下面是文案网小编分享的小实验大发现作文 文案，以供大家学习参考。
小实验大发现作文 文案：
科学是一门很有意思的学科。今天的科学课上，老师就告诉我们许多动物都有感觉，如视觉、听觉、触觉等，我半信半疑，真想赶紧验证一下。
一回到家，只见正在准备晚餐的奶奶刚要把菜叶上的蜗牛扔进垃圾桶。“哎，别扔，别扔，奶奶!”我夺过差点被抛弃的蜗牛，心想：蜗牛有没有老师说的感觉呢?此刻，它也会了解被抛弃的感受吗?会感激我的救命之恩吗?哈哈，一想到这些，我就忍不住发笑。于是一旁的妈妈也被我吸引过来，和我一起兴致勃勃地探究起蜗牛到底有没有感觉的问题。
实验探究一：蜗牛有视觉吗?
我把蜗牛放在玻璃板上，打开灯，让它在强烈的灯光下爬行。蜗牛一直不停地转来转去，好像很难受。过了一会，这只蜗牛居然爬到阴影里，不肯出来了!
“这难道是‘巧合’吗?”我嘀咕着!
“关掉电灯，改用手电筒照着蜗牛，看它往哪里走?”妈妈给我出主意。我挠着头考虑了一下，觉得这个主意不错，就赶紧照做。三分钟后，蜗牛爬到了黑暗的地方。
“这说明什么?”妈妈问我。
“蜗牛有视觉!”我豁然开朗，高兴地手舞足蹈。
那它的眼睛在哪里呢?在好奇心的驱使下，我用放大镜仔细地寻找着。原来，第一对触角的顶端有两个小圆点，那就是它的眼睛。如果不仔细找，还真发现不了这双眯眯小的眼睛。
实验探究二：蜗牛有听觉吗?
我在离蜗牛5米远的地方拍手，它一点反应也没有。我走近了一些，大吼了几声，可是它仍然只顾着自己。我又走近了一点——离它只有0.5米远，又拍手又大叫，蜗牛依旧没有反应。不管我离它多近，叫得有多响，它都没有理睬我。原来，蜗牛没有耳朵，没有听觉。
实验探究三：蜗牛有触觉吗?
我用一根棉签，碰了一下蜗牛的外壳，它居然一点反应也没有!难道蜗牛没有触觉吗?我又碰了一下蜗牛肥厚的腹足，它的足微微地动了一下。之后我又轻轻地碰了一下蜗牛的触角，它的触角马上缩了回去。原来，蜗牛是有触觉的，只是不同的部位触觉的敏感程度不同。根据刚才的实验，不难发现它的触角是最敏感的。
三个小小的实验，让我愉快地结束了美妙的探究之旅。我为自己能探究到蜗牛有触觉、视觉，却没有听觉的事实而自豪。它也驱使着我去探究更多的奥秘。相信只要我们认真钻研，就会有更多的发现。说不定哪一天我们能找到与动物们沟通的金钥匙，毫无障碍地与动物们聊天呢!-
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
小实验大发现作文 文案：
实验，是最能分辨是非的，是科学发现最有力的证据。实验有成功的，失败的，不可思议的，出人意料的
今天，我们就经历了一次出人意料的实验——小苏打与白醋的变化。材料及器材有小苏打、白醋、烧杯老师一个个龙飞凤舞的介绍着，并让我们观察小苏打和白醋，进过一番观察和讨论，我们发现小苏打是白色的细小的晶体，溶解于水，而白醋是无色透明的液体，具有酸味。
实验开始前，老师先让同学们摸了摸烧杯的底部，并说说是什么感觉，一位同学说：“冰的。”“是的，跟平常没什么变化。”老师平静的说。
实验开始了，老师先将小苏打放入杯中，接着按1：6的比例倒入白醋。霎那间，神奇的事情发生了，杯内冒出大量气泡，快速上升，随后又慢慢下降。老师马上用书本压在杯口。我们看得目瞪口呆，随后又爆发出一阵讨论声“怎么会这样呢？”“这太不可思议了”同学们惊讶地说道。随后发生的奇特现象让我们更惊奇，老师将纸条点燃，放入杯内，刚放进烧杯内，燃烧的很旺的火焰竟然熄灭了，老师又实验了一次，结果还是如此。
老师让我们说明，我们一个个异口同声的说产生了二氧化碳，但却说不出理由。接着老师语重心长的说道：“因为二氧化碳有两个典型的特点，一是能灭火，二是比空气重。”“比空气重，为什么呀？”我在心中默念了一遍，随后老师解释道：“如果比空气轻，气体就跑出去了，只有比空气重，气体才能在杯中保留。”更何况老师刚刚已经打开好几次了，所以推断这种气体就是二氧化碳。
老师最后又让同学们摸了摸杯底，发现比原来的温度冰了许多。这又是因为小苏打与醋混合后变化时需要热量，但他们被封闭了，所以只能从四壁或底部吸取热量，所以，温度下降了。
这堂课虽然下课了，但实验中发现的新知识却没有挥之而去。果然，这是一堂有趣的实验课。
小实验大发现作文 文案：
听说套上气球的瓶子放在热水里时，气球会变大，我和妈妈一起做了这个有趣的实验。首先我们准备了一个瓶子、一个气球和一盆热水。按捺住心中的激动，小心翼翼地把气球套在瓶口上，接下来要把瓶子往热水里放时，我有些害怕了，怕瓶子放在热水里会爆炸。妈妈说：“别害怕，有我在呢！”在妈妈的安慰和帮助下，我终于鼓起勇气，试探着、轻轻地把瓶子放在热水里，然后开始认真观察着气球的变化。奇迹发生了，气球慢慢地在变大，好神奇啊！我的.实验成功了！此刻，我似乎看到气球在向我微笑，夸我的本领大；小盆子在为我鼓掌：可真厉害；妈妈脸上露出美丽的笑容……妈妈告诉我：瓶子里的空气受热会膨胀，膨胀的空气把气球“吹”大了。原来生活中还有这么多的奥秘呢！
小实验大发现作文 文案：
有趣的物理小实验
实验名称：瓶子赛跑
实验器材:沙子.水.瓶子.小木板.
