下面是文案网小编分享的二7《做个懂家教的好家长》读后感作文 做个懂家教的好家长赵石屏读后感文案，以供大家学习参考。
二7《做个懂家教的好家长》读后感作文 做个懂家教的好家长赵石屏读后感文案：
《做个懂家教的好家长》读后感
“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。生动的描写了大自然普育万物的静谧与和谐,突出润物的特点在于“无声”,淡泊自然的,因为家庭对孩子深刻影响,更多的是非语言的,父母的言谈举止。
不管孩子在牙牙学语到跌跌撞撞学走路,我都尽量看着她做,只要她能自己完成的就让她自己做,哪怕做的很慢做杂了做坏了也可以。急不得,如果打乱了孩子成长的自然行进“浓尽必枯,淡者屡深”就是这个道理。有些事情让孩子一个人去做,让她有自由发挥的机会,其实有的事情孩子能够做的很好。记得每次去妈妈家吃饭开饭时,孩子真把自己当客人一样洗好手就一坐,等着饭菜端好筷子拿好,恨不得张嘴就好,看在眼里急在心里,但我没有说教,让他们参与准备工作。一开始做些简单的工作拿拿筷子,盛盛饭,妈妈看到了就怕孩子累着了打翻了,盛个饭么饭粒掉了饭锅边一圈,看着他们做的又慢还不如自己来爽快,我问妈妈那你准备给他们盛一辈子的饭吗?妈妈似乎明白了些什么,还在边上告诉他们盛饭时拿碗的手要稍微高点放在饭锅上面,万一有米粒掉下来也在锅里,盛饭时不能一勺盛的很满,可以多盛一次,孩子按照奶奶教的一步一步来,到第三碗饭时基本掌握了方法,外面也没有多余的饭粒了,他们自己露出了满意的笑容,不停的喊着爷爷你的饭盛的,很满足。吃完看到我收碗筷他们也不再碗一放就走人了,知道一起收拾了,觉得他们是小主人,而不再是小客人。从小要养成孩子爱做家务的好习惯,让孩子成为家长的好帮手。
培养孩子独立生存的品质和能力,也就培养了孩子主动劳动和主动学习的意识和能力。生活和教育是互通的,生活中的家庭教育更是“细无声”的。
二7《做个懂家教的好家长》读后感作文 做个懂家教的好家长赵石屏读后感文案：
读了“好妈妈胜过好老师”，深刻的觉得，妈妈的责任重大，一言一行都影响孩子的未来。家庭是孩子的第一本教科书，怎么样与人交流，怎么样与人接触，怎么样，生活。曾经我以为，把孩子送到学校，就可以。一切的教育，都在于老师，从来都去规范自己。
甚至，在很多时候，孩子犯了错，就是找老师的毛病，老师没有教好之类的。但事实证明，我错得有多离谱。 读《好妈妈胜过好老师》，我认识到自己的错误，最好的老师是生活，而一个好妈妈，是生活最好的引导者！
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《好妈妈胜过好老师》一书，真的是本难得的家教读本，作者尹建莉既是好妈妈也是好老师，书中内容既能直面教育问题，又深入地思考；有教育观念，更有教育智慧，读完让我受益匪浅。
现在我还记得其中的一篇《“不陪”才能培养好习惯》，解决了现在很多家庭陪孩子写作业的难题。原来我总是陪着孩子写作业的习惯是错的，真正意义上的“陪”是心理上的支持和信任。在培养学生习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子又不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。对于孩子偶尔所犯的小过失不要大惊小怪，内心一定要坚定一个想法：它只是个“小事”，不是个“错事”，孩子的成长需要经历这些小事，他们甚至必做功课还重要。所以，只要鼓励学生改正就可以了。不要责怪，也不要经常提起，不要让孩子有内疚感和负罪感，否则的话它真能固定成一个难以改正的缺点了。
