下面是文案网小编分享的咱班性格各异的同学们作文 咱班性格各异的同学们英语文案，以供大家学习参考。
咱班性格各异的同学们作文 咱班性格各异的同学们英语文案：
我们班的同学们可真是性格各异，有的野蛮有的乖巧……就让本姑娘说一下他们的性格吧。同学一：某某某（此人姓名不得透露，防止她寻仇嘛！）性格：霸道此人是咱班的“霉”女，脾气不好，又爱打架，在学校里，大家都躲着她，疯子才敢招惹她呢！有一次，我津津有味地吃这棒棒糖，手中还拿这一包饼干，隐隐约约听到有人叫我，回头一看，正是此人，她大喊：“死丫头！有饼干敢不分我，看我怎么收拾你！”不好，她要追上来了！我像箭一般地冲进了教室，还是躲不过她的手掌心，她拿着我的红领巾，抢过了我的饼干，吃了起来。旁边的小明对我悄悄说：“她家可真穷啊，连买饼干的钱都没有。”“什么？”不好，她听见了，捉起小明就打，一场血光之灾就这样发生了……同学二：冯金钊（他可是学习委员哦！）性格：娇气这位同学虽然是男孩，可他在学校里可娇气了，不信？就让我举个事例吧：因为他是学习委员，早上要捧本子到办公室。有一天早上，数学作业本多得像一面墙似的，他捧不了那么多本子，又没人肯帮他，他就苦苦哀求我：“大姐姐，可以帮小弟捧本子吗？”“我可没空！”他又娇气地说：“求你了，帮我嘛！”“没空！”“求求你啦！我知道你最好啦！”我被他说得晕头转向，只有答应了。他是不是很娇气呢？同学三：（我先不说，大家猜猜！）性格：大大咧咧人家都说，女孩是细心的，这位同学同样是女孩，却大大咧咧。她在家里做作业时，听到了电话响，接了电话之后，回到房间继续做作业，这时，她发现自己的笔不见了，找了半天，才发现自己正拿着笔。在交作业本的时候，她不小心把自己的课本也交给了老师。在考试的时候，她的试卷上因粗心而写错的字有一大堆。这个女孩就是——我！我为啥那么粗心呢？（话外音：“那确实！”）咱们班有些同学性格比较古怪，我就不一一说出来了，上网的时间到了，各位再见！
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我们班上有五十个人，而且有很多性格不同的人。有淘气包，机灵鬼，太平洋的警察，学习积极分子，还有书呆子。每天我们这个大集体都充满了欢声笑语。
先说说我们的机灵鬼吧。刘白杨就是我们班的机灵鬼。课堂上老师一把问题抛出去，他就马上举手并且答对，还有机灵鬼田雷。每次我们玩脑筋急转弯的时候，他总是能飞快地抢答出来。
还有我们的淘气包——杨嘉辰。他是我们班上最典型的淘气包。大家一听的他的名字就会闻风丧胆他有时喜欢在我们喝的水里面加他买的饮料。让大家喝了都会觉得有一种怪味。有时他又在别人背后贴一张小纸条，纸条五花八门：有时他在上面画着一只缩头乌龟，有时还在纸条上写一行字——我是胆小鬼，我是猪……看到他贴的纸条，把我们都笑的前仰后翻，而那个被贴纸条的同学，还不知道我们在笑什么。
再来谈谈我们班的太平洋警察吧，姚嘉怡就是我们班的太平洋警察——管的宽。每当老师不在的时候，她就充当小老师关起我们全班。“杨嘉辰，回到自己座位上，许博，别说话了……“原本闹哄哄的教室在她的管束下渐渐安静了下来。看来她这个太平洋警察还是挺有威力的。
最后别忘了我们班上的书呆子——王颖，一下课，别人都出去玩了，就她安安静静的坐在自己的位置上，要么拿着一本书看，要么就做题，有时她看是看得入迷，连中午吃饭都就忘了。这就是我们班的书呆子，可她也是我们的第一！
这就是我们6，4班。当你走进去的时候，你一定会被所有同学所吸引。出来时，你会感受到一种真正的快乐，一直在你脑海边萦绕。
说说我们这个班
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每个人都有自己独特的个性，优雅的人是委婉的；粗犷的人是大大咧咧的；小巧的人是活跃的；忧郁的人是孤独的。 即使有这么多的个性，我们班最多的是大大咧咧。下课时打打闹闹的，哭哭滴滴的，嘻嘻哈哈的，到处都是奇葩的声音，但如果你想安静一会儿的话只要大喊一声老师来啦，全班顿时安静。但之后你会是很惨的下果。班级，班规，班风，在我们班基本上是不存在的，打打闹闹是家常便饭，吃吃喝喝是小菜一碟，来来回回数不胜数。只要你在我们班也会受不了。 班级是一个集体，一个好的班风是一个好的开始，一个棒的班规是一个好班级的源头，只有这些都具备了你和你的班级才能变得好变得棒，变得与众不同。千万别和我的班级一样极品。
咱班性格各异的同学们作文 咱班性格各异的同学们英语文案：
我们班有一个特别调皮的人，他叫张博亮。他长着一头乌黑的头发，脸蛋圆圆的，额头处有一道浅浅的疤痕，他的眼睛像葡萄一样，水灵灵的，看起来很可爱，嘴角有一颗黑色的痣。
一天语文老师正在上课，我津津有味地听着。突然，我的脸上溅到了一滴口水，抬头一看，发现前桌的张博亮正在用口水吹泡泡，是个女生都忍受不了他这种行为。我瞪了他一眼，说：“上课呢，你在干啥？你不觉得很恶心吗？”他看了看我，调皮地挤了一下眼睛，竟然朝着我又用口水吐起泡泡来。这时，老师转过身，发现他不好好听课，立即走下讲台，走到他的位置，用手轻轻拍了一下他的后脑勺，说：“全班同学都在认真听课，就你在这开小差。”看到他挨批评的样子，我偷偷地笑了。心想：是不是活该？我都提醒过你了，还不听。
下午，老师安排我和他坐同桌，说要让我多帮助他学习。换过座位后，我发现他并没有任何改观。我端起杯子喝水，他故意踢我的脚，让我的水洒到衣服上。我们完成作业，排队拿给老师检查，他竟然在队伍当中跳起了踢踏舞。我对这些事情很反感，总是离他远远的。
不过，一次语文课，我对他的印象发生了变化。
那次语文课上，同学们听得都很入迷，只有他在书上画图画。他画得很投入，和调皮时的样子判若两人。仔细看他的画，线条特别流畅，构图也很细致。这时候的他，神情专注，仿佛进入了一个艺术的世界。我想：要是他听课也这么专注，该多好呀。下课后，他给我讲解图上的内容，告诉我，这些人物都是游戏里的人物。讲解完，他把画递给我，问我：“我画得好看吗？”我故意说：“不好看。”他白了我一眼，把画拿走了。实际上，我觉得他画得还真不赖，对他的印象也变得好了许多。之后，每次学习我都会带上他，给他说一些努力学习的事情，慢慢得他对听课也有了兴趣，成绩也进步许多。
从此以后，我们成为了好朋友，周末时还一起去民乐园玩。每次和他在一块，他总会逗你开心，惹得你笑到停不下来，很高兴可以认识到这样一位朋友。
尽管他有时还会调皮，但再也没有出格的事情发生，他的调皮，都变成了逗别人开心的举动，慢慢地，他也深受大家喜爱。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《咱班性格各异的同学们》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《咱班性格各异的同学们》作文，仅供参考，大家一起来看看《咱班性格各异的同学们》吧