原理：影响摩擦力大小因素：1。压力的大小，2。接触面的粗糙程度.
过程：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，因为沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
有趣的物理小实验
实验名称：带电的报纸
实验器材:报纸.铅笔.
原理：摩擦起电
过程：展开报纸，把报纸平铺在墙上。用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
有趣的物理小实验
实验名称：铜丝灭火
实验器材:铜丝.蜡烛.
原理：热传递与燃点
过程：将铜丝绕成圈，罩在蜡烛的火焰上，这时空气并没有被隔绝，但发现火焰明显变少，甚至熄灭。原因是铜的传热快，火焰产生的热量迅速被铜吸去，使火焰周围温度骤降，当石蜡油的温度低于其燃点时，火焰熄灭。
有趣的物理小实验
实验名称：这只气球会爆炸吗？
实验器材:气球.透明胶布（橡皮膏也可）.针.
原理：压力的作用效果.
过程：把一只气球吹足气，系紧口子。再用一块透明胶布（橡皮膏也可）贴在气球上，拿一根针从贴着透明胶布的地方把气球扎破，你会看到气从针孔处徐徐冒出来，气球却象消了气的车胎一样慢慢地瘪下去。原来气球扎破时，溢出的空气造成一股压力，橡皮和胶布对这种压力的反应各不相同。当压缩空气从气球扎破的地方冲出时，橡胶脆而薄，气球皮一下就被撑破了，同时发出很大的破裂声。透明胶带比较坚固，它可以抵住压缩空气冲出造成的压力，所以气球不会“啪”的一声爆炸。人们已经把它运用到生产中去了，防爆车胎就是根据这个原理制成的。
有趣的物理小实验
实验名称：烧不着的布条
实验器材:棉布条.水.酒精.火柴.
原理：不同物体的燃烧点不同。
过程：找一块棉布条，用水淋时，在中间部分滴上酒精，然后用手拿着布条的两端，把布条张开，用蜡烛的火焰烧有酒精的部分。有趣的现象出现了：在棉布条正对火焰的上方升起了火焰，好像火焰穿过了布条。拿下布条一看，真奇怪，棉布条并没有烧焦。
有趣的物理小实验
实验名称：神奇的牙签
实验器材:牙签.水.方糖.肥皂.水盆。
原理：物体的表面张力。
过程：把牙签小心地放在水面上。把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方，牙签会远离肥皂。原因是当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
有趣的物理小实验
实验名称：吹不灭的蜡烛
实验器材:蜡烛.漏斗.平盘.
原理：大气压强与流速的关系。
过程：点燃蜡烛，并固定在平盘上。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
有趣的物理小实验
实验名称：能抓住气球的杯子
实验器材:气球.热水（约70℃）.杯子.细线.
原理：大气压的大小不同。
过程：对气球吹气并且绑好,将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯,热水在杯中停留20秒后，把水倒出来,立即将杯口紧密地倒扣在气球上，轻轻把杯子连同气球一块提起。因为用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
实验名称：能抓住气球的杯子
实验器材:气球.热水（约70℃）.杯子.细线.
原理：大气压的大小不同。
过程：对气球吹气并且绑好,将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯,热水在杯中停留20秒后，把水倒出来,立即将杯口紧密地倒扣在气球上，轻轻把杯子连同气球一块提起。因为用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
实验名称：自己会走路的杯子
实验器材:玻璃板.玻璃杯.蜡烛.水.火柴。
原理：大气压的作用与重力。
过程：用一块玻璃板，放在水里浸一下，玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米），拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上，用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。原因是当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。
实验名称：烧不断的棉线
实验器材:杯清水.食盐.棉线.火柴。
原理：盐不能燃烧。
过程：在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以，我们看到的是烧不断的棉线。
实验名称：两张纸为什么会向一起靠拢
实验器材:两根筷子.两张纸.
原理：两纸中间气流速度快压强小,而它们外侧压强大,所以会由压强大的地方向压强小的地方靠拢。
过程取两根筷子,分别把两张纸的一端固定到它们上面,手拿筷子让两张纸自然下垂,间距10厘米左右,向两张纸中间吹气,两张纸会向一起靠拢.(理由:两纸中间气流速度快压强小,而它们外侧压强大,所以会由压强大的地方向压强小的地方靠拢)
实验名称：为什么不会洒出？
实验器材:烧杯.水.纸板。
原理：大气压强的作用。
过程：杯中倒入半杯水，上面用纸盖住。用手掌压住纸把杯子翻转过来，注意不让杯中的水洒出来。放开手，杯中的水也好，纸也好，都不会掉下来。即使水中放入一些木螺丝之类的小东西也没有关系。
实验名称：为水是液体也能发生静电感应吗？
实验器材:毛皮.水.塑料棒（或塑料梳子、笔杆）。
原理：静电感应。
过程：把家用自来水开关调到有一股细流，把与毛皮摩擦过和塑料棒（或塑料梳子、笔杆），接近此细流，会清楚看到水流向塑料棒的方向弯曲。
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《小实验大发现》时更加简单方便，下面是小编整理的《小实验大发现》，仅供参考，大家一起来看看《小实验大发现》吧