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生与死的烛光作文 生与死作者文案

2019-03-09 初一作文 类别:其他 700字

下面是文案网小编分享的生与死的烛光作文 生与死作者文案,以供大家学习参考。

生与死的烛光作文  生与死作者文案

生与死的烛光作文 生与死作者文案:

在“历史”这本厚重的书里,翻开战争那一页,立刻深入人心的,是为了祖国和人民牺牲的一个个勇敢的战士:不会忘记那个面对铡刀,毫不畏惧的刘胡兰;不会忘记挺身而出,挡住敌人枪口的黄继光;不会忘记为了不暴露自己队伍的隐藏之地,活活被烧死的邱少云;也不会忘记抱炸药包舍身炸碉堡的董存瑞;更不会忘记那一段英雄的传奇:
那是在烟火纷飞的战争时期,日寇十万军队向我晋察冀发动“扫荡”,于是,在紧张万分的时刻,八路军派7连战士激战日寇,在路上埋下地雷,与敌人誓死斗争,但是,经过一场紧张激烈的战斗后,战士们一个个都英勇“趴下”了,只剩下五名战士,他们就是家喻户晓的狼牙山五壮士。在面对敌人猛烈地攻击,他们毫不畏惧,虽然到后来,武器用完了,并且已经走到了绝路,他们并没有放弃,而是巧妙地用石头攻击。到最后,石头所剩无几了,他们跑到山顶,俯视着山下的一切,又看看正在慢慢爬上山来的敌人,此时在他们的心中,只有一个信念:一定要让队伍和百姓成功的撤出去。局势越来越紧张,这时,其中一个同志说:“同志们,我们都是有骨气人中国人,宁死不投降!为祖国、为人民牺牲是光荣的!”听了这句话,同志们都把自己手里的枪支折断,队长立刻带领同志们纵身跳下悬崖,在山谷中,不断地响起他们壮烈而豪迈的回声:“打到日本主义,中国共产党万岁!”这样铿锵有力的声音,已深深的刻进了人们的心里。
永远也不会忘记他们,在他们挺身跳崖的那一刻,那样伟大的身影,早也已经烙入了人们的心中。在他们的心里,都渴望自由,但比起祖国的自由,他们的自由只能成为一种渴望,所以,只能把“小爱化为大爱”,因为在他们宽阔的胸怀中,总有一丝不灭的光,那就是生与死的烛光!

生与死的烛光作文 生与死作者文案:

让烛光传递我们那一份深深的爱,为幸存者照亮人生之路,为死亡者照亮天堂之路!
——题记
花儿因绽放而灿烂,大树因雨水的滋润而茂盛,世界因生命的存在而精彩。当汶川特大地震发生时,花儿则失去了灿烂,显得黯淡无光;大树则失去了雨水的滋润,显得毫无生机;世界则失去了欢声笑语,显得死气沉沉!
听着灾区人民的哭泣声,哀嚎声,求救声……让人的泪水夺眶而出!看着电视里那一幕幕惊心动魄、震撼人心的场面,我也流泪了!这其中有我们敬爱的老师,无私的官兵,还由于我们同龄的朋友们——他们演绎了一幕幕动人的场面:
有警察!还记得这样的一位女警察,她的丈夫、父母,还有她那两岁的女儿都被地震恶魔无情的夺走了他们生命!但她身为警察,她不得不坚守在第一线,当他一次次救人时,救到与女儿差不多年龄的孩子时!她为他们而庆幸,但想到自己的女儿时,她又一次昏倒在队友的怀里——多感动人的场面!
有战士!当领导宣布由于即将发生余震,暂时停止救援时,有这样一位战士,他毅然奋不顾身的冲进废墟。但队友把他拉住了,它还含着泪水哀求:“求求你们!求求你们了!就让我再救一个!就一个——\"多骄傲的场面!
有老师!再将有五通这样一个小村子里,有一个五通幼儿园。当地震来临时,一个名叫王光香的老师,硬是活活拉出了25个学生,当她再回去看教室有没有学生时,不幸的事发生了教学楼塌了下来,这样一个正值青春年华的老师走了……多痛心的场面!
“天灾无情,但人间有爱!”不管是警察,还是战士,不管是老师,还是医生……这是一群令人自豪的英雄!也许老天爷也被他们的精神感动,用奇迹来给更多人一些安慰!自从李青松经历104个小时却从废墟中走了出来,这已经是个奇迹!奇迹还在不段上演,灾难后107小时,124小时,129小时……此时奇迹这个词已经太简单,这是人类的奇迹,这是生命的奇迹。
中华民族是一个伟大的民族,“一方有难,八方支援”是自古以来的美德,当了解到四川人民生活在水生火热当中时,大家便行动了,到处捐款捐物,用爱心给灾区人民建一个家,但作为学生,我们没有钱,但我们还有一颗心,一颗充满爱的心啊!
让我们点燃蜡烛,用烛光传递我们内心的祈祷,祈祷幸存者一帆风顺!祈祷死亡者一路走好!
让我们点燃蜡烛,用烛光传递我们内心的祝福!祝福幸存者走出阴影!祝福死亡者过的幸福!
让我们点燃蜡烛,用烛光传递我们内心的爱!给幸存者温暖!给死亡者光明!

