下面是文案网小编分享的于学之处作文 学于余的于是什么意思文案，以供大家学习参考。
于学之处作文 学于余的于是什么意思文案：
五千载编纂的一部文化史实则是一部学习大典，载载千年，无数在长途上悟出习之道的圣人，小心地刻下了他们的话语，以至铭记。
春秋乱世里的孔孟二圣是此书的发起者。“学而不思则罔，思而不学则殆。”“吾尝终日而思，不如须臾之所学也。”二圣的话是印在扉页的，永远不会忘记。思总是与学相伴的，无思无学，无学亦无思。没有人的学习是可以与思分离的，即使模仿也一样需要去思；无学而思，实则浪费时间，扰其思绪。
战国烽火中亦有人不扰其绪，为此书添上一笔，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”没有探索与坚持的精神是吾以治学的。在漫漫路上，无跬步之积，实乃难至千里。
为了“穷天人之际，通古今之变，成一家之言”的司马迁曾游历百川，寻访稗野，广积一言一词，一事一闻，乃成『史记』。
贞观治世下的李白也说过，“三万六千日，夜夜当秉烛。”不积小流是无以成江河的，不刻苦是不能够真正治学的。
四书五经，朱程理学乃治学之大成者，也有“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”之类的话。
到此似乎断了，其实不然。这部巨作未曾断过，其中还有许多值得我们细细来品。但于学之处，我们究竟需要那些能力？
予思于学，求索精神，积跬之志；苦于心志，勤于思学……
于思实则没有什么捷径可寻。临川有一墨池，王羲之曾于此处练习书法。书成之时，池水尽黑，故曰墨池。此池一朝可成乎，书圣可一日成乎？
一朝一夕无以成才，两分两至不可著史。
于学之处偶然也有一两个例外的天才。方仲永世代隶耕，而五岁识字可作联，后来也闻名于乡里。只是没有了后天的培养，才能埋没了。此则何为？未磨莫邪也会变钝，不琢之玉难值金。路平路曲，不走总是到不了目的地的。
天生才质未必有用，万金也有散尽的一天。只是足够的努力，那句总是对的。
五千载的文化史留下了许多的智言，似乎渐渐地明晰了。于学之处，并无何捷径，予思于学，求索积跬便可了。
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孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是说，对于学问，了解它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如能以它为乐陶醉在其中的人。惟有喜好念书，对为学有兴趣的人，才能专心致志，好学不倦。有人问林肯：’‘先生，你为什么这样好学?”林肯笑着回答：“没什么，只是兴趣而已。”兴趣使人好学，充分说明它在为学过程中的作用。
达尔文在学生时代被老师斥之为朽木不可雕，但他对神秘自然界的动植物却颇有浓烈的兴趣，在历经了数十年实地考察之后，终于完成瞻世巨篇《物种起源》，在人类发展史上留下了永恒的印迹。是兴趣使达尔文最终成为了一名伟大的生物学家。
我国东晋的王羲之对于书法‘’情有独钟”。一次，池在书房练字，到了吃饭光景，竟把一旁的蒸模蘸着墨汁。吃得津津有味亦浑然不知，心醉神往地边吃边练他的字。想那握管临书本是件枯燥乏味又重复缓进的’‘学问”，但在“书法家”眼中却有乐此不疲的莫大趣味，看来真应了梁实秋先生的一句话：殊不知天下没有趣味的学问，端视吾人如何发掘其趣味。对于书法的莫大兴趣使王羲之到了如此废寝忘食的境地，也正是因为对于书法的莫大兴趣爱好，使王羲之在书法界达到了如此精深造诣的程度。
可见，兴趣是事业成功的密诀，是学有所成的关键。有了兴趣，即使遇到困难，也会想尽办法去克服；如果没有兴趣一旦遇到困难，就会心灰意冷而一败涂地。比如，一个人如果对写作感兴趣，那么看书作文便是他最大的乐趣，那么对于看书作文过程中遇到的困难就会想尽办法去克服。（初中作文
然则，兴趣不是一时的兴起，也绝非凭空所得，它总是潜伏于勤奋的学习中，只有我们主动地去发掘它，才能得到它的帮助，才能领略它的好处。
为学需要兴趣作文600字
于学之处作文 学于余的于是什么意思文案：
学而习之，用心观察，不断的反复研究，成功才会在不远处守候。
学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。
学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。
翻开历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情;查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成果……学习是如此丰富多彩，又是如此地充满智慧，学而习之，不亦智乎?
中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对13亿人口的粮食问题，却用汗水与心血一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学习成果解决了中国的温饱问题。显然，学习是充满智慧的。手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋。但唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进。
面对宗教的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永远烧不死他捍卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的。可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要犹豫，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，智慧学习，超越自己，深化自我，取得成功。
一个苹果砸出了一个定律，苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，或许当今有多少青年对牛顿的机遇满怀羡慕，却对他发现的定律不屑一顾。无奈，可笑。正是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫子所说的“学而不思则罔，死而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向，摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。
学习，常常平淡，又往往深奥繁杂。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明;正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净；更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧。
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清晨，伴着阵阵鸟语，我手捧《论语》，享受这肌肤与阳光亲密接触的惬意。“学而不思则罔，思而不学则殆”使我体会到学与思完美结合之趣；“已所不欲，勿施于人”，使我体会到宽容之趣；“学而时习之”则使我体会到温习之趣。中午，随着轻盈的暖风轻抚面颊，我手执《初级钢琴指导》，尽情地体会这午日的柔情，看着黑白交错有序的琴键上躺着一个个音乐的精灵，慢慢的，一个个跳跃的音符在我手中滑落，一个个音乐的精灵便开始飞舞，越飞越远，这使我感到音乐之趣。傍晚，晚霞将天空晕染得格外艳丽，像画家独具匠心的画，又像诗人热情洋溢的诗，我手拿《教学习题集》，尽情地体味这夜与日黄金交替的光阴，随着一个个思想的锦囊在脑海中被翻阅，一个个令我激情澎湃的难题被揭开神秘面纱之际，晚霞仿佛为我庆贺，画家仿佛为我喝彩，将色彩调得更浓了，诗人仿佛在向我竖起大拇挡，诗歌也更嘹亮了，这时，我便感受到漫游知识海洋的求知之趣。深夜，听着阵阵蛙鸣虫叫，当我拿着笔在纸上创造下一个“蒙娜丽莎”之际，心灵之门仿佛被打开，让自己无数畅想的渴望在纸上做了个完美的诠释，我沉着地将自己的畅想描绘，这使我感受到畅想之趣。天亮了，新的一天学习征途又将开始。密林深处的兽迹仿佛指引我走向学习生涯；流星的闪烁似乎指引我踏上另一次航班；浩瀚的云海好像在为我吟颂未来的路，然而日转星移，学习给我的乐趣却永恒不变。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《于学之处》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《于学之处》作文，仅供参考，大家一起来看看《于学之处》吧