下面是文案网小编分享的学英语作文 文案，以供大家学习参考。
学英语作文 文案：
我的课余生活像一座七彩桥，又好似夜空中的点点繁星，丰富多彩：有画画、阅读课外书、滑冰、骑单车、学英语等。其中，我最喜欢的就是学英语了。
刚开始接触英语时，我真是一窍不通。第一次去英语补习班，走进教室，心里还“扑通、扑通”跳个不停，我忐忑不安地和那些不认识的同学坐在一起。上课了，我完全惊呆了：老师与众不同，他并不是直接教我们学单词，而是和我们玩单词游戏，老师用英语说几句，几个同学就抱在一起，接着大伙一起哄堂大笑。我紧张的情绪完全消失了，取而代之的是轻松而又快乐。就这样，我们在玩中学，在学中玩，学会了很多单词。渐渐地我会自己去模仿老师的发音，课后熟练地掌握课堂知识，现在我恨不得每天都有一节英语课呢。
学英语让我的课余生活充满乐趣，让我每天都会感到无穷的快乐!
学英语作文 文案：
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，文合教育老师要在课堂上多激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱歌、讲故事、表演等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
一、养成良好的学习习惯
古语说：书读百遍，其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。
1、坚持晨读的习惯;
2、听录音跟读的习惯;
3、大声朗读的习惯。
重视培养学生的书写技能，不仅有助于学生整洁、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。
二、注重单词的长期积累
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。汉普森英语推荐背诵单词的方法：
1、首先学会单词发音;
2、每个单词在纸上写5-10遍;
3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆;
4、进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;
5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
小学英语要掌握的词汇并不多只有700多个，只要掌握了这些单词，英语成绩一定能够名列前茅。
三、背英语小文章巩固单词
英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，这可以说是英语学习的法宝。
四、反复加强记忆学以致用
知识需要重复记忆并重复运用，才能深刻映入脑子，记在心里。在全面理解课文对话，掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。积极完成课后的练习、语音练习和小结自测等。
试卷说明
小学语文考试内容将全面反映《语文课程标准》所提出的学习目标要求，力求识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五方面的有机联系。力求知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的三维目标的有机整合。根据小学生身心发展的特点，段的目标为依据，抓关键，突出重点，有效地考察学生语文素养的发展状况。加重了基础知识的考查与评价：语文学科是基础工具性学科，从小打好基础，对学生的终身发展至关重要。就小学语文教学而言，最重要的就是要夯实基础，明确要求，扎实训练。在本套试题中对字词句的考查可谓面全样多：选正确的读音，看拼音写字，形近字组词，补充成语，选填关联词语，按要求写句子，缩句，扩句，比喻句，拟人句等多种句式的变换，以及加标点，查字典等等。由此可见，我们今后的课堂应该让学生在课内识字、练字、用句，为提高学生的语文素养奠基固本。
评估标准：
《课标》提出：“对学生的评价不仅要关注学生的学习结果，更重要关注他们在学习生活中的变化和发展”。因此，试卷传递给学生的应该是：试卷是一份期盼的人文关怀，消除学生紧张和恐慌的心理的答卷，使孩子们感到题目既有趣，又轻松，缩短学生与试卷之间的距离，把测试变成极富情趣的智慧之旅。设计体现人文关怀的导语，因此编制试卷应设身处地为学生着想，消除他们对测试的恐惧心理，使学生获得良好的情感体验。
本测试题不拘泥于课本，，较好地体现了“发展性”既关注了学生知识与技能的理解与掌握，更关注学生在学习过程中的变化与发展。基础题占85分，能力提升占15分。
本试卷通过填空、计算、选择、画一画、应用题四形式将本学期知识灵活地呈现给学生。每一道题的出现，考查得都是学生对新知的掌握情况以及对旧知的内化程度。每一道题考查得都是学生多方面的能力，比如填空题第1题是关于年、月、日的题目，第2题是关于分数的意义的题目，第3题开关于面积单位的题目。这样循序渐进，既有基础性知识，也有综合性的生活训练。第四题计算题，有口算、竖式计算、脱式计算等，一方面考查的是学生的计算能力，另一方面考查得是学生的观察能力、分析能力。除了注意出题的梯度，还在难度上稍微加强了一些。全套题的展示形式更有灵活性，也更贴近生活。基础内容占到了80%以上，余下的20%是稍微综合一些的题母，考察的是学生思维的敏捷性以及思维的深刻性。
学英语作文 文案：
今天下午，我的好朋友航航哥哥来我家学英语，我和表妹都兴奋起来。“上课。”老师说。我们个个都“扑通”的从座位上站起来，高兴地对老师说：“老师好！”然后就开始学英语。我们先要学音标，［I：］［I］［u：］［u］的真让我们厌倦，而且表妹读音标的声音真让我们哭笑不得。这难熬的15分钟终于过去了。终于可以做令人兴奋的音标游戏了。老师先每人发两张卡，老师读音标，读到的音标在谁的手上，谁就快速的举起来，看谁做得又快又好。“whereis【e】？”老师问，哥哥说：“在你那里，快举起来啊。”我说：“不举，不举，不在我这里。”“真的吗？”老师说。然后在黑板指出来。“啊！，原来真的在我这里啊。”我说。我听后马上高高地举起手中的卡片，但我还是被大家嘲笑了一顿，我心想：“唉，真丢人！我怎么会那么粗心呢？”从那以后，我决定再也不能这么粗心了，做什么事都要细心，再也不能上课开小差了，为了以后的成绩，加油！
学英语作文 文案：
今天上午，我和爸爸一起学英语，我先快速复习了一下前面的单词和句子，接着爸爸说：“今天我们要学习新的一课，可要认真呦。”我想有什么难，就爽快地答应了。爸爸认真的教，我呢认真的学，不费多大功夫，单词和课文我全会了。爸爸吃惊的看着我说：“儿子，你今天怎么这么聪明？我再教你一个小短文，看你还能学会吗。”我瞟了一眼书，短文很长，但我还是很有信心的说：“行，肯定能行！”
为了兑现我的诺言，接下来，我认真的听，仔细的读，那些平时较难的单词、短语今天仿佛突然变得容易了，没过一会儿，我就高兴地说：“爸爸，我给你读一遍吧！”当爸爸听完后，禁不住竖起大拇指骄傲的说：“excellent!”
此时，我的心里特别的高兴，而通过这次的学习，也使我认识到：今天，我能学的这么好，基础，信心加必胜的信念，是我走向成功的法宝。在今后的学习中，我一定要用好这些法宝。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《学英语》作文吗？以下是小编收集整理的《学英语》，仅供参考，欢迎大家阅读《学英语》。