下面是文案网小编分享的“漫画”老师-写人作文 漫画老师写人作文400字文案，以供大家学习参考。
“漫画”老师-写人作文 漫画老师写人作文400字文案：
我的“漫画”老师，高高的个子，长着浓眉大眼，脸上还有两颗大小不一的痣，每次来上课都有夹子扎头发。
她很和蔼，也很严厉。有一次我们在上课时，老师对我们很严厉，也很温和，总是有人干什么坏事惹她生气，还总是讲她的故事给我们听。
她心地善良，有一次他发现有人在上课时流鼻血，就叫人问有没有人带纸给几张，递给她，叫她去洗一下，再拿纸巾堵住鼻子，叫她抬头，老师好像很担心的样子。
他很有趣，再一次课上我们哈哈大笑，被老师笑到了，让我们画了地道战的图，有的人画的好，也有的人画的想笑她就为有说有笑。
她对我们非常亲切，有一次她温和的说“你们读懂了吗?”这句话让我感觉到很温和。
她是我们很好的老师，也教会了我们的认知，也给我们带来了新的欢乐。
我是在四年级时认识的，我从一开始就一直在想她是不是很凶吗?现在，在我的印象里是有趣的，和蔼的，亲切的，还有一些严厉。
老师，您像辛勤的园丁呵护我们成长，像一束阳光温暖我们的心灵，您是我们的老师，我们也喜欢您。
我喜欢我的老师，她是我们的语文老师一方老师。
“漫画”老师-写人作文 漫画老师写人作文400字文案：
我有一个非常优秀的老师，她平时眉开眼笑，但上课时只要有同学没有认真听讲，她便非常严厉，会厉声厉气地批评道。有一次上课，有同学玩手表，她直接把手表摔坏了，让那位同学上小学都不要带表来。
她眉毛又浓又弯，像两个月牙，鼻子的右边有一颗黑色的痣，每一次上课，她都会穿裙子。
这位老师有一个外号，叫“跑题老师”。每一次上课，她只要讲到自己了解的事情，大家都拦不住她对知识全面的“表现”，但是我们都听的津津有味。有一次，我们读完一个关于高原地区战士的故事，她又开始跑题了，用30分钟的时间和我们分享了许多知识：高原地区空气稀少，越过高原地区很难;身体健康的人在高原地区更容易缺氧，因为健康的人要呼吸大量的空气，身体虚弱的人反而不会缺氧，果真是事物都有两面性。我们现在了解了许多红色故事，多亏了这位老师。
“跑题”老师还教学有方，她让我们自己改正错题，上课再讲，提高了我们的改正能力，让我们不会一错再错。
她就是我的语文老师：方老师。也许在别人眼里，方老师只是一位普普通通的老师，而在我眼中，方老师是一位带给我们许多知识的优秀教师。
“漫画”老师-写人作文 漫画老师写人作文400字文案：
每当语文课的上课铃打响时，总会有一个身影从我身边走过去。长长的头发、炯炯有神的大眼睛，个子不高，但是很会打扮自己：
她经常会涂口红、画眉毛，衣服天天都不重样，虽然她已经50多岁了，但还是很有活力、很爱笑，她就是我的语文老师--方老师。
方老师对我们很负责，虽然我们不是她的孩子，但她也会跟我们讲大道理，比如认真读书才能考上高中，把字写好的好处等等，还请了专业的书法老师教我们写字。只要方老师讲道理时，大家都会认真听讲，因为这些道理对我们将来会有很大的帮助。方老师还会告诉我们读初中遇到的问题，让我们以后会更轻松。
方老师对待教学一丝不苟，只要有人在下面做小动作，就会走到那个人的身边提醒他她，那个同学就不会做小动作了，并专心听讲;如果有人没完成作业，方老师会罚他她背书。
方老师也很关心同学，有人上课流鼻血，方老师就会快速地关心同学，拿出纸巾给他她，再让他她去卫生间冲洗。
方老师还很有趣，她经常会给我们讲以前的趣事，比如洗衣机通人性、被鹅追、穿越沙漠等等，让大家开心无比!
大家都说，老师是辛勤的园丁，老师是燃烧自己的蜡烛，在我眼里，老师更是学生的良师益友。
“漫画”老师-写人作文 漫画老师写人作文400字文案：
老师，是一盏明灯，照亮前方的路;老师，是一位园丁，把我们栽培;老师，是春蚕，默默奉献着自己。生活中，我也有这样的老师，她严厉，负责，有时候幽默，她就是我的数学老师——俞老师。
俞老师的头发是棕黑色的，普通地扎起，留着刘海，两个眼睛，像黑宝石一般，挺起的鼻梁，配着一个像血似的粉红的小嘴，瓜子脸，这些便是俞老师的样子。别看俞老师长的不错，但是一上课，用两个字形容她，就是“严厉”。俞老师上课的嗓门很大，在一班上课，三班都听得清清楚楚。并且在订正作业后，她还会用她的大嗓门骂你几句，让你落荒而逃。俞老师，不仅嗓门大，而且还有一个“绝招”，就是“罚抄”。只要你考试的一些重要的题错了，或者知识点背出来，那么恭喜你!得到了罚抄五遍内容!你说俞老师不好?再次恭喜!你猜错了，俞老师其实对我们很负责，严师出高徒，让我们在数学课上不敢随便讲话，课堂上的作业也可以当天做完订正好，绝对不好超过三天以上。俞老师算是很负责的了。虽然俞老师平常都很严格，其实，她也有一点幽默。不信?那就带你来看看!有一次，讲到“个位不够，向十位借一”的减法时，她对我们说“0”是一个穷光蛋，它还不了钱，就向十位借，十位的“9”是一个好人，借了“0”10块钱，“90”变成了“80”，10-6=4，所以这个题的答案是84。这番话逗得我们哈哈大笑，同时也记住了这个知识。
啊!上课啦!是数学课!天哪!天哪，数学书，口算，草稿本拿出来，老师来啦!
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《“漫画”老师-写人》作文呢？以下是小编为大家整理的《“漫画”老师-写人》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《“漫画”老师-写人》有所帮助