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家长会作文 家长会老师发言稿文案

2019-03-09 初一作文 类别:记叙文 450字

下面是文案网小编分享的家长会作文 家长会老师发言稿文案,以供大家学习参考。

家长会作文  家长会老师发言稿文案

家长会作文 家长会老师发言稿文案:

我宣布七年级七班的家长会现在开始!随着主持人的一声令下,初中的第一次家长会开始了,这次的主题是感恩,感恩父母,感恩老师,感恩一切。我们和主持人一起诗歌朗诵,不少家长留下了感动的泪水,我的妈妈也是其中之一。我看着妈妈的泪水,自己也差点哭了,再然后就是颁奖,看着越来越多的同学走向颁奖台,我的心也紧张了起来,不会没我的讲吧,这样妈妈会多失望呢。不过老师还是点到了我的名字,我这时看到妈妈笑了,我也笑了,还好没让妈妈失望。颁奖结束了,我领到两个奖,一个学习奖,一个班干部奖,我和妈妈都很开心,但我看到有人拿了三个奖,我想我一定要努力,下次能得拿更多的奖,让妈妈为我自豪。接下来就是老师和家长的谈心环节了,老师让我们回班自习,但我却学不进去。因为我心里还想着家长会,不知道老师会不会和妈妈说我坏话。放学了,我回到家中,时间艰辛的流动着,似乎一秒钟在我心里都会有一份紧张。终于,我妈妈回家了,看他脸上的笑我就知道没有,妈妈说老师让我们更用功学习,下次一定会更好,那当然,妈妈你放心,我一定会努力,努力更好。

家长会作文 家长会老师发言稿文案:

家长会,对于我们学生来说是最熟悉不过的了。家长会是一个让人欢喜也会让人担忧的一件事情了。如果学生在学校表现得很好很优秀,不管是学生还是家长或者是老师都会很开心,但是相反的话,学生表现差的话三方都会难堪吧。所以家长会在我的心里对大家都是一把双刃剑。家长会,在每个学校和每个学习阶段都是不可避免的学校召开的大会。家长会,有的学生避而远之,生怕被家长知道自己在学校的点点滴滴,不想被揭穿,但是有的学生却想让自己的家长知道自己在学校学习和生活的情况。两者的不同想法都是有他们的一定的理由的。前者有可能是学习不优秀,纪律性不强的,后者不一定都是优秀的学生,但是他们与自己的家长能保持一定的亲子沟通。家长会对于我来说,我是希望每一次的家长会我的爸爸妈妈都会来参加。因为只有自己的家长来参加了,可以向老师询问自己的状况,这样就会对我在学校的情况有一定的了解,才会有针对性的对我有一些关怀和理解。每一次的家长会我都会准时的告诉家长,他们也都会准时的参加,家长会不需要任何的隐瞒,家长会是一个家长、老师和学生相互了解的最佳的场合了。家长会,是一个对家长、老师和学生增进了解的大会。家长会不是简简单单的会,家长会是一个带着“责任心”的大会。

家长会作文 家长会老师发言稿文案:

