下面是文案网小编分享的蔡燕晖作文 文案，以供大家学习参考。
蔡燕晖作文 文案：
铅灰色的云朵压着天空。然后雨在突然之间就开始疯狂地下。一线一线的，很微妙很和谐。我坐在房间里朝窗外望过去，雨泻满了整个天空。我还听到有雨点打在地上时滴答滴答的声音，很大声很清脆。雨后的空气格外清新，透着湿润的味道，潮潮的。天上没有彩虹，也没有太阳，依然是一片深黑色在笼罩。我笑着对自己说，你看，雨过后还是乌云没有天晴嘛。然后我在眨眼的瞬间竟然哽咽了，因为我看到有乌鸦飞走了，从天空的这一边，斜斜地，掠过去。
窗外的树在不停地晃，叶子也不停地在掉，因为我看到有风在不停地刮。于是我跑到大街上开始不停地笑，笑到累了我就坐在地上仰头看着天。在我的眼里星星都很大，光芒也都很耀眼，因为我的眼睛散光。我记得自己在毕业时写给同学的同学录上说自己虚伪，然后他们吓坏了说我真是坦白啊。我说是啊我是一个乖孩子嘛。可是连我自己也不知道我所要掩盖的是什么，我也只好苦苦地笑。我以为自己能够承受，因为我总是喜欢压抑自己，我把那些伤心的痛苦的悲哀的和不快乐的都收起来。
我不喜欢在人行道上走，因为我觉得那里有太多太多的人，给我一种泛滥的感觉，而我是一个讨厌泛滥的人，所以我总是走在马路的大中央，看那些车辆在我的左和右来又去。我突然有一种恍若隔世的遥远，因为我想到了一年以前的自己，那个时候的我活得无比单纯，仿佛一个孩子，整天和朋友们一起玩一起闹一起笑一起谈论很久很久的以后生活无忧无虑，而在这以前，我更小一些的时候我甚至都不知道忧伤是什么样的概念。现在回过头去想这些过去的过去，我都觉得自己变地太突然，突然得让我都以为自己从来就是这样子的。有的时候我会想到底哪一个才是我。也许，都不是。因为我看到这两个画面渐渐地都在模糊，褪色，离我越来，越远。割开的现实与臆想，握一握，是残缺。
我从来都不是一个会望着那些得不到的或者不属于自己的东西去希望的人，我只想要好好地珍惜我现在所拥有着的一切，我知道有些东西一旦错过了就没有了也不再了。在朋友面前我总是说很多的话笑很甜的样子，他们说我很阳光灿烂，其实我只是不想有人担心而已。也许陌生人面前的行色匆匆才是我真正想要透露的吧。
我都不明白为什么未来还那么遥远我就已经在那么悲观了。也许没有原因一切只是莫名其妙吧，有朋友告诉我说有人说一个人要洞察社会就不会不悲观，但一个真正有深度的人绝不会沉溺于悲观。我觉得那个人说的很对但很可惜我不是这个范围可以界定的人。
水样的透明，慢慢慢慢漫过我忧伤的眼神，我终于看到满目的破败，在盛开……
蔡燕晖作文 文案：
打一个响指，吹一声口哨，青春派对又聚在一起了。“嘿，踢球去！”“OK”我们的男生又活跃在运动场上。八仙过海，各显神通：武义鹏凌空一脚，周晨当头一顶，王海鹏左脚射门，郭杰一个鱼跃喜孜孜的抱住了球，真不乏守门员的风采。“好！”队长兼教导员李岩一声喝彩，“我们要把足球踢出国门！冲进亚洲！走向世界！”嘿，我们班的男生真棒！
运动场上显示出小男生的气派，作文课上有一展豪情壮志。“我要当官，当权力很大的官，去为民做实事，去整治腐败作风，去严惩贪官污吏……”王海鹏的呼声最高，。他要所有人知道，他将要做出一番惊天动地的大事。“好样的！”男孩子们拍拍他的肩膀。“那我可要做个正直清廉的清官，不能让你整罗！”班长李岩的一句玩笑，男孩子们哈哈大笑。笑之余，显示出我们班男孩们的豪情壮志。
