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观察植物作文五篇作文 观察植物作文五篇300字文案：
观察植物小学作文五篇
一进门，迎面扑来一阵淡淡的清香，我向它走去，你猜这是什么？对了，这就是我喜爱的水仙花。
水仙花的花朵很小，但茎很长，叶子是细长形的，它的根最有特点了，别的植物的根大多数都长在土里，是看不见的，水仙花的根是泡在水里的，看得一清二楚。
现在是寒冷的冬天，我常常把把水仙花放到暖气旁边，几天后，水仙花就有半米高了，可是我觉得高也不是很好，因为这样容易折断。
一天晚上，我来到阳台上，发现几天没给水仙花换水了，原来清清的水现在已经变成黑泥汤了，水仙花的茎也弯了，于是，我找来一根小棍，把小棍一头立在盘子里，另一头支撑着水仙花的茎。过了几天，我想去看看水仙花的“病”好了没有，我把小棍拿开，水仙花一动不动，又变的挺拔了。
我喜爱水仙花，听姐姐说它还有个美名叫“凌波仙子”，我觉得挺形象的，一点也不假。
我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但是阳台一角的最小的、最不起眼的文竹却是我最喜欢、最珍惜的植物。
文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大，颜色就变成翠绿的。叶上稍微带点黄。把她看得大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽。
文竹的枝干是嫩绿的，下面的颜色是棕色中稍带点绿。枝干上有一个个的枝节，越往上就越嫩，到了叶尖儿的时候，就一点绿都差不多看不见了，只有一点点的黄。叶子往左右两边伸开，叶子精细得就象一根根银针一样。谁也想不到这么美丽的植物竟然是大自然制造的呢？
无论严寒，还是酷暑。无论刮风，还是下雨，文竹还都是那么坚强不息、坚韧不拔。文竹—向是我们做人的好榜样。刮风，只会把文竹刮得更加柔美；下雨，只会把文竹冲得更加美丽。无论遭遇到什么，都不能抵挡得了文竹那坚忍不拔的精神。
我们的校园中有许多植物，它们为校园增添了许多活力。其中，我最喜欢的植物是杨树和玉兰花了。
一棵棵高大的杨树在校园的北侧，它们有四层楼高。杨树笔直的挺立着，就像一道碧绿的屏障。夏天，它们是同学们的太阳伞，不论是体育课还是课间，同学们都喜欢在树下乘凉、游戏，多么惬意呀！杨树成了我们的朋友，它们也是我们必不可少的植物。
除了杨树，楼前的一棵棵玉兰树也是校园里的一道风景线。一朵朵娇小美丽的玉兰花在春天里绽放。有的花没有完全开，像一个个小巧、精致的酒杯；有的花稍微开了一些，仿佛是一个个白玉雕刻的小碗，上面没有一点瑕疵；有的花全开了，好似一只只即将飞上蓝天的白鸽。玉兰花那阵阵香气让疲惫的同学们精神抖擞，让不快乐的同学们忘记烦恼。所以，同学们下了课都会去欣赏玉兰花的姿态，都会去闻玉兰花的香味。
在校园中，还有各种鲜花和竹子。在西侧，是我们的中草药园，那儿有五百多盆草药呢。
我们的校园，因为有了这些花草才更富有生机，因为有了高大的“太阳杀才有了凉爽。我爱校园的植物！
今天，在我们家最长时间的铁树就要成为这一篇观察日记的主角了。我想：铁树应该高兴的一蹦三尺高了。