初一家长会
尊敬的各位家长:你们好!
首先,我代表???班全体任课教师欢迎你们的到来!感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。
家长会是一个老师与家长们交流的平台,它的作用主要是加强家校交流,相互沟通,共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的,它有利于家长对孩子进行监管,有利于老师对学生进行教育,也有利于学校从宏观上统一管理,最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识,不能总认为学生的教育是学校的事,是老师的事,自己只须负责后勤,学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会,心不在焉地听会,匆匆而来,急急离去,人在会场,心在工地,左顾右盼,手机不断,亦或在会场上大声喧哗,旁若无人,那么,我很难想像你能对你的小孩有多少投入。
在这里我想说的是,学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢?当是老师、家长和谐配合,齐抓共管。说句老实话,我不怕你的孩子入学分数低,最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违,对于你小孩子的学习漠然视之,那么,我也只能干急无汗,一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题,那就是,孩子的学习这件事,既是你的事,也是我的事,可是说到底还是你的事。三年之后,你小孩的成绩很棒,我不会贪功,说成只是我们几个老师的功劳。相反,三年后你的孩子的学习很不理想,那么,我
也会说,你有不可推卸的责任。
一、谈谈教师与家长的关系。坐在这里的各位家长,几个月之前,你我还是陌生之人,今天你把小孩送到这里来读书求学,坐在了我这个班级里,我们从此相识,形成了家长与老师的关系。那么,家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢?我思考后认为,家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。说是统一关系,是说我们之间有一条纽带,那就是学生。今后三年间,孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。为了孩子的成长,你可能会经常联系我们,为了学生的进步,我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望,也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的,这是老师的职责所在。从这一共同目标上说,家长和老师是一致的。
然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争,而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问,监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧,有嫌老师留的作业太少,说不负责任,有嫌老师留的作业过多,加重负担。一个老师面对七八十位家长,真叫众口难调。在新生的座位安排上,家长通常比较敏感,这样也认为不公,那样也认为不平。无论老师怎么排,总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的,只能做到相对公平。
我安排座位的标准是什么呢?一是以学习成绩为参考,二是以学
生身高为参考,三是以学生在校表现为参考,四是学生性格为参考,五是以家长态度为参考。座位不是一成不变的,分阶段调整,在学习过程中发现问题,发现问题就调整,以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上,座位对于学生的影响不是绝对的。二、学生主要存在的问题我班共有学生人,其中男生??人,女生??人,个别学生不能很快适应初中的学习。考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,而不是因为智力比别人差。
在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业不认真。在家的表现如:回家不能及时认真地完成作业,不及时休息,周日等放假期间不能科学安排学习时间,劳动观念不强等。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女每天回家后的学习,尤其关注放假在家的学习安排,也及时与子女交谈学习情况和近段的思想变化。
有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,作业空白太多;老师讲评过的练习没有及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思考,而是乱猜。部分学生有抄作业现象。(希望家长注意学生做作业的时间自觉性差的学生希望家长监督完成)
三、中学与小学阶段存在的不同
1、思想方面
孩子从小学步入初中,也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。
这个时候孩子的心理会有很大变化,对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略,不能采用强迫式或者暴力式的教育,否则会适得其反。对于学习,父母更多要给孩子鼓励,帮助孩子分析学习中出现的问题,和他共同解决,给孩子充分的自主权,但绝不是放纵或者说是溺爱,这个尺度父母要把握好。要给他们一种精神上的鼓励,比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。很多问题可以和他们协商,让他们感受到自己在长大,自己有了责任感。其实培养了孩子的责任感,他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子思想的培养决定其他方面的培养是否能得到预期效果。
2、学习方面
第一,学科增多。小学主要是语文、数学两科,学生负担轻,升入初中后突然增加到七科。课程的内容无论从广度还是深度来说,都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力,同时学习的思维方式和小学也有很大不同。很多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂,这种似是而非的状况经常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关心他的学习,让他把不懂得地方说出来,和他一起解决。只有在困难的时候帮他一起度过,孩子才可能避免由于课程太难,压力太大而成厌学心理。
第二,教材难度增加,中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,以数学为例,中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律,而不是在某一道题上下功夫,记忆性、重复性知识减少,
理解性知识增多。小学习题基本与例题相似,而中学的习题与例题相比题型变化较大,因此即使学生上课听懂了,反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。因此,初中阶段学生容易出现两极分化,部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队,小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。
第三,教学速度加快,中学课本内容增多,几乎增加一倍,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,则可能导致跟不上学习进度,从而掉队。
第四,课外作业增多、自主学习增多,下午放学时间延长。四、关于初一学生学习习惯的培养问题对于一个初一的学生而言,学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性,而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师,努力改掉学生的不良习惯,培养良好的学习习惯。
1、听课习惯的培养。课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟,课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲,认真思考,积极发言,注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。虽说课堂的习惯培养是教师的事,而家长应该在家多提醒,多教导。
2、作业习惯的培养。学生的课下作业是在家完成的,这一习惯
的培养更多地依赖于各位家长。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。
主要可以从以下几个方面观察,一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业是禁止抄袭,加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉,旁人说话快嘴接的情况。四是加强对孩子作业上书写质量的要求,要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。
3、课前预习和课后复习的习惯。数学课前预习的意义最大,可以让学生粗略了解下节课的知识点,发现难点,以利于课堂提高听课效果。英语则更应该强调课后复习。要及时巩固,背得对话短文,识记每一个单词,对于没有英语学习基础的学生来说,家长在最初的这几个月一定要全程跟进,量力指导,实在无力教辅的,可以报听写,自己报单词的汉语意思,学生写单词,然后订正。
4、良好的作息习惯。早晨按时起床,晚上按时睡觉,即便是休息日也要尽量照做,中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律,一但有反常现象要及时与老师联系。
五、对家长的几点要求
1.做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境,要力求安静单纯,避免干扰。在学生学习时要减少应酬,不要把好玩好闹的人带到家来,不要大声喧哗,少看或不看电视,少跳舞,少外出。最好能安静地看看书,给孩子树立出榜样来。
2.做一个负责型家长。对于孩子要多关注,严要求。不忽视孩子的不良习惯,不放纵孩子的撒娇任性,不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正,耍性子就严厉训斥,MP3、P4、P5的,学习机等这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买。越简单越单纯越有利于学生的成长。
3.做一个细心型的家长。要从孩子的穿着打扮入手找问题,奇装异服,奇怪的发型都是孩子出问题的前兆,要能持之以恒地观察孩子的作业习惯,及时发现问题,做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包,我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西,孩子的自觉一般是不够的,对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物
谢谢大家!

