下面是文案网小编分享的《弟子规》情景剧作文 弟子规情景剧本文案，以供大家学习参考。
《弟子规》情景剧作文 弟子规情景剧本文案：
地点：学校人物：小红、小明、小华、一些同学和老师。下课铃打响了，小明在位子上订正作业。小明：小华，我忘带橡皮了，借我一下橡皮。小华：好，给你。小明：谢谢啊！过了十分钟，上课了。小华：小明，橡皮用好了吗？小明：哎呀！不就是一块橡皮吗？到时候再还你！真烦！下午，小华只好买了一块新橡皮。小红看到了对小华说：小明一天到晚就知道拿别人的东西，以后最好别借他了！小华：恩。小明看到了小华买了新橡皮说：哎，小华，借我用一下橡皮，马上就还你。小华：不行，你上午借我橡皮还没还呢！你怎么老找我借橡皮，你用我早上借你的那块吧！小明（愤怒，举起拳头，直接抢过了小华手里的橡皮）：你怎么这样？一点也不乐于助人，不知道互相帮助呀！小红：我们还应该问问你呢！你一天到晚拿人家的东西，你这样就行啊！你没看《弟子规》吗？用人物，须明求。倘不问，即为偷。借人物，及时还。后有急，借不难。你懂什么意思吗！同学一：对，你自己错了还不承认，那更不应该了。同学二：小红说得对！你应该向她学习！这时，老师听到教室的嘈杂声闻讯赶来。老师：怎么了？同学们争先恐后地叙说事情的经过。老师：小红，你说说怎么回事？小红：小明老是借同学的东西不还，我们在跟他按照学校张贴的《弟子规》给他讲道理呢！老师：同学们，你们做得很好，小明，借用别人的物品，一定要事先讲明，请求允许。如果没有事先征求同意，擅自取用就是偷窃的行为。借来的物品，要爱惜使用，并准时归还，以后若有急用，再借就不难。你知道了吗？小明（低下头，羞愧地说）：恩，小华，对不起。橡皮我还给你。小华接过橡皮：没关系。所有人（小明除外）说：小明，看到你改正错误了，我们都愿意帮助你，以后什么困难都来找我们吧！小明：谢谢你们！老师看到这番情景，欣慰地笑了：看到你们这么友好，我很开心！
《弟子规》情景剧作文 弟子规情景剧本文案：
大家好，我是来自某年某班的某某某，今天由我来为大家演讲。
珍惜，这个主题，是我第二遍讲了，但这对于我们来说也是很重要的。为人子，早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。
讲到这里，大家一定能猜出我今天给大家带来的话语了吧。没错，就是“朝起早夜眠迟老易至惜此时。”“在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。”这句话是歌德说的。他说的没错，如果我们不珍惜时光，就浪费了我们生命中的大好时光，所以我们要珍惜时光，让每一分每一秒都有着她的价值。
最后请大家跟我一起念一遍“朝起早夜眠迟老易至惜此时。”谢谢大家！
大连高新一中初一初一:殷清源
《弟子规》情景剧作文 弟子规情景剧本文案：
今天下午第四节课，学校组织我们到阶梯教室学习弟子规。
《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，而学文。由复旦大学钱文忠教授为我们解读《弟子规》：规矩的作用。
《弟子规》只有一千多字，却在现在这样受欢迎，值得这么多人去刻苦学习；《弟子规》只有两百多年的历史它的作者李毓秀生于康熙年间，卒于乾隆年间，是一个小人物，只是一个小秀才，他主要的活动就是教书，但他终生研究《大学》、《中庸》，他创办了一个学校，叫“敦复斋”，当时非常受欢迎，被人们尊称为“李夫子”。因为他经常和孩子接触，所以写成了一部书，叫《训蒙文》，后来又经过贾有仁的修订，才流传至今。
一部并不古老，作者和修订者又不是鼎鼎大名的书，却引起这么大的影响，是为什么呢？就是因为它的主题也是中国的道理，中国的规范，主要就是说明：仁、孝、悌、爱。它三字一句，既押韵，又精湛。
众所周知，一个社会的人民群众，如果行为规范好，这个社会就会非常和谐，而要保持社会的和谐，就要学好行为规范，每个人都要从小教育，而《弟子规》中最有概括力的就是这几句话了：
弟子规，圣人训
首孝悌，次谨信
泛爱众，而亲仁
有余力，则学文
