下面是文案网小编分享的语文修辞手法讲解及练习作文 语文修辞手法是什么文案，以供大家学习参考。
语文修辞手法讲解及练习作文 语文修辞手法是什么文案：
一、什么是修辞方法
修辞方法是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
2、常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等。
（1）比喻
1、概念：，即表示两种不同程度的，之间有相似点，使用一事物来另一事物的方法。
2、结构：比喻一般由三个部分组成，即（被比喻的事物或）、和比喻词（比喻关系的标志性词语）。把（本体）比喻（喻体），把（喻体）比作（本体）。
例子：1、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。2、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
练习一：
1、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。把________________比作________________
2、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。把________________比喻_________________
3、一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
把________________比喻_________________
4、平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。把________________比作_________________
5、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！把________________比作_________________
6、小姑娘有一颗金子一样的心。把________________比作_________________
练习二：下列句子是比喻句的打“√”不是的打“X”
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）
9、这个地方我似乎已到过了。（）10、海底的动物常常在窃窃私语。（）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）
练习三：我能写出两个比喻句。
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练习四：把下列句子改成比喻句。
例：1秋天的落叶落下来。
2北极星挂在夜空。
3天上的朵朵白云东游西荡。
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4、太阳高高地挂在天空。
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（2）拟人
拟人就是把人的特征赋予事物，让事物像人一样活动，有思想，有感情，能说话。把事物直接当做人来描写。例如：（1）古老长城又沉沉地入睡了。
（2）小草偷偷地从地里钻出来，打量着这个新奇的世界。
练习一：下列句子是拟人句的打“√”不是的打“X”
1.鱼儿在水中悠闲地散步。（）2.小鸟在枝头欢快地唱歌。（）
3天上的繁星像碧波上撒满的宝石。（）4.老虎在树下打呼噜，睡懒觉。（）
5.花儿在风中弯着腰。（）6.战士们像箭一样地穿过熊熊大火。（）
7.蝴蝶在空中跳舞。（）8.星星在空中眨眼睛。（）
9..蟋蟀在草中弹琴。（）10.风在轻轻地拍打着水面。（）
练习二：我能写出两个拟人句：
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练习三：把下列句子改成拟人句。
例：1、春天来了
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2.、果园里，麻雀叽叽叫。
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3、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
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（3）夸张
夸张为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面特意扩大或缩小的方法叫夸张。夸大可分为三类，即扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。
1扩大夸张，即故意把客观事物说得“大、多、高、强、深......”的夸张形式。
例如：（1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2缩小夸张，即故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅......”的夸张形式。
例如：（1）他呀，眼睛小得只有针眼儿大。
（2）一个浑身黑色的人，站在老栓前面，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
3、超期夸张，即在时间上把后出现的事物提起一步的夸张形式。
例如：农民们都说：“看见了这样鲜绿的苗，就嗅出了白面包的香味来了。”
练习一：下列句子是夸张句的打“√”不是的打“X”
1哇,好高的树,都顶到天上了。（）2风太大了,地都被揭掉了一层皮。（）
3浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。（）
4教室真静啊,静得可以听见同学们的呼吸。（）
5整个礼堂挤得连根针都插不下。（）6这玫瑰真香啊,香得十里外都闻得到。（）
7的朵朵白云像一群群绵羊。（）8高楼上看下去，车辆小的跟蚂蚁一样。（）
9这屋子真小，只有巴掌大。（）10.天上的星星在向我们眨眼睛。（）
练习二：把下列句子改成夸张句。
例：（1）这个面包太小了。改：这个面包小得连塞牙缝都不够。
（2）看到这个蛋糕，我太想吃了。改：看到这个蛋糕，我都流了一大碗的口水了。
1.风真大啊。
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2.这个碗很重,我怎么也送不到嘴边.
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3.元旦那天,华地广场的人可真多.
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4今天的雨下得可真大！
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5小红的胆子真小.
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练习三：我也可以写两个夸张句。
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（4）排比
排比也叫排语、排句，是把三个活三个以上结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列在一起，来表达相关的内容，介意增强表达效果的一种修辞方法。例如：
（1）海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的
（2）春天来了，到处都是鲜花，处都是绿草，到处都是大树。
（3）桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目。
练习一:下列句子是排比句的打“√”不是的打“X”
1、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。()
2、同学们踊（yǒng）跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”。()
3、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。()
4、弯弯的月亮像小船挂在月空中。()
5、痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔.()
6.他张开大口,对着大山大吼了声,大山抖了三抖.()
7.冬天来了，大树穿山了雪白的衣裳。()
8、小鹿在河边悠闲的散步。()
9、春天的校园是绿色的；的校园是裸色的；的校园是白色的；的校园却是多彩的。()
练习二：把句子补充完整。
1、我若是鲜花，就用我装点世界；我若是___________,就用我__________________；我若是___________,就用我__________________。
2、书是钥匙，能开启智慧之门；书是___________________，能__________________；书是___________________，能__________________。
3.朋友是快乐日子里的一把吉它，朋友是__________________________，朋友是__________________________.