作为父母没有谁不爱自己的孩子，没有谁不想自己的孩子成龙成凤，我也如此，不想让孩子输在起跑线上。于是总想多给儿子弄点家庭作业让他多写多练习，或许只有这样孩子才能学习好。可是孩子不是这样的，每天都不及时的完成作业，边写边玩磨磨蹭蹭的到九点多，更别说什么我布置的家庭作业了。有时候作业写得潦草，我看了一气之下全擦了重写，孩子就会大哭起来，我更生气，他边哭边写，对学习产生逆反心理。从这本书中，我明白我的做法太过生硬了，有点拔苗助长了。我必须马上改变自己的一些不好的习惯，来影响孩子一点点去改变她已经养成的不好的习惯。我必须想办法使得他对学习感兴趣，对自己有信心，让他感到学习是一种享受，或许能改善这种状况。
作为一名语文老师，《好妈妈胜过好老师》中“学语文不是学语文课本”让我明白了：“我们语文教育最大的问题是用叫西方拼音文字的方法教中国的象形文字。”“高考语文试卷，除了一些古诗外，绝大多数内容与教材无关，它考查的基本是学生语文的真实水平。如果不关注阅读，死抱着教材学语文，那学学生进入中学后就会越来越力不从心。”“学生的成绩和阅读量成正比关系。”在教学中，一定要坚持阅读教学，让学生从海量阅读中汲取营养，而不是仅仅从教材中获取知识。
《好妈妈胜过好老师》，细细品读，每次都有新收获。
二7《做个懂家教的好家长》读后感作文 做个懂家教的好家长赵石屏读后感文案：
寒假的时候，我读了一本由中国著名作家黄蓓佳老师编著的倾情小说—《我要做好孩子》，深深地被小主人公金铃的善良、正直、为了做一个让家长、老师满意“好孩子”她作了种种努力的精神所感染。
小学六年级学生金铃，是一个学习中等但机敏、善良、正直的女孩子，同时她也是个天真、活泼又顽皮的小女孩。金铃最大的特点是跟谁都能“自来熟”，男女老少尊卑贵贱，她一概都能搭得上话、聊的上共同话题、从杂货店老板，小吃摊，美发厅、修自行车、还有礼品店这些店里的老板和伙计，都是金铃的忘年交。每天放学从学校到家不足200米的路程，她至少走半个钟头的时间。
金铃的学习成绩语文还可以，作文比较好，但最要命的是她太粗心了，错别字写的离奇，“即”写成了“既”啦，“在”和“再”不分啦，这一点我和她比较像。大致说起来，语文成绩也就在80—90分之间徘徊，数学就不太好了数学功课是金铃最不喜欢做的，尤其是四则混分运算，，里面夹着小数和分数的，她一看就头疼。10题最起码错6题。英语成绩也只能说马马虎虎，一般90来分，比如说吧，规定40分钟做张卷子，她不到十分钟做完交上去了，老师拿到手上一看，不是句首第一个字母没大写就是音标有错，英语老师很喜欢金铃；因为她读音漂亮，听力也很棒，就是粗心马虎，总之她就是这么一个比上不足，比下有余，活的快快乐乐轻轻松松。叫人气也不是，恨也不是的孩子。
金铃虽然人不大，但心地善良。修自行车摊的老爷爷突然中风去世了，留下了一个刚满六岁的小孙女幸幸。他的父母很早就离婚了，夫妻俩都很自私，谁也不肯要幸幸都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤单地跟爷爷过。现在爷爷说死就死了，幸幸是跟爸爸呢？还是跟妈妈呢？两边都在推脱，这时金铃站出来说：“让幸幸跟我回家住，好不好？”金铃为了让妈妈接受幸幸留下来住几天，跟妈妈费了不少口舌，最终妈妈还是答应幸幸留了下来。在接下来的日子里，这个本来还需要妈妈照顾的小女孩，却非常懂事的照顾着可怜的小幸幸。隔了一段时间，幸幸的妈妈来接幸幸回姥姥家住。金铃看着幸幸妈妈对幸幸无比冷漠的表情，劝妈妈把幸幸留下来住自己家，可是法律不允许，妈妈最终还是让幸幸走了，金铃大哭了一场，无比伤心。看到这，我的眼睛里也满是泪水。
其实，金铃成绩虽然不是最好的，出类拔萃的，但是她的正直和善良是让我无法忘怀的，我会永远记住这个可爱的小女孩，小姐姐，你的身上好多的闪光点值得我去学习的，我也会努力的做个好孩子。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《二7《做个懂家教的好家长》读后感》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《二7《做个懂家教的好家长》读后感》作文，仅供参考，大家一起来看看《二7《做个懂家教的好家长》读后感》吧