现在的独生儿女的教育问题是家长们最关心的，而有一些娇生惯养的孩子在学习了《弟子规》之后，就懂得的感恩父母，这是因为《弟子规》能告诉我们孩子们应该做的事情、懂得事情，告诉我们应该在：言行、习惯等方面养成良好的行为习惯，而这种习惯就是我们现在所需要的，我们现在就应该背《弟子规》、学习《弟子规》，每天背四到八句并不是什么难事，到周末在把前几天背的复习一遍，这也就是古人说的：温故而知新。
同学们，让我们一起学习《弟子规》吧！我们应该从小养成良好的行为习惯。让我们一起：学弟子规，做文明人！
黑龙江省双鸭山市宝山区双鸭山农场场直中学初一:佟琳
《弟子规》情景剧作文 弟子规情景剧本文案：
第一幕【王安石在学堂念书放学回家】
王安石：（低头吟诗）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有?其实。之子于归，宜其家室……
赵兄：王兄，等等我。
王安石：赵兄，请问有什么事吗
赵兄：安石，你家乡是在东乡吧？
王安石：是的。
赵兄：那儿离金溪不远吧。
王安石：是呀，爸爸还带我去过呢！
赵兄：你听说了吗？那里现在出了个神童呢！
王安石：是吗，他多大呀，怎么就是神童了呢？
赵兄：听说与你我一般大，无师自通作出好诗呢！
王安石：真的？他是怎么做到的呀。
赵兄：唉，说来话长呀。要不王兄去我家坐坐，我细细讲给你听。
王安石：好。（二人下）
第二幕
（仲永上）仲永：爸爸，你回来啦，快坐下歇歇。
永爸：好！这孩子真孝顺。
永：爸爸，咱们家怎么没有笔墨纸砚呢？
永爸：傻孩子，咱家世代务农，要那些东西干啥呢？
永：（摇爸爸手臂，撒娇状）不嘛，给我买，给我买！
永妈：永啊，没事要那些干啥呢？刚刚小李子来找你玩呢，你快去吧。（变切菜边说）
永；不嘛，不嘛，我就要，我就要，（哭）
永妈：你看这孩子，这么不懂事，咱家穷，买不起那些玩意！
永爸：（被缠不过）好好好，我去邻居李大伯家看看给你借些来吧。（下）
永妈：仲永啊，你怎么突然要那些了呢？（停下手里的活，问仲永）
仲永：我要写诗。
永妈：啊？你要写诗？咱们这些人根本不是写诗的料啊孩子。
仲永：我就要写诗。
（手拿笔墨纸砚，上）
永爸：仲永，快看，我给你借来了。
永：快给我，我要写诗。（抓过纸笔，做写诗状）
永爸：哎，这孩子怕是得什么病了吧！（与永妈交头接耳）
永妈：是呀。刚刚我问他他就一直说要写诗，这还真写出来了。
永爸：（拿起纸来）这是写的什么呢？
永妈：不如去给黄秀才看看吧。
永爸：也是，我带仲永去一趟啊。（牵起仲永，走）
永妈：别拖太久啊，鸡和猪都还没喂呢。还有，菜地太大，我一个人浇不完啊。
永爸：知道啦。
第三幕
黄秀才家家丁：老爷，老方带着他儿子仲永前来，说是有急事要见您。不知是否引见？
黄秀才：老方啊？让他进来吧。
（家丁领方父子前来，家丁退）
永爸：黄秀才呀。你快过来看看，这是我的孩子方仲永刚刚写的一首诗，你给看看写的怎么样啊？
黄秀才：老方啊，有什么事吗？（抬头，问）
永爸：是这样的，我儿子仲永刚刚竟然自己写了一首诗呢，我们看不懂，你快来帮我们看看这写的什么呀。
黄秀才：哦？待我看来。（接过纸，摇头晃脑读诗）哎呀！真是一首好诗呀！可见仲永是个孝敬父母、团结族人的好孩子呀。
秀才甲：是呀，这诗可是一首好诗啊。
秀才乙：这诗真是这孩子写的？
永爸：（高兴地）那还有假？就是我儿子方仲永刚写的。
秀才丙：此子恰似那称象的曹冲、七岁能诗的骆宾王，真是神童！
众秀才：是啊，是啊，神童啊！（竖起大拇指）
永爸：（眉开眼笑）真的吗？哈哈！
(永爸领着仲永出门去，在街上……)
永爸：（低头想着什么）啊哈哈，仲永啊，我们家要发财啦！！
仲永：为什么呢？
（永爸没听见，一副猥琐的表情……）
小贩：卖包子咯，刚出炉的大肉包咯~
永爸：仲永啊，要吃包子吗？
仲永：想啊，可是爸爸你以前都没有给我买过，今天怎么突然问啦？
永爸：儿子啊，咱家要发财啦，吃个包子算什么，也给你妈带一个。老板，来三个包子。
小贩：好嘞！（装起三个包子）
第四幕（院子里）
永爸、仲永、邻居b围在一起。