家长会作文 家长会老师发言稿文案:

许,学习生涯中学生最怕老师做的事情是请家长或开家长会,因为学习不好的同学会让父母失望和沮丧,而学习教好的同学,会遭到父母的反对,会说:“怎么考的这么点分,以前都比这考的好!”这样会使学生不开心和会对家长有看法,以为家长一点都不关心自己,亲情将会破灭。
周四,老师和我们讲周六要开家长会。当时我们的头全蒙了,“开家长会,第一次月考才这么点分数,家长知道会是怎么样?”同学们都在窃窃私语,担心那天“暴风雨”会来。都在那想象将那天会发生什么事情。爸爸妈妈对我的学习特别重视,只要我说要买学习资料,他们都会支持我去买,我也很努力学习,争取把学习提高上去,不让爸爸妈妈失望,但我第一次月考失败了,这个成绩使我很惊讶,我很伤心,但这是事实,爸爸妈妈迟早会知道的,我最后只告诉他们要开家长会,并没说我的月考分数。
周六,爸爸为了不迟到,很早就起了床,把老师发的回执单填好,就开始向学校出发了。望着爸爸的背影,我开始焦虑起来,我把家务活做完,爸爸已经去学校3小时了,这些时间对我来说似乎有好几年,时间好像被暂停了,怎么也过不了。
在我坐在椅子上不久,爸爸回来了。我没说话,爸爸也没说话。我探着问:“爸爸,老师说什么啊?”爸爸从口袋里掏出一张字条,上面写的是:“语文77分,数学85分,英语97分,总分259分,在班里排第四位,在初一年段排位23名。”我望着字条,爸爸说话了“没关系,下次再努力,别贪玩,现在把学习放在第一位,你这个成绩不算好也不算差,只要努力就行。”我眼里含着泪水,可是掉不下来,“我知道了,我会努力的。”爸爸这次没批评我,而是在鼓励我,只要努力了,就会有收获。
这次家长会,使我对爸爸有了更深的了解,这次家长会,我受到了深刻的教育,这次家长会,使我终身难忘。
福建省厦门市海沧区海沧中学初一班陈丽萍
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结语:在日常学习、工作或生活中,大家对《家长会》作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写《家长会》作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的《家长会》优秀作文,仅供参考,欢迎大家阅读《家长会》