它的根和枝很粗，叶子圆圆的，而且叶子嫩绿嫩绿的，枝很是茂密，像森林一样。那圆圆的嫩绿嫩绿的叶子像从森林一样的枝中间冒出来，铁树的叶子最为出重，它那圆圆的叶子看起来圆溜溜的，但它不像用尺子画出的圆形一样死板。
这么多的铁树的枝，看看这个枝上的叶子很美；看看那个枝上的叶子也很美。如果把眼前的一株铁树看作一小幅活的画，那画家的本领可真是了不起。
我突然觉得我仿佛就是一株铁树，穿着绿棕相间的衣裳站在家里。一阵清凉的“小雨”滴来，我就伸了一个懒腰，嫩绿的叶子随雨跳动。“雨”过了，我停止了跳动，静静地站在那儿。小蚊子飞来，告诉我喝血的快乐，泥土在我脚下静静的呆着，告诉我为植物奉献的快乐……
过了一会儿，我我刚刚才记起我不是铁树，我是在观察铁树呢。
昨天，我到野外踏春，看见沉睡了一个冬天的橘树正发出嫩绿的新芽。芽尖上全是刚吐出的小花蕾，它们有的三五个一群，有的十来个一群。再过几天，橘树就会开出雪白的小花，小花蕊从花的中间冒出来。漫山遍野白茫茫的一片，象是花的海洋，散发着一阵阵诱人的清香。
金秋十月，挂满枝头的橘子成熟了。它们像一个个火红的小灯笼，把树枝都压弯了，非常惹人喜爱。如果你想吃一个，剥开皮，露出那鲜嫩的果肉，甜津津的，让你越吃越想吃。爸爸告诉我，橘子既可以吃鲜果，也可以制成罐头，还可以酿成果汁，皮也可以入药。哇，橘子的全身都是宝啊！14、很多时候，我们确实是把对手当做敌人的，在荣誉的金字塔上笼罩着太多的光环等待着对手来争夺，在对手为胜利而狂喜时深深的反思，我们在对手的失败里品味成功的欢乐。橘子是我家乡的特产，欢迎朋友们到我家乡的橘海来参观、品尝！
观察植物作文五篇作文 观察植物作文五篇300字文案：
1.描写植物的作文：兰花
文山市第三小学五（4）班姜运驰
在图上有一盆美丽的兰花，他的叶片很大，大约有20厘米左右那么长，叶片的叶茎也很长，也是有20厘米那么长，兰花的叶片总是弯弯曲曲不会折着，叶片长的有小点变，老的就像要断掉似的。小的直到是直但总是要弯着长。兰花的花蕾长在中间，被绿色的叶片围着的黄色花蕾总是让人觉的很神圣。兰花不但很美丽还非常命长，最多可以活到七八十岁，但它的娇气，照顾得不周到一点它就会死。
马
在草原上有一匹白色的骏马，它把头抬得高高的，似乎死死盯着远方的凶猛的猛兽，只怕哪只猛兽向这跑来。耳朵向上翘起来，头上有很多白毛，这白毛是从头到背连成一连线的，眼睛往两边望去，双眼下有一个鼻子，鼻子很大，很黑，鼻子是连着嘴的。胸膛和大腿都是肌肉，跑起来很快。马的肚子很大，尾巴上也长满了毛，跑起来，尾巴往上翘，毛就像旗子一样飘着，很威风。
评语：运驰同学的这两篇短文语句通顺流畅，内容充实丰富，写出了兰花的特点，也写出了马的特点，很不错，望继续加油！
2描写植物的作文:兰花
文山州实验小学六（2）班杨双蔚
我家客厅里有一盆美丽的兰花。绿绿的叶子让人看起来勃勃生机。中间的三朵小花慢慢的盛开。只见第一朵兰花已开了一半。等到了花开非常的美丽，它的叶子四季翠绿，让我陶醉。
马
一次机会让我看见了一匹骏马。它高大的身体跑起来，它那洁白的身躯背后有美丽鬃毛让人看了陶醉。它那耳朵高高的立在它的头上，只要有一点点声音它都听得见，它跑时它的马蹄发出好听的声音。还有尾巴像一面旗子漂扬，它的眼睛能看清楚的辨别方向。啊！真是一匹好马。
评语：双蔚同学的这两篇短文语句通顺，写出了兰花的特点，也写出了马的特点，只是对兰花的刻画稍显不足，望继续加油！
3.描写植物的作文：兰花
