下面是文案网小编分享的上外教课作文 上外教课听不懂怎么办文案，以供大家学习参考。
上外教课作文 上外教课听不懂怎么办文案：
今天，我和杨文文去一小上剑桥英语外教课。
进了教室，坐下。不一会儿，上课铃响了，一位老师走进教室。他皮肤黝黑，身着蓝色的运动衫，白色的运动裤，厚厚的嘴唇，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副黑色粗边框眼镜，一头油亮、光滑的头发梳成整整齐齐的分头，显得格外精神。
“Hello!我叫索穆雅，我来自印度。”索穆雅用一口不太熟练，有些发音不准的汉语自我介绍，边说边在黑板上写下“索穆雅”三个字。索穆雅一笔一画的写着，虽然有点歪，但好像有一股韧劲儿。
索老师先让我们做一个游戏，看谁能一口气用英语说出五个水果的名字，我想到banana（香蕉）、peach（桃子）、pear（梨）、grape（葡萄）、apple（苹果），正好五个，我立即把手举得老高，我多么想让外国老师看看我的英语水平，可惜老师没有喊我，喊了前排的一位女同学，她正好抢了我要说的。索老师又问：“有没有补充？”我又想起watermeion（西瓜），于是又举起手，可老师又喊了后排的一名同学，他又抢了我要说的。这下好了，同学们的积极性被调动起来了，都嚷着要再做一个游戏。
索老师把全班同学分成两组，每组选一个代表上黑板用英语写交通工具。一个叫蔡倩倩的同学代表我们组上黑板写单词，她把头一偏，写下car（小汽车）和bus（公共汽车）两个单词，他们那一组代表也写下plane（飞机）和ship（轮船）两个单词。索老师学着轮船汽笛声和飞机发动机声，“笃笃”、“呜呜”叫了几声，惹得我们哈哈大笑。
索老师又问大家：“大家喜不喜欢英语？”“喜欢”我们异口同声地说。索老师又说：“英语其实也像汉字那样有趣、奇妙，虽然只有26个字母，但组成的单词千千万万。英语单词也很奇妙，比如从一数到一百的英语单词，一个字母A都不会出现……”
大家和我一样专注地听索老师讲着。我突然对英语产生了浓厚的兴趣，每天朗读的英语单词竟如此奇妙，一个个英语单词在我脑中闪现，他们在纸上就像一群活泼可爱的孩子，在玩笑嬉戏，像一朵朵美丽的鲜花愉悦我的眼睛……
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2月21日星期二晴
外籍老师给我们毕业班上课—多么新鲜！
上课铃声响起来了。教室里鸦雀无声，我们屏息静候，等待着外籍老师来上课。
忽然，一个篮球从门外飞了进来，一位金发飘飘的外籍教师大步跨进了教室。他一边轻轻地拍着球，一边自我介绍：\"MynameisDominic。”(我叫多米尼克)说话间，门外又跳进一个小个子老外。
他一面扮鬼脸，一面调皮地说：“ImNike。Ah！Nike，its a good name！\"(我叫耐克，啊！耐克，这真是个好名字！)我被老师这亲切有趣的开场白逗得哈哈大笑。几个大胆的同学甚至用英语向老师问候，乐得两个老外一口一个“Very good\"！(非常好！)外籍老师颇善于制造气氛。他们教完了有关身体各部分结构的单词后，便开始教我们玩游戏。游戏规则是：由手持篮球者发问，将球扔出，由接球者回答。
\"Whats this？\"(这是什么？)多米尼克指了指自己的大鼻子，接着，一个大力抛球，将球传给了林靓。林靓有些慌乱，憋了半天，竟然憋出一句：\"Its your toes。”(那是你的脚趾头。)这句话真好比一枚大笑弹，轰得大伙笑弯了腰，笑疼了肚子。林靓红着脸，不好意思地说：“工’mSorry。”(很抱歉。)然后，将球抛给了后排的同学郑晶晶，她接住球。林靓拍了膝盖问道：\"Whats this？\"(这是什么？)郑晶晶真不愧为英语课代表，立即响亮地回答：\"Its your knees。”(这是你的膝盖。)不知她哪来的胆子，答完之后，竟将球一下传回给了耐克，随后，又指了指多米尼克的肩膀问道：\"Whats that？\"(那是什么？)接着又加了句：\"Please speak chinese。”(请说汉语。)老外这下可为难了，耸了耸肩膀，做出一副痛不欲生的模样。我们见状，又是一阵哄堂大笑。