邻居a（上）：听说老方的儿子方仲永五岁就会作诗，是个神童。别人都去求他写诗，今天我也看看，也让他给我写首诗。（走近）老方，干什么呢？
永爸：哈哈，在看我儿子写诗呢！现在我儿子是神童了，你让他写什么，他马上就能写出来。
邻居b：是啊，是啊，这不，他刚给我写了一首，我要裱起来，挂在家里（手捧着诗，下）
邻居a：是吗，那也让他给我写一首呗！
永爸：（为难的）这……好吧，不过咱先说好了，咱们是邻居，我就少收你点钱，别人都是一两银子，我收你八钱吧。
邻居a：怎么，还要收钱？
永爸：是呀，每天来求诗的人太多了，不收点钱，孩子也挺累的！
邻居a：好吧，八钱就八钱！
这时，王老爷家的管家阿福前来（阿福上）
邻居a：哟！阿福啊，稀客啊。
永爸：请问阿福先生有什么事吗？
阿福：是这样的，我家老爷要办宴会，想请这神童仲永过去写诗助兴。不知您是否愿意呢？噢！这是订金（说着往永爸手里放了一小锭金子）
永爸：（看到金子很高兴）王老爷有求与咱，那咱定当是有求必应，在所不辞啊！（转身对仲永说）仲永，快收拾东西，咱们到王老爷家去！
仲永：我不去，我还要读书呢！
永爸：读什么书！你已经是神童，是名人了，还需要读书吗？人家王老爷瞧得起咱，把咱们待为上宾，专门让阿福亲自来请咱们，咱们可不能不去呀！
邻居a：是啊，你们快去吧。（三人一起下）
第五幕
王安石（十二三岁）：父亲，在舅舅家真的能见到仲永吗？
王父：我早就知道你的心思，你舅舅已经请仲永在家了。
王安石：是吗？多谢父亲啦。
王父：走吧。
（舅舅家）
舅舅（与王安石，王父互相行礼）：终于来啦，可是等了你们好久。
王父：让长兄久等了，真是不好意思呢。
王安石：舅舅，您先带我去看看仲永吧。
舅舅：好啦，他就在里面呢，你自己去看吧。
王安石：谢过舅舅了！
王父：瞧这孩子急的！
舅舅：呵呵，小孩子嘛。
（与仲永相见）
王安石：请问你是方仲永吗？
仲永：嗯，请问你是？
王安石：我是安石呀。听闻兄台极有诗才，仰慕已久，特来学习。
方仲永：不敢不敢。
王安石：这院子里海棠开得灿烂，不如兄台就一海棠为题，作诗一首吧。
仲永：好吧。（冥思苦想状，半天写出一首诗来）你看吧。
王安石（看诗，皱眉，将诗放回桌上）：兄台现在在家里忙些什么呢。
仲永：在家帮父亲母亲干点活。
王安石：怎么不去上学？
仲永：父亲说我不上学都已经会写诗了，还上学干嘛。喔，现在已经很晚了，我还要帮母亲做饭呢，王兄，先告辞了。
王安石：嗯，好，你回去吧。（仲永下）（低头，自言自语）这诗写的也不能算是神童，可惜方兄不上学了啊。（下）
第六幕【七年后，王安石在大街上】
跟班：大人，府中来报说老赵带着他的儿子在府中等着呢，说是他儿子突然写了一首诗，想请您过去看看。
王安石：嗯，我知道了。你回去跟他们说一声，我一会就到。
跟班：是，大人（下）
王安石：诶，这不是仲永吗？（走上前去）请问你是方仲永吗？
仲永：（站起来）请问你是？
王安石：我是王安石，我们七年前还见过呢。
方仲永：哦~我想起来了，现在你都考上进士了吧。
王安石：是啊。（诧异的）你现在在卖菜？！
仲永：是啊。父亲种，我来卖。
王安石：你现在不写诗了吗？
仲永：已经很久不写了，如今已写不出来了。也只能卖点菜来维持生计了。
王安石：可惜了，家中还有客人在等待，那我先告辞了。
仲永：嗯，大人慢走。
王安石：（低头自语）真是可惜了仲永的才能啊。
（府中）
老赵：大人啊，你快帮我看看，我儿子刚刚写了一首诗呢。（递过诗）
王安石：诗写得好是好，但是一定要让他上学啊，要不再好的才能都会白白浪费啊。
【全剧终】
初一:坠落式舞蹈
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《《弟子规》情景剧》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《《弟子规》情景剧》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《《弟子规》情景剧》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《《弟子规》情景剧》