下面是文案网小编分享的我们的英语老师-描写老师的作文 用英文描写我的英语老师文案，以供大家学习参考。
我们的英语老师-描写老师的作文 用英文描写我的英语老师文案：
我上六年了，我有个一直爱我三年的英语老师。她姓徐，留着长长的头发，有时白白的脸蛋上被气得红彤彤的，看着让人心疼极了。还有一对樱桃般的小嘴，修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而又纯洁的大眼睛。
徐老师对工作十分认真，她总是默默无闻地为我们这个班级用心付出。以前在年组里，我们班的英语成绩倒数第一，(为了改变这一状况)因此，每次的课余时间徐老师都会抽空来给我们多讲一些。现在，在老师的引领下我们班从年组的倒数第一变成了正数第一，这些不都是徐老师的功劳吗?
徐老师的教学很独特。她在教英语时，不是让我们死记硬背，而是绘声绘色地给我们表演其中的情节，甚至会加一些夸张的动作，让我们身临其境，以此来加深印象。
徐老师的性格非常温柔。每一次，我们(一旦)做错事，她不忍心严厉地批评我们，而是晓之以理，动之以情，给我们讲道理，用这种特殊的方式，让大家认识并改变错误。
徐老师对(学生十分体贴和理解)工作非常努力。有一次上课，发现老师的眼里充满的红血丝，我想老师昨夜肯定很晚才睡，是为我们批改卷子，还是认真备课呢?正当我沉思之时，徐老师走到了我的身边，微笑着，用她那双会说话的眼睛提醒我认真听课，不要溜号。
还记得有一次，我的作业写完后，直接搁在了炕上。烧炕时，书本上的字全都被弄没了，当时我也不知道。第二天，上英语课时，翻开书时，大吃一惊，发现昨天写完的作业被烙没了。英语老师走到我的身边问道：“作业没写?”我说：“写了呀!”然后(把事情的)来龙去脉讲了一遍。老师拿起我的本子检查后，“嗯，嗯，确实写了。”微笑地说着，“该，让你搁在炕上。”当时我开心极了，因为一向凶狠的“母老虎”今天对我笑了。
老师，如果我们是鲜花，您就是一轮灿烂的太阳，给我们灿烂的阳光，让我们茁壮地成长;如果我们是黑板，您就是无私奉献的粉笔，给我们增添了绚丽的色彩;如果我们是粗糙的玉石，您就是技艺精湛的工艺师，把我们打磨成精美的工艺品。
徐老师，谢谢您，谢谢您这三年对我无微不至地关心!
我们的英语老师-描写老师的作文 用英文描写我的英语老师文案：
她，一头乌黑的长头发整洁的披在肩上，炯炯有神的双眼，带着一颗愿意为学生付出炽热的心。她刚强，温柔的声音伴我度过了六年，无私的为我付出了六年。她就是我的英语老师。
英语老师是一位瘦小的女老师，她没有语文老师那样的威严，也没有数学老师那样的霸气，这导致了班里的同学都不怕他，作业什么的不写都无所谓，这些还只是“家常便饭”，那一次，他们甚至把英语老师气哭了……
呼啸的北风从教室呼呼而过，英语老师抱着一颗被同学浇灭的炽热心回到了办公室——这天，跟往常一样，英语老师呕心沥血地把自己的知识交给我们，该交作业了，组长纷纷把收好的作业交给老师。老师拿起作业，随意地翻了一下——作业情况一片狼藉，班里基本上没有人认真写，英语老师皱起了眉头，但是老师的脾气还是很好的，她叫出一个作业情况极差的同学，向他提问问题。那个同学对英语老师的提问视而不见。老师的脾气彻底爆发了，眼泪从她洁白的脸上划过。她实在是太生气了，把脸都气红了！我们同学这才给老师吓到——平常刚强的女老师居然流泪了！她气地走出了教室，但是明天，她依然不计较我们，还是来上课了！
老师，我为你骄傲！
我们的英语老师-描写老师的作文 用英文描写我的英语老师文案：
我们班今年新来了一位英语老师，她姓许，虽然只教了我们五节课，但是，我第一次见到她就感觉非常的亲切。
许老师有一双智慧而明亮的眼睛，上面镶着一层长长厚厚的睫毛，她的卷发一直垂到腰间，末梢还泛着一点儿金黄。她的着装总是合体时尚，干净整洁。
她不仅长相漂亮，还有自己独特的教学方式。有时激情澎湃，有时耐心温柔。
开学第一天她便对我们说：“明天每人带一本笔记本，上课要做好笔记。”原来，每一节课，她都要求我们记下这一课的知识要点。其实，要求记下来的就是需要我们掌握的知识要点。老师这么做只是想加深我们的记忆，俗话说得好“好记性不如烂笔头”。
许老师的上课气氛也格外的生动活泼。有时激情澎湃：有一次，她给我们讲一个要点，由于讲的太专注了，汗珠从脸颊上滑落下来、滴到地上，她却浑然不知。等我们把这个要点完全理解，她的衣服都湿了一大片。这会儿，她才拿起纸擦了擦脸上的汗水。有时又耐心温柔：又有一次，有一个知识点她讲了几次我们都没有听懂，她依然不急不躁，就这样不厌其烦的又讲了一遍又一遍，讲到我们听懂为止。
我喜欢我们的英语老师，我相信，在许老师的耐心教导下，我一定能把英语学好。
我们的英语老师-描写老师的作文 用英文描写我的英语老师文案：
梁老师是我们班的英语老师，她很严厉，有时脾气不好，这可能是因为她年纪大的缘故。
梁老师有着较白的皮肤，眼角两边有着好看的鱼尾纹，笑起来眼睛是眯着的，很可爱；红色的小嘴显现出活泼；牙齿整齐的有时还带着光，手上是血管很明显，头发带一点卷，看上去很慈祥。
有一次上课，我没有背英语，所以听写的时候我都不会，我用余角瞄了一下老师，然后快速的用眼睛看了下同桌的本子，突然，老师叫了我的名字，我这时一紧张，眼睛不敢正视她。下课后，我被她叫出了教室，我无可奈何，只好灰溜溜的走了出去，老师先问了我到底有没有认真听写，后来我就不记得了，只记得我到后面越哭越凶，后来事情也不了了之了，我还是常常听写不过关。
直到有一次，我因为几个星期连续听写不合格而请了家长，到了那里，我看了眼我妈，有看了眼梁老师，心中的委屈一下子让我崩溃了，梁老师看着我，先叫我妈出去，然后把我搂在怀里，一只手摸着我的头，另一只手拍我的背，嘴里说了些什么，我不是记的很清楚，只记得模糊中，看见老师眉头皱着，用慈祥的目光望着我，双手有时拍了拍我的肩，有时摸了摸我的脸，双手不停的擦去还没落下的泪，还不时说几句话来安慰我。这个场景现在回想起来，真的让我感动，以前对她坏的影响，全部都消失了，只有慈祥与温暖。
走回教室的路上，阳光透过书的缝隙打在我脸上，笑容一半在阳光里，一半在阴影里。不管怎么说，这还算是一个温暖的下午。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我们的英语老师-描写老师的》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我们的英语老师-描写老师的》作文呢？以下是小编整理的《我们的英语老师-描写老师的》，仅供参考，希望能够在写《我们的英语老师-描写老师的》上帮助到大家