下面是文案网小编分享的一堂公开课作文 文案，以供大家学习参考。
一堂公开课作文 文案：
星期四的上午，有一节品德公开课。课前，每个小组长领了一些气球和绳子，做好了课前准备。
这节课的主题是“学会合作”。课上，我们玩了两个游戏。第一个游戏名字叫“盲人贴鼻”。老师先让一个同学上台，将“鼻子”贴上。只见她站在黑板前，用眼罩蒙住眼睛，原地转了一圈，然后用手量出纸大概有多宽，双手再慢慢向中间靠拢，摸到心中的中心点后，一手按住，一手把鼻子向前推。下面的同学激动的不得了，有的和同桌议论：“她已经贴歪了！”有的急切地在下面提醒，不顾违反了规则。可是鼻子贴在“脸”的外面，大家哄堂大笑。没有成功，老师又请了两位同学，一位同学贴，一位同学指挥。“左左……右……下……”在一声声指令，贴鼻子的同学贴得又快又准。我们大组的李睿昕在王沈童的指令下第一个不偏不倚的贴在了“脸”的中间。哈哈，成功啦！
瞧，这就是合作的力量！第二个游戏是把气球吹好了挂在绳子上。3分钟内看哪个小组挂的最多。我们小组商量了一下，觉得要分工明确、共同合作。于是，两个同学吹气球，一个同学扎气球，一个同学挂气球。滴答滴答，三分钟飞快的跑走了，有的组挂了7个，我们也组挂了5个。耶！
这真是一堂有趣的品德课。我们懂得了合作有什么好处，学会了怎么合作。
一堂公开课作文 文案：
一进入教室，同学们的目光就被投影上的画面吸引住了：一轮弯弯的月亮高挂在深蓝的夜空中，一个人孤独地站在一条小船上凝望着明月，近处有水，远处有树。上课了，杨老师笑盈盈地说道：同学们，月亮以其清幽的月光和皎洁的月色赢了无数人的喜爱，有许多诗人在他们的诗作中提到了月亮。在你的古诗积累中，知道哪些带有月字的诗句吗？同学们一听，来劲了，有的同学背小时不识月，呼作白玉稻盘，有的同学背床前明月光，疑是地上霜，还有的同学背明月儿时有，把洒问青天。接着老师宣布了本节课的学习任务――学会四首带有月字的古诗，又教给了我们学古诗的方法，然后发了一张导学题让我们自学。我有一道题不会做，但经过小组讨论后，我便轻松地做好了。导学题做完了，老师让我们朗读这几首诗，开始同学们都不敢站起来读，怕读不好让人笑话，给班级丢脸。只听杨老师说：自信是成功的第一秘诀，谁有自信谁就站起来读，老师最欣赏有自信心的孩子。我们一听，不再怕了，争先恐后地站了起来，到最后，竟然全班学生都站起来有感情地读了起来。我们的学习热情被调动起来了!下面，各小组可以用你喜欢的方式或吟或画或演选择一首诗表现出来。杨老师亲切的话语又响起，我们马上凑在一起商量起来。我们蓝宝石小组选择的是画，以赵淼为组长的紫贝壳小组选择的是演。他们四个人把赵淼围住，一开始齐吟，吟到白银盘里一青螺时，其他人蹲了下来，只有赵淼一个人站着，老师问这表示什么，赵淼清脆地回答：我是山，他们是洞庭湖，我高，他们低呀！听了她的解释，我们不禁为她们新颖的创意鼓起掌来。最后，老师让我们也试着创作一首诗。我班的崔凤英卢涵和顾一凡都写出来了。顾一凡写的我最喜欢。他写道：独在学校为学生，每逢佳节更想娘。遥知亲人在赏月，吃着月饼少一人。老师还夸奖他是我班的第一位小诗人这节课真有趣，我们真喜欢上这样的课呀！
一堂公开课作文 文案：