生与死的烛光作文 生与死作者文案:

生命就如一盏灯烛,风一吹就会灭,即使不灭,它也会灯枯油尽。这是自然界的规律。但往往有人想打破它,即使不能永存与世,也要光辉一生。但,这是件不容易办到的事。因为你必须付出代价。
然而生活之路对于每一个人都是充满坎坷与崎岖的,不管前面的路有多么艰辛,我们都应该勇敢地走下去,任人情尔虞我诈,任世事的沧海桑田。面对鲜花与掌声,我们得默然走过;面对荆棘与苦难,我们也得毅然走过。只有这样,才能达到人生最辉煌的驿站。
人的一生对于漫漫的岁月长河,犹如流星般瞬间即逝;我们的生命对于茫茫宇宙,犹如大海中的水滴般渺小细微。人生在世,总应该给后人留下点什么,才足以证明我们生命的存在。是留下千古传颂的英名,还是留下遗臭万年的骂名,这全然在于你自己。如何让自己短暂而渺小的生命焕发出应有的光芒?唯有用我们的智力与体力去奋斗拼搏,去披荆斩棘,才能让我们的生命之花熠熠生辉;也唯有这样,我们的生命才于世界有意义,于他人有价值,就算是天边那颗瞬间即逝的流星,也要让它在划过天空的那一刹那,发出一道璀璨的光芒就算是大江大河中的一滴水,也要让它成为春苗干枯时的一滴雨露。
华罗庚曾说过:“树老怕空,人老怕松;戒空戒送,从严以终。”作为一个人,要是不经历过人世上的悲欢离合,不跟生活大过交手仗,就不可能真正懂得人生的意义。朋友,当你立足于成功的顶峰时,当你置身于失败的低谷时,请你记住,唯有坦然面对生活的一切成功与失败、光荣与屈辱、荒凉与繁茂,勇敢地走自己的路,于生命同行!

生与死的烛光作文 生与死作者文案:

身边充溢着令人窒息的安静,从窗子透进来的灯光一点一点模糊了我的视野。 疲倦,但却无心睡眠……把头倚在窗边,放空自己。 我知道生老病死乃自然规律,每个人都会有生命终止的那一刻,谁也不会例外。但我却怎么也无法淡然地看待一个生命的终结,即使那个生命不存在任何的价值。我明白死亡对于有的人来说是痛楚,然而对有的人来说却是解脱。因为每个人所存在的意义不同,所以他的生死观也就存在差异。但无论如何我都无法理解一个生命到最后一刻的无奈。 我从不相信这个世上会有神灵,也不相信生死一切都有天论。每个生命都有他生存的权利,任谁也无法选择他的生死。 时间永远不会静止,生命却永远无法获得重生。每每想到这儿,我都会一阵颤栗。 “物质永恒定律”告诉我,我在这个世上的痕迹永远不会消失,哪怕是一百年,甚至一千年后,我也存在于这世上。但是到我真正到达死亡的那一刻时,我能挥一挥衣袖,潇洒豁达的走吗?即使我可以不带留恋地走掉,我敢保证我的眼角不会湿满泪珠吗? 不想再纠结,不想再思考。闭上眼,却仍是无法释怀…… 不自觉地颔首仰望,想在天际中找到那一抹可以依靠的明亮,然而觅到的却是一片寂静的黑暗。垂下眼,轻抿了一口香草奶茶,加入冰块后的奶茶醇香依旧,但却多了一份淡淡的可却渗入骨髓的冰冷。 时光是一种可怕的东西。不知不觉中,它侵蚀你的容貌、意识,甚至……思想。是啊,人的生命不就是昙花一现吗?容不得你留恋,容不得你伤感…… 春去春又来,燕子横掠湖面,但还是去年的那只燕子吗?夏去夏又来,知了放声高歌,但还是去年的那只知了吗?秋去秋又来,树叶悄然飘落,但还是去年的那片树叶吗?冬去冬又来,梅花傲然枝头,但还是去年的那朵梅花吗? 从一个生命的呱呱坠地,到走进小学的教室,再到跨入中学的大门,进而步入大学的门槛,然后进入工作的大楼,最后走到人生的尽头……每个生命亦是如此。 我不知道13岁的我到了60岁甚至80岁的时候,会如何看待一个生命。我想现在的我还很不成熟,当然也是无法了解生命的意义。但我相信,纵使岁月的河流如何消磨我的思想,至少有一点是恒久不变的,那便是对待生活的态度…


结语:《生与死的烛光》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《生与死的烛光》供大家参考,我们一起来看看《生与死的烛光》作文应该怎么写吧!