耐克用带着笑音的汉语回答：“那是多米尼克的肩膀。”只可惜将“肩膀”说成“蒸饭”。尽管耐克的汉语水平实在不敢恭维，但同学们仍报以热烈的掌声。篮球在同学们与教师的手中飞来飞去，传递着欢声笑语。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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上周星期二，上了一节外教课，我通过这节外教课明白了一个道理：人要尊重自己，也要尊重别人，我们要做一个文明的好学生……
那天上外教课的时候，教室里乱得像一锅粥，外教（欧阳泽明）在讲台上看起来很烦，可我们同学也不太配合，外教见那么吵，便拿起教杆敲了讲台一下，满脸仿佛写着“中国学生真讨厌”这七个醒目大字，我看到外教的样子，急得满脸通红。外教开始讲课了，这时，忽然下面又有同学在说话，外教右手指着说话的同学，左手指着耳朵，说道：“listen（听）”可那些同学仍然旁若无人地在说话，直到英语老师Mr.张来了，那些同学才不说话了。但是，Mr.张走了以后，那些同学令人作呕的话语又在我耳边回荡起来，外教索性不管那些说话的同学了。下课以后，外教像一阵风似的逃离了教室。
为什么？为什么我们非得上课说话？为什么我们非得不讲文明？为什么我们非得受外国人歧视？为什么？这是为什么哪？还记得彭老师那天给我们看了一篇题为《中国是蝎子？》的报道，上面提到了《伊索寓言》里的一个故事：蝎子要过河，青蛙说：我不敢载你过去，因为你会蜇我。蝎子就说：你放心，我不会伤害你。然后到了河中央，蝎子还是忍不住本性蜇了青蛙，于是它们两个都沉下去了。最后，蝎子对青蛙说，你知道么？这是我的本性。虽然，这段寓言含有决定论的意思。比如文化决定论，认为人无法摆脱文化、历史和宗教信仰的影响。但是，外国人说我们是蝎子，外国人也太过分了，不过我们站在外国人的角度上去想，外国人到中国来，看见咱们中国人这个样子，外国人回去该怎么说我们中国人呀！难道我们中国人要一直这么被外国人鄙视下去吗？
另外，我在上课时注意到，外教咳嗽的时候用胳膊捂住嘴，也许，他嗓子不好还要维持纪律，也许，发达国家的人都这么讲文明。
通过这件事，我觉得：我们作为一个中国学生要为国争光，首先要从小事做起，不乱说话，上课不做小动作，下课不打闹，不做不文明的事，不乱吐痰，看到废纸还应该及时捡起，做一个文明向上、为国争光的中国学生！
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“外教来了！”随着舒裔城发动了第一轮狮子吼之后，全班对外教要来的事便无人不知，无人不晓了。“叮铃铃”一阵清脆的上课铃打断了全班同学的思绪。
外教老师是一位纯黑人，在她的脸上，洁白的牙齿显得十分不协调。但这位老师的脸上似乎时刻保持着微笑，表扬的话语也会时不时的冒出一两句。
老师为我们上了一节有关春天的课。刚讲了一会儿，我便开始茫然了。到后来，我几乎往天花板上看了，心中只有两个字：郁闷！我悄悄环视了一下西周：叶楸帆正摸着自己的脑袋，尹天力在玩弄着手指甲，周起在低头思考，姜晨煜倚在墙上发呆……全班五十二位人士做出了五十二种不同的表情，但我发现大家的眉头间都有一种皱了的感觉，皱的发霉，皱的可怕。我们的外教老师却依然带笑上课。老师留给我的印象还可以，一位笑面虎。但我不得不说，老师写的英语字实在太糟。那字啊，连陈佐的十分之一都不到呢！像毛健或者栾文浩写的一样，我不禁笑了笑，却迎来了周围人杀人的目光。我想：他们一定把我当成一个大白痴了吧！虽然我不得不承认我在数学方面确实有点白痴，但也绝不是天然呆，不用那么看我吧！
接下来，我们玩了一个互动游戏。一二两大组为蓝队，三四两大组为红队。我们一听，便叫道：“不公平，贾余组合都在他们那边！我们不公平！”可惜老师听不懂中文，就像我们听不懂她的英文一般，无视我们的存在。第一轮：姜晨煜PK曾予。姜那家伙，上去半天一个单词也写不出来，白费时间。我坚信，如果大家当时手中有萝卜白菜，大家一定会毫不犹豫地砸过去。正当大家伙想一起上时，老师却喊停了。我们队零个，他们队八个，我们有一种想吃了姜晨煜的念头在心中播种、发芽。第二轮：徐诺ＰＫ曾予。徐诺可比上一位有用多了，不一会儿就写出了三个，大家翻书的翻书，想的想。想到了马上喊。可没想到蓝队居然抄我们。我们怒气冲天，那气势，真可谓：惊天地，泣鬼神。
“叮铃铃”，下课了。我们欢送老师出去。一转头，仿佛又听见了上课时的发言，又听见了那欢乐的笑声。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《上外教课》时更加简单方便，下面是小编整理的《上外教课》，仅供参考，大家一起来看看《上外教课》吧