练习三：我能写出三个排比句。_1_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________反问：一、概念：反问是用问的形式表达确定的意思或者加重语气进行强调的一种修辞方法。反问句的特点是只问不答，答案暗含在问话中。
练习一:下列句子是反问句的打“√”不是的打“X”
1、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗（）
2、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀吗（）
3、蝴蝶和蜜蜂在花丛中快乐地跳舞.（）
4、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗（）
5、柳树姑娘在微风中甩着长长的辫子。（）
6、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆好看吗（）
（6）设问
一、概念：设问也叫设疑、提问。设问是根据需要提出问题随后作答，即自问自答，也可以只问不答，引导读者深入探讨，实际上在文中已做了回答。例如：
（1）是怎样小的小船呢两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。
（2）海底是否没有一点儿声音呢不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
练习一：下列句子是设问句的打“√”不是的打“X”
1当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗（）
2这人是谁不是别人，原来是大明。（）
3学好语文要背书吗一定要！（）
4这瓶饮料是谁买来的原来是妈妈买来的。（）
5春天来了，到处都是鲜花，处都是绿草，到处都是大树。（）
6太阳悄悄的爬了上来。（）
7什么是合作合作是互相配合（）
8蟋蟀有特别好的工具吗没有。（）
练习二：我能写出两个设问句。
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综合复习
判断下列句子运用了什么修辞手法将序号填在括号里。
A比喻B拟人C夸张D排比E设问F反问G借代H对偶
1桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）
2雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天.（）
3共产党是太阳，把温暖送到人们心里。（）
4这件事是谁做的呢一定是小红。（）
5小红会做出这样的事呢（）
6一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了小溪前进的路。（）
7反腐败斗争的重点是打“老虎”。（）
8小明急得火冒三丈。（）
9这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白。（）
12是谁创造了人类世界是我们劳动群众。（）
13竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗他是来观察物候，做科学研究的。（）
14平静得像一面大镜子。（）
15城像一条长龙，在崇山峻岭中蜿蜒盘旋。（）
16溪唱着欢快的歌向前跑去。（）
17痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔.（）
18愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫.（）
语文修辞手法讲解及练习作文 语文修辞手法是什么文案：
第6课比喻手法
例文1
湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪，但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
夏季雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
湖是美的……
阅读练习
1、“畔”字用音序查字法查字母_______，它在字典里的解释有：①田地的界限；②边。它在短文中的意思是__________。
“凝”用部首查字法应查________部，再查______画。“凝”字在字典里的解释有：①凝结；②注意力集中。“凝视”的“凝”的意思是___________________。
2、从文中找出下列意思一致的词语。
（1）互相争着抢着绽放。（）
（2）动作轻快，宛如跳舞。（）
3、文中的过渡句是：____________________________。其中承接上文的是_______________，引出下文的是____________________________。
语文修辞手法讲解及练习作文 语文修辞手法是什么文案：
小学五年级，学过的修辞方法有:比喻、拟人、夸张、对比、排比、设问、反问。
比喻——是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
作用:能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
拟人——把物当人来写的一种修辞方法,
作用:使具体事物人格化、语言生动、形象。
夸张——对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
作用:揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
对比——是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
作用:能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
排比——把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。
作用:增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。
设问——为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。
作用:提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。设问是自问自答的。
反问——是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。
作用:加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
语文修辞手法讲解及练习作文 语文修辞手法是什么文案：
比喻和拟人
一、比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
例:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。
比喻句中常用的比喻词有
:像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为??
那么如何判断句式是否是比喻句呢?我们可以用“三看一比法”,一看有没有“本体”,二看有没有“比喻词”,三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比,看本质是否相同。本质不同,那就是比喻句。
二、拟人,根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。
例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?这里显然把春天当作人来写,具有人的特点,其次,这句话中既没有出现比喻词,又没有出现表示人物的词语,这完全具有拟人句三个特点的,因此这句就是拟人句。
总之,只要弄清了以上区别,就不难区分比喻和拟人了,也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。
例句
(1)天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。
(2)天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱。
(3)我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。
(4)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
(5)月亮默默的从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个银盘。
(6)村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光。
(7)春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
(8)春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。
(9)云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中。
(10)东方天边的彩霞时刻在变幻,如霜枫,如榴火,如玛瑙,如琥珀、、、
(11)西湖像一块碧玉,一面铜镜。
(12)星星像一双双明亮的眼镜在夜空中闪烁。
(13)小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。
(14)水仙花很漂亮,像一位站在小河边的少女。
(15)春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
(16)春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
(17)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
(18)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.
