下面是文案网小编分享的我心目中的他作文 我心目中的他作文500字文案，以供大家学习参考。
我心目中的他作文 我心目中的他作文500字文案：
没有朋友的人是孤独者，没有友情的环境是荒漠。他是我的初中的朋友，一名普通人……
他是我的同桌，一位眼睛，鼻子，嘴巴酷似“狸猫”的朋友。不可否认，他像动物，无论是外貌还是行为。开学时，他总是叫大家爽朗称之为“哥”，后如猪般憨憨地笑起来。在当时这很滑稽，我也认为可笑，但从反面来看，这是否也是他要与大家交朋友愿望的体现呢？古有云“山河不足重，重在遇知己”真正朋友从不会说何为“真挚”，也从不谈为朋友付多少，因为友情是无价。“忘带考卷”这是每个人在学生时期都有过的囧事，这在小学或许是件小事，但在初中这就是个大问题，更何况是刚入初中，人生地不熟。那次我也犯了这个错误，汗如雨落，该如何？他见了，忽眯起他原本就小的眼睛，眼神是狡黠的。他将考卷默默拿了上来，放到课桌中央。我望望他，他仿佛注意到了什么，突然一笑，我一惊，随以笑回敬。
那张考卷不仅是一次错误的见证，更是我与他朋友的画卷，它很美……
蓦地，写到此时，才已觉此事不过是一小事，一老生常谈的小事，但此时改变了我心目中的他，散发了真挚的气息！回想他问我一句话：“我丑吗？”我望了望他，坦然一笑，道：“你大哥我的小弟会丑吗？”
“朋友，一生一世走……”哼着周华健的《朋友》，听着窗外萧萧伴奏，望着一如既往的桌面，我若有所思：朋友在于真挚，热忱，朋友有无穷喜悦，朋友没有隔阂，有无穷的力量……·
我心目中的他作文 我心目中的他作文500字文案：
他是我在班里认识的第一个人，我最好的朋友——黄鑫泽。有时候，他与我形影不离；有时候，一道题目我们都能各执一词；有时候，我们下棋互不相让；有时候……
他是我的伙伴，是我的同学，是我的朋友，吃饭是在一起，上课在一个班级，下课在一层教学楼，什么是伙伴什么是同学什么是朋友，他都做到了，他能在我困难是帮助我，他能在我失败时鼓励我，还有他那的良好的品质。
记得有一次，我们一起去吃饭。他来到买食物的窗前时，只挑了几个便宜的菜，用的钱加起来也不过2元钱，我顿时愣了一下，在结账时才回过神来，然后他端着饭菜找位子，而我却思索起来……过了一会儿，我也挑几个菜，然后便坐到他的旁边。由于我饿了便囫囵吞枣地吃起来，可他不见得，依然有规有律的拿汤匙，拿筷子，慢慢地吃饭，最后我并没有全部吃完，而他却吃得干干净净，一粒米饭都没剩下。吃完饭后，我疑问便多了起来，迫不及待的问起他来，为什么吃那么少？为什么只花那点钱？为什么吃饭时没有那么快速？为什么……但他的回答都只有两个字：“节约。”节约两个字看似简单做到难啊，可他做到了，他成功了。
经历这件事，我有渐渐的理解了节约，节约是一种品质，节约是一种风格。节约一块钱，一百次就有一百块；节约一滴水，一百次就有一百滴水；节约一分钟，一百次就有一百分钟。人生往往就是缺这缺那，拥有节约他们就不在话下了。他的这种品质深深感动了我。
他——黄鑫泽，是同学，是在学习上的敌人又是朋友，我相信，再下去的时间里，我们会相处得更好！
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是他，是他，就是他，他就是人见人爱，花见花开，车见爆胎。人称小眼镜的——傅培鑫。小朋友。我用几个关键词来概括他。
NO.1——幽默
就在那一个夜黑风高的晚上，我们的晚自习结束了。回到宿舍时，不知谁说了一句：我把你妈的肚子搞大了。整个宿舍无一不笑，他突然说了一句：“我跟你们讲，我老爸一次把八个女的肚子搞大了。”我们全体吓了一跳，过了一会儿，他才悠悠的说：“他一人请一大盆火锅，每个人都吃得胃胀气了。”我们顿时集体爆笑。
NO.2——童心未泯
这件事已经在江湖广为流传了，那是一只蛋和一只熊的故事。
他有一个熊熊文具盒，还有一个蛋蛋闹钟。他与李振铭一个人拿着熊一个人拿着蛋，叫这熊妹妹和蛋哥哥。演绎这一段段不平凡的江湖故事，并且还让人围观，重要的是，他们不收钱。
NO.3——转笔术
转笔，这个貌似在很久以前就已死去的技术就在他手上复活了，并且风靡全班。
就在开学的第一个晚自习，当我们发现数学老师会转笔时，在他的带领下，我们开始勤奋的转笔起来。上课不记笔记是边听边转，走人的时候转，甚至连吃饭的时候也把筷子拿着转，终于“修得正果”，虽然只是一点点的皮毛和入门技巧。
他就是这样一个幽默、童心未泯而又会转笔的他——付培鑫
我心目中的他作文 我心目中的他作文500字文案：
在一中的校园生活中，在拥挤的人群中，是否会有一个让你印象深刻的人。他不需要长得帅，只需要有他独特的一面，就已足够让人把他铭记在心。甚至在多年以后，还能想起他，而且记忆犹新。
他就是我们的地理老师。名叫‘孙文革’，外号‘地雷’。因此有同学问他，\"您的父亲是不是叫‘孙解放’？不管身处何地，他永远是挂着笑容。每当看到他的背影，都能一眼认出他来。
课堂上，当气氛过于活跃时，他也会严肃地纠正。而当同学们都死气沉沉想睡觉时，他也能很好的调节气氛，使课堂重新充满活力。
记得有一次，他出了几道题让我们做。那一次，很多同学都完成得不是很好。他在晚自修是走到同学的面前，一个一个的讲解。正是因为他的耐心，才能使我们更好地掌握地理知识。正是因为他的幽默风趣，所以每当地理课时，每个同学都能做到全神贯注地听课。
在课堂上，他是认真授课的老师，课后却能像朋友一样，和我们相处。每当在路上遇到他，他都会和我们打招呼。他的一举一动都能让我们笑的合不拢嘴。虽然不喜欢真闷学科，却喜欢上他的地理课！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我心目中的他》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我心目中的他》作文呢？以下是小编整理的《我心目中的他》，仅供参考，希望能够在写《我心目中的他》上帮助到大家