创新，我们是不是也处于一种“两难”的境地？又是谁让我们沦陷于这样的境地？“作业几时无？把笔问青天。不知北京时间，现在是几点？”每天，各科老师像比赛似的布置作业，让我们写得昏昏欲睡，作业的答案都来自各种辅导教材，致使我们不动脑筋地直接照抄。我认为这种被动的学习是一种病态的学习方式，长此以往会束缚我们的精神自由和想象力，慢慢的使我们成为思维懒惰的书呆子。学习就像一个人的饮食一样，东西吃进去需要一个消化吸收的过程，科学合理的饮食可以使人保持健康，暴饮暴食必然会损害健康。而我们的学习有点像暴饮暴食，囫囵吞枣，该吸收的东西却因为消化不良被排泄掉了。我们的思维也只能在“路径依赖”的轨道上滑行。外国的著名大学对我们的留学生有一个评价值得人们思考：中国学生第一学年优秀，第二学年良好，第三学年一般，第四学年很差。原因是学习上没有创造性！为什么像王小二过年——一年不如一年？其实就是早期教育使学生少了积极的思维，思维被定向在固定的轨道上，这种思维使人不敢去质疑和创新。在大象很小的时候，把它拴在一棵小木桩上小象拼命挣脱而不能，慢慢地，就不去尝试了；小象长大了，长成超过四吨的地球上最大的陆地动物，对于它，拔起这根木桩轻而易举。但，还是这根木桩，小小的木桩，可以拴住大象的一生。如果你不想像那头大象，你就必须让自己的思维变成积极的、发散性的，让自己的思维长出翅膀。
思维作文 文案：
1．逐步接近法--经过简单的步骤来解答难题；把问题划分为几个部分，从而使问题的解决变得容易。耐心地一次研究一个问题或一个侧面，通过其中的逻辑联系找到你需要的答案；从问题中归纳出简明的“如果--那么”的关系，从而得到结论。
2．图表解析法--画出简图、表格、图解以及其他形象化的图形，来启发、帮助你思考，这种方法尤其适合于解决数学、物理题。
3．重新表述法--以你自己的语言、表达方式将问题或中间结论加以重新表述、等值变化（推论），使你对问题理解得更清楚，使结论的获得更容易。
4．分割限定法--通过某些简化的推论或直接抛开无关因素、不可能的因素以及方向，来缩小问题的范围，就像放一个篱笆在问题的周围，使它同无关因素隔开，使其范围得到限定，结果，问题的解答自然变得更加清晰、容易。
5．充分列举法--简明地但不能有遗漏地列举出所有你在寻找答案时应当加以考虑的各种方案、各种可能性、各种情况、各种安排、各种组合等等。
6．系列连环法--把各种可选择的方案、以及可能派生出来的方案、可能按一定的逻辑关系整理出来，或按时间的序列，或按空间的序列，或按其它的某种关系，画出树形的图解或其他形式，使其系统、全面、连环起来，以便于你去追踪、考察、说明所有已知的、看起来有可能的办法和答案。
7．异常跳跃法--遇到异常的，或走不通的路，或路太“漫长”，应及时停下来，重新考虑你的整个思路；跳跃到完全不同的思路、完全不同的观点或方法上去重新开始思考；扩大视野；把那些不寻常的、奇特的思路也包括进去。有时要借助于创造性的思维、形象思维的跳越来达到目的。
总之，能清晰、高效思考问题、解决问题的人正是有意、无意地运用了这七条基本方法。在学习中，在生活中，在智力竞赛中以及在实际生活冲，你会遇到形式各样的问题。不同的问题、不同的题目需要不同的专门知识、专门解法，你不妨试试。
思维作文 文案：
惯性思维，是人类在遇到事情后受到大脑神经指挥运行出的下意识行为，不受感情控制，不被外界影响。非惯性思维，则恰好相反。 近日，杭州技师学院教师杨广走红网络。他出生农村，16岁放弃读高中，因为喜欢汽车，说服父母，走进技校。经过辛勤的训练和刻苦钻研，成为“得奖专业户”。 杨广，就是非惯性思维的典型例子。他在这个几近是“看学历”的时代大胆的做出自己的选择，走不寻常的路，也创造了一片辉煌。其实，惯性思维具有一定的危害，比如： 一个女孩去逛街，在外人看来就是性格孤僻，不合群。或许她认为这样只是为了更自由，但她穿梭在两三个人并排走的人群里，也就默认了这个观点。 在原始时期，人类为了生存吃所有能吃的东西，他们成群结队地生活，抵御寒冷，野兽攻击。后来发展，随着社会的进步，人了早已不再为了安危生存问题烦恼时，却依旧选择生活在一起，这就有些说不过去了。鹰强大到一定地步，就会独自觅食生活，老虎也一样，可就是人类不行。我们自称为“高级动物”，其实一点也不高级。真正的高级是独立，孤独的生活，也不是孤独，他们不会因为身边没人而孤独，他们可以适应环境，或许他们没有很高的智商，但他们就是高级，被时间进化过的。 人类用自以为的聪明和抹不掉的惯性思维，假装做着地球的主宰者，自我迷惑并无法自拔着。回到主题，就是自视清高的看低技校，用惯性思维“唯我独尊”的社会理论拼命学习，哪怕一事无成。 杨广却凭着自己的信心和努力，挑战了惯性思维的理论，并且不断努力，最后留校任教，培养了更多的人才。 其实，在每次做选择时都应该仔细判断，摆脱惯性，尽管惯性思维有利有弊，但更多的是不利于发展，形成统一的单一的社会。 不必要在别人的看法中走路，但丁说过“走自己的路，让别人说去吧！”在参考意见时也要坚持自己的想法。 试着放开惯性，任其发展，使用非惯性思维，试着高级，试着独立。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家