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我是一位聪明活泼的男孩，长得高大，待人憨厚，还常常 会耍点儿小聪明。
记得那天在上体育课，丁熙芮坐在草地上呆呆地看着地上 地蚂蚁自言自语道：“这么多地蚂蚁，要是我能控制它们该多好 呀！让它们替我上学，写作业，这样我就可以痛痛快快在家玩 了。”这话被我听到了，我走过去，拍拍他地肩膀，不屑一顾地 说：“这有什么，这事包在我身上。”可话音未落，田万浩就来 嘲笑我：“别吹牛，有本事三天后在巷口表演你地‘高招’ 吧！”平时，我生性要强，当着那么多人地面被人取笑，多没面 子。我故作镇静，双手一拍：“浩，一言为定，三天后就让你们 这些凡夫俗子开开眼。”话虽这么说，可心里却像十五个吊桶打 水——七上八下！我到哪召集那么多蚂蚁呢？可话已出口再也收 不回来了。
傍晚，我连对最爱吃地棒棒糖都不感兴趣了，随手将它扔 在地上。没想到，却引来了许多小蚂蚁。它们就像训练有素的士 兵一个接一个，排着整齐的队伍将糖块搬运回家。哦！原来如此 蚂蚁喜欢吃甜食。我灵机一动，计上心头。
到了那天，我在地上悄悄地用糖水在巷口写了一个“王”
字。当放学时巷口里三层，外三层围着同学们看见一队队蚂蚁被 我控制在“王”上，都惊讶万分！
遇事不慌乱，动脑想办法，这就是我，一个聪明地小男 孩。
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我的大脑和每个人的大脑都不一样。我的大脑就像丰富多采机器人一样，操控着我的脑袋；其他人的像焕然一新的狮子，每天想着好玩的事情。
有一次上课我就在盘算着下课要做什么，要溜滑梯？大家都跟我不一样，有些人想发呆，有的人想玩捉迷藏、鬼抓人……大家上课的表情就像可爱又严肃的老师一样。我的聪明脑袋下课在想着快乐上课时要做什么；考试的时候脑袋总是想着难题的解决答案；它们都带给我可怕又悠闲的感觉，睡觉突然醒来的时候我的脑袋是一片空白的，脑袋就像陀螺一样，一直转来转去。
我的脑袋帮助我写功课，让我写得很快又完全对，有一天考试突然写错，我就用我可爱的脑袋想：那是九十八分还是九十七分？我以为是九十八分结果是九十七分，我看了就好想揍我的坏脑袋。有一次我和脑袋突然吵架了，因为脑袋有一次搞错了，把“要”字看成“耍”，我小小地提醒一下，它就变成了一个机器人，从此以后不管我说什么，它都会尽心尽力地去完成这份工作。脑袋可以让我思考所有困难，不管我说什么，它都会听进去。
我喜欢我的脑袋，我对我的脑袋有好大的期望，就是要动快一点；我喜欢我可爱的脑袋，是因为它很可靠。我想跟它说：“谢谢！”
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我是我们班的好学生，老师最熟悉的就是我，老师很喜欢我，我也喜欢老师，老师夸我很优秀，这个小朋友多么聪明。
我上课认真坐好，又听话，又乖，老师能不喜欢我吗？难怪老师对我那么好。写作业的时候我不讲话，不问别人，我用心想，动脑筋。我记得老师的名字，放学了，跟老师再见的时候不背面再见，那样没礼貌是不好的习惯。我爱帮助别人，我有好习惯。我的后脑勺能感觉到别人在我后面有没有做小动作。
我会骑两轮自行车，会溜冰，会动手做手工，会帮老师做事情，我真棒！我是我们班最聪明的同学。
安徽省寿县实验小学一年级:倘宇暄
聪明的我作文250字
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我是三年级三班的，我在学生时代我的爸爸妈妈同桌和我的老师帮助我的。我也经常帮助他们，比如帮助妈妈洗衣服和帮助我的同桌，比如他不会做的作业我教他我的作业不会做的时候他也经常帮助我。
只见他有一个光头，有一双像黑宝石一样的眼睛。戴着一副眼镜。有一双尖尖的指甲，他的嘴巴像猪的嘴巴一样能吃，他的耳朵像两把扇子他的鼻子好像小狗的鼻子。
有一天，外面下着雨数学老师把我们留在教室辅导，过了一会儿数学老师叫我们每人做一道题，老师直夸奖我做的好，还叫同学们向我学习，过了几十分钟大雨停了我们就高高兴兴地回家了。回到家里我把这件事情讲给妈妈听，妈妈也很高兴还夸我了。
这就是聪明的我，我希望越来越聪明，成为一个有用的人。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《关于聪明的我》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《关于聪明的我》作文，仅供参考，大家一起来看看《关于聪明的我》吧