我们班的男孩颇爱——“侃”，从课间的喧闹声中可以听见他们海阔天空的“侃大山”：由天南到海北，从美国的F-22战斗机，谈到法国巴黎的铁塔；从海湾战争，谈到苏联解体；又从动物界的蚂蚁，谈到宇宙中的月球、金星……见多识广的男孩们不满足于自己互相侃，还想让女孩子们知道。李岩产生了一个奇妙的想法——办报。于是，第一期《五花八门》小报就在这群小“编辑”们手中诞生了。由编写到排版，由美术到复印，他们的硕果得到了老师们的赞赏。之后，第二期、第三期的版面由两版扩大到四版，发行由3份到20份，内容更是丰富多彩，五花八门，轰动了整个班级，颇受同学们的喜爱。多才多艺的男孩们显露出自豪的神情。
生活的画面里更少不了我们班的男孩。帮个忙呀 助个人哪——小菜一碟。一位女孩的自行车钥匙丢了，一阵烦恼一阵忧。他请男孩帮忙。“找我就对了，没问题，包在我身上！”周晨说的可不是大话，他拿工具七手八脚的那么一掏弄，还没等女孩看清，锁“啪”地一声开了。神了！“太谢谢你了……”周晨爽朗地一笑。洒脱的你，热情的他，伸出手，彼此紧握住，升华年轻的友谊。
最让女孩们佩服的是男孩们即会玩又会学。他们一贯坚持大考大玩，小考小玩，不考不玩。玩，玩得痛快；学，学得认真。中考见成绩，男孩们的头——李岩总成绩681.5分、平均97.4分的优异成绩成为班上和年级上的头名状元，郭鹏和武义鹏也双双打入前10名。这时的男孩挺胸昂头更像男子汉了。
嘿，这就是我们班的男子汉，淳朴可爱，蓬勃向上，热情洒脱，积极进取……
够帅！
蔡燕晖作文 文案：
小雨滴的愿望
小雨滴的愿望（江凯艳
漳州八中）
夏日炎炎，火热的太阳光照射在小雨滴纯纯的身上，它慢慢的变成了水蒸气，飞上了天空，把白云妈妈当成了它们的襁褓。眼看日子一天天过去了，天上的雨滴多得越来越拥挤了，风婆婆只好把小雨滴们送的了人间。
“哗啦啦，哗啦啦......”它们成功落地，纯纯坐着“滑滑梯”落入了水桶中。
“真无聊，每一次都是这样子。”小雨滴纯纯抱怨起自己的自己的生活，它觉得自己一定儿也不快乐......
突然，一道彩色的光从天空划过。“咚”的一声，水花溅起，不知道什么东西掉入水桶中。小雨滴纯纯急忙把它捡了上来，原来是一个漂亮的小袋子呀，袋子中还装着两颗彩色的豆豆。
“呀！纯纯，这不是天使才有的愿望豆吗？你，你怎么会有？”另一滴雨滴好奇的说。
“愿望豆，这真的是愿望豆吗？我想是天使给我的礼物吧！哈哈，太好啦，我可以实现两个愿望了。”纯纯开心的扭动着身体，水面荡起了一圈又一圈的涟漪。
一只黄色的小鸟从这个枝头跳到了那个枝头，然后展开翅膀飞向了蔚蓝的天空。小雨滴纯纯完全沉浸在这个画面中。它渴望自由，渴望有一双像小鸟一般的翅膀，在空中飞翔。小雨滴纯纯想起了它的愿望豆.....
小雨滴纯纯的愿望实现了，它变成了一只小鸟，现在的它可以自由的飞翔。它飞过了大城市，飞过了草原，飞过了森林，最后落在一个小村庄的树枝上休息。
“妈妈，我渴。”一个稚嫩的声音传入纯纯的耳中。
“妈妈我也没有办法，已经许久没有下雨了，咱家的庄稼都快要□了。”一个脸色苍白的母亲缓缓的讲到。
纯纯在这个村庄飞翔，它看到了许多不愿看见的是：地里的庄稼没有了生机，地面因干旱而干裂，孩子们渴望喝到水的神情深深触动了纯纯。
纯纯毫不犹豫地吃下第二颗愿望豆，它又变成了小雨滴，回到了水桶中。它找来了风婆婆，希望她帮助自己成为大雨的一部分，来帮助这里的人们。
风婆婆实现了它的愿望，小村庄终于下起了大雨。孩子们的脸上出现了久违的微笑......