“叽叽喳喳喳……”一天，鸟妈妈与自己的大女儿出去捕食。大女儿看见一颗高高的树藤上有食物，喜出望外，便飞了上去，“噔！”一块小石头砸在了小鸟身上，小鸟顿时落在了地上，鸟妈妈看见情况有所不妙，便迅速地飞回了鸟巢。“大事不妙啦，你们的姐姐被一个人，用弹弓打死了，孩子们，我给你们讲讲这类东西对我们的危害吧！”鸟妈妈严肃而又流泪地说道。鸟妈妈不知从哪里弄出一块黑板，上面画着一个弹弓与鸟笼。“孩子们，这是人类捕我们的工具，这个是弹弓，用它弹到我们的身体，我们至少也会残废，所以，你们一定不能在一颗树上停久了，你们的姐姐就是这样死的。你们要时刻记住这些知识，知道吗？”鸟妈妈严肃的态度，不得不使小鸟们认真听讲。3只小鸟异口同声地说：“我们知道了！”“孩子们，旁边这个就是鸟笼。”鸟妈妈脸上带着愤恨的表情。“这个就是人类捕捉到我们，然后把我们关起来饲养。我们就没有自由了，整个动物界都知道，自由与生命是分捕开的，没有了自由就等于没有了生命，所以，你们一定要时刻记住，鸟类最需要的就是自由，我们一定不能被人类囚在这该死的笼子里！”鸟妈妈越说越愤怒了。小鸟们似乎明白了妈妈的心思，一齐说道：“妈妈，我们知道了，我们一定不会被人类捕到这笼子里去的，自由是最重要的，没有了自由就等于没有了生命！”鸟妈妈似乎已走出大女儿被人打死的阴影，欣幸地看着这三只鸟儿。唉，为什么人间总是对鸟类要捕捉呢？看了这副画面，我对那些滥捕，杀动物的人产生了憎恨！人间的生物已所剩无几了，为什么还要滥杀滥捕呢？小鸟们也会对自由生活有所追求，这种追求无疑是肯定的―没有了自由就没有生命，有了自由，生命将更精彩！人类也是由动物进化的，为什么现在人要去捕杀“自己”呢？世界上已有许多动物灭绝了，难道人类现在没有认识到生态环境的重要性吗？为什么人类就不能换位思考一下呢？小鸟被打的时候发出的惨叫，捕鱼时，鱼在网中的摆动……人类啊！觉醒吧！快快意识到生态的严重性吧！动物灭绝，生态环境失去平衡！这将对人类自己造成多大伤害！保护生态环境，刻不容缓！
一堂公开课作文 文案：
一堂语文课家长开放日那天，我们上了四节课，在语文课上，我那叫高兴。这节语文课上的是第十课《山谷中的谜底》，中篇课文本来就富有哲理，加上陈老师那别出心裁的教学方案，促使我们积极举手发言，整堂课都十分有趣儿。
一开始，陈老师先打出了几个表示为人刚正不阿的成语，我心想，陈老师肯定要我们先读这些成语，然后故意询问我们这些成语是不是与课文的内容背道而驰了呢？籍此来开始这一堂课。果然，与我所料大同小异，陈老师用了更高明的办法，她说我们的课文与这些成语表面大相径庭，但实际上却有着不可思议的联系。我们翻开书本，陈老师让我们先阅读课文，寻找谜面和谜底。
我以极快的速度找到了，因为课文我已烂熟于心，所以率先举手。不想被坐在我前面的刘畅抢到先机，回答了这个问题，我懊悔不已，只得蓄势待发，准备下一个问题。这时陈老师问到：“谁能够画出山谷的样子呢？”我们一起望向陈天怡，陈老师笑着说：“我们班不会只有陈天怡会话吧？”话音未落，胡天辰就自告奋勇地举起了手并上去画了一幅图。值得一提的是，今天太阳仿佛从西边出来，一向上课开小差的梁天恒竟然举手说：“陈老师，胡天辰这幅图画错了。不应该是这样的！”几乎与此同时，爷爷在下面小声说道：“不对不对，画错了，山谷又不是一座山！”梁天恒几步跨上讲台，在山边上又添了一座山，这才是一条真正的山谷，此时陈老师又发问了：“雪松具有什么样的本领呢？”这种不需要大脑思考就可直接从课文中找到答案的内容题，不举手就是呆子，于是我又一次迅速的高高举起手，可机会又被别人抢走了。
我十分生气，但又没法发作，只好憋着气不停的举手，以期发言的机会。怎料，我一次又一次举手，可却一次又一次的落空。
最终，皇天不负有心人，在接近尾声时，我终于如愿以偿，做了一次简短的发言，我甚至还想再发一次言，可是时间却不允许，无奈，只好被迫结束了这堂生动的语文课。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《一堂公开课》时更加简单方便，下面是小编整理的《一堂公开课》，仅供参考，大家一起来看看《一堂公开课》吧