(19)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.
(20)春天是一首美妙的乐曲,让世界充满音符;
(21)春天是一只快乐的小鸟,让世界充满欢乐;
(22)春天是一个优美的舞蹈,让世界充满微笑。
(23)母亲像明亮的太阳,让我看到了光明。
(24)母亲像温暖的阳光,让我满怀期望。
(25)母亲像参天的大树,让我感觉凉爽。
(26)母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。
(27)母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。
(28)母亲是大地,我就是小草。
(29)母亲是绿叶,我就是鲜花。
(30)母亲是金色的灯塔,时刻指明我前进的方向。
(31)母亲是遮风挡雨的纸伞,呵护着我幼小的生命。
(32)母亲是御寒的冬衣,时刻给我温暖。
(33)母亲是使人复苏的动力,是力量的源泉,是前进的风帆。
(34)母亲是天边的启明星,总是早早地起来忙碌。
(35)母亲是我的闹钟,天天准时把我唤醒。
(36)母亲是避风的港湾,让归航的我不再漂泊。
(37)母亲是陈年的老酒,让我深刻感受到浓烈的甘醇。
(38)母亲是威严的老师,让我学会了怎样做人。
(39)母亲是默默的老黄牛,忍辱负重,从不叫苦。
(40)母亲是和平的信使,给邻里之间带来了和睦。
(41)母亲是不熄的篝火,一直温暖着我们的家。
(42)看你,象一条泥鳅似的。
1.树像一朵绿色的云,从大地上升起。
2.这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
4.山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
5.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
6.平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
7.孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。
8.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
9.岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
10.那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
11.港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
12.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
13.金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
14.花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
15.石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
16.像钻石那么闪亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圆润的小露珠。
17.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
18.在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19.一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。
20.香港,真是一颗无比璀璨的\"东方之珠\"。
21.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
22.书是人类进步的阶梯。
23.爱护书籍吧,它是知识的源泉。
24.一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。
25.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
26.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
27. 书是智慧的钥匙。
28.政治家说:\"书是时代的生命\"。
29.经济家说:\"书是致富的信息\"。
30.文学家说:\"书是人类的营养品\"。
31.学生们说:\"书是不开口的老师\"。
32.迷惘者说:\"书是心中的启明星\"。
33.探索者说:\"书是通向彼岸的船\"。
34.奋斗者说:\"书是人生的向导\"。
35.急于求知者说:\"书是饥饿时的美餐\"。
36.书就药也,善读之可以医愚.。
37.书——这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
38.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
39.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
40.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
41.那个人骨瘦如柴.
42.这个人壮硕如牛.
43.在图书馆扒着睡觉的时候流口水,就象晚年石钟乳一样
44.钱钟书围城里说:打呼噜象放长线的风筝。
45.西湖象一块碧玉,一面镜子。
46. 棉花象雪架一样。
47.只看一个人的著作,结果是不在好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
48.天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。
49.夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯。
50.远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。
51.我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。
52.太阳会发光,会发热,是个大火球。
53.人潮卷来卷去,地坝变成了露天舞台。
54.诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开。(暗喻)
55.炕沿上坐着的那个鬼子军官,两眼红红的,像刚吃过死人的野狗。”
56.他打破了一块玻璃,吓得像妖怪一样逃跑了。
57.春天到了,大地变成了一片绿毯。
58.一艘银灰色的气垫船,像一匹纯种烈马,在金波粼粼的海面上飞掠而过。
59.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
60.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的,看上去真像一个可爱的大苹果,我真想去咬上一口。61.远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
62.食堂开饭时,全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
63.敌机逃窜了,我们的飞机紧紧追在后面,像豺狗追小白兔一样,一前一后。
64.像鹅毛,像芦花,像棉絮的大雪降落下来。
65.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
66.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
67.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
68.梦像一条小鱼,在水里游来游去,想捉他,他已经跑了。
69.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了。
70.我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来。
71. 荷叶像一把小伞。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《语文修辞手法讲解及练习》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《语文修辞手法讲解及练习》作文呢？以下是小编整理的《语文修辞手法讲解及练习》，仅供参考，希望能够在写《语文修辞手法讲解及练习》上帮助到大家