这时，纯纯的心底涌出一种莫名的感情：那就是快乐。它终于明白了：给别人快乐，自己也能很快乐。（江凯艳
漳州八中）
蔡燕晖作文 文案：
《福建论坛．社科教育版》2008年第5期
厦门市槟榔小学蒋海晖老师
新的学期开始了，新接手一个班。星期一上午，我还是像往常一样要批改学生双休日写的周记。当我打开吴肇靖同学的周记，在吴肇靖同学的周记下面有一篇他父亲读完女儿周记后的点评和提出的希望。还记得那天他写的是一则“老爸的话”，行文中有个词不够准确，我习惯性地把它圈出改过来，然后和以往一样在周记本上写下了这样一段老师的话：“在老爸的话中老师读出了你父亲对你的爱。肇靖同学。你是幸福的孩子。”写完，我就把本子发下去。
又过了一周，当我再次翻开吴肇靖同学的周记时，赫然看到一个醒目的大圈子——“肇”被囚禁了，然后是一篇“妈妈的话”。内容是“写字有所退步，希望你的字要像你的个子一样，都再长高一些，那就更好了。你对应试过程的诚实自信的心理描写较详尽，不错，继续努力。要知道，自信来源于实力。实力来自于勤奋，加上良好的自学习惯和学习习惯。我相信你是最棒的孩子。”看着笔迹一样，标题“老爸的话”却改为“妈妈的话”我怔住了。一时不知如何是好。我写那段话时，本意是想孩子体会父亲对她的爱，学会感恩。如今读了题为“妈妈的话”，我知道家长是在委婉地告诉我：“老师，你不能让孩子以为爱孩子的只有父亲！”是啊，我的确考虑不周。
反省之余，面子问题又使我犯难了：改过那么多作业，与家长沟通无数，可在学生作业本上被圈出错字还是头一次。我瞪着那个大圈圈看了许久，真希望那个碍眼的错字和大大的圈子会顷刻间消失。也想过一笑置之，不去管它，可又想到平时反复对学生说过的一句话：“不要让错误留在自己的本子上。写错的字要及时订正并写三遍”怎么办呢？对了，不如用涂改液覆盖掉，这样别人就不知道我把学生的名字写错了。正当我为自己的“灵机一动”雀跃不已时，脑子里再次想起一个声音：“做人要坦荡。”是啊，坦荡。如一律阳光穿透心头，放下红笔，拿出黑色水笔，我工工整整地写下三个字“肇、肇、肇”，并写下这么一段话，内容是：“十几年的教学生涯，第一次在学生作业本上每周看到‘老爸的话’，如今又有‘妈妈的话’，令人感到啊！相信肇靖同学在你们这么优秀父母的关爱与教育下一定会茁壮成长的。对于在您孩子作业本上留下错别字，我深感抱歉！必定好好反省，多多学习。感谢你们的支持！
当我把作业本发下去时，留意到几个同学聚在吴肇靖同学身边，看着她的周记本，并不时抬头看我一眼。我对他们微微一笑，他们乐呵呵地看着我，笑得那么甜，那么纯，我知道我做对了。
隔天，肇靖同学拿着周记本找我，说“老师您看”只见本子上写着一篇“家长回复”，内容是：“感谢老师对肇靖的辛勤培养，我们只是在尽父母的义务，相信孩子能在成长的道路上理解父母，理解真爱。非常欢迎老师在方便的时候来寒舍串门做客。”
在这段回复中我读出了家长对我的认可，读出了家长的的诚意，也读出了父母的良苦用心。教学生涯中我总是希望将来某一天，学生会说：“我恨幸运，遇上了一个可以民主平等对话的好教师。她让我既敢说‘我知道了’，也敢说‘老师你错了’。”
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《蔡燕晖》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《蔡燕晖》作文，仅供参考，大家一起来看看《蔡燕晖》吧