文山市第一小学四（5）班陈亚楠
在我家客厅的桌子上有一盆美丽的兰花，那样子，一片片叶子有的是墨绿色的，有的要枯萎了，有的才长出来，叶子中间夹着几朵优雅而美丽的淡黄色的兰花，那一朵朵娇嫩的花瓣好像被叶子卫士保护着呢！只要用鼻子闻闻那香味沁人心脾呀！这就是我家的兰花，令人陶醉的兰花。
英俊的小马
在无边无际的大草原上有一匹白色的骏马在大草原上奔跑着，看着它的四肢，四肢的肌肉很结实，跑起步来，尾巴翘的高高的，马的耳朵可灵了，只要听见一点动静它都知道，马脖子后有鬃毛，那炯炯有神的大眼睛很吸引人，马儿跑的时候，有马蹄声。有一次，爸爸领我去爷爷家，我看见过，也骑过，爷爷告诉我，骑马时要抓住马脖子后的鬃毛哦！马跑起来可来快着呢！我爱英俊的小马。
评语：亚楠同学的这两篇短文语句通顺流畅，内容充实丰富，写出了兰花的特点，也写出了马的特点，很不错，望继续加油！
4.描写植物的作文:兰花
文山市第二小学六（3）班宋奇燕
桌上摆放着一盆美丽的兰花，你站在她旁边，它可以是你很好的伙伴。如果你把自己凑近它，它从身上就会发出一种非常好闻的清香味。兰花的寿命很长可以活上十几年。兰花的叶子一年四季都不会枯萎，兰花有很多种类，有上百种。兰花的花有淡黄和白色的。只要有人看见过都会被吸引。
英俊的白马
在一望无际的大草园上有一匹英俊的白马，马的眼睛是那样的炯炯有神，马的鬃毛和尾毛在奔跑中都像棋子一样飘来飘去。马在奔跑时有一种美妙的声音，那就是马蹄声。马也是一种非常机灵的动物，它们在野外，只要听见食肉动物靠近它们，它们的耳朵就会不停的动，然后飞快的奔跑。它们在跑的时候，脚下的肌肉是非常有力的，在奔跑的时候不太会摔倒。在以前马是人们的主要交通工具，也是我们最好的朋友，我们要保护我们的朋友。
评语：奇燕同学的这两篇短文语句通顺，内容充实，能抓住兰花的特点进行描写，也写出了白马的特点，很不错，望继续加油！
5.描写植物的作文：兰花
文山市第三小学六（2）班杨雁婷
桌子上摆放着一盆高贵、典雅的兰花，它高约30厘米，远远地站在远处都能闻到一股幽香。兰花的种类也有好几百种，多得数不胜数，它的叶子向外弯像是在寻找着什么东西似的，据说兰花的寿命很长能活几十年，它的叶子也不会枯萎。一看到兰花我就立刻陶醉了。
英俊的马
宽广的草原上有一匹洁白的马，它正在草原上奔跑，它的头昂得高高的，好像是想和你比一比奔跑的速度，马在奔跑的时候鬃毛左动动右动动。双腿前脚先伸出后脚也跟着伸出，还能见到腿上的肌肉，还能听到强劲有力的马蹄声。它的耳朵在听到什么动静时抖几下，像是要人们做好准备，有坏人来了。马的尾巴在它静静站立被风吹到时就像一位美丽少女的头发，还有一些马民把自己心爱的马的尾巴扎成了瓣子，还给它们修了一个美丽的流海。哇，马真是人类的好朋友呀！
评语：雁婷同学的这两篇短语句通顺流畅，内容充实丰富，写出了兰花的幽香特点，也写出了英俊的马的特点，很不错，望继续加油！
6.描写植物的作文:兰花
文山州实验小学五（7）班甘雨韵雪
在桌子上摆放着一盆兰花。一片片叶子正往上爬，有的叶子已长大变成了
观察植物作文五篇作文 观察植物作文五篇300字文案：
观察植物小学作文
含羞草
今天，爸爸给我买了一盆可爱的含羞草，我把它放在窗台上。它好像一位小姑娘在阳光下亭亭玉立，很漂亮。
它的叶子像羽毛是椭圆形的，你一碰他的小片叶子，叶子就会缩起来，缩成弯弯的月牙儿形。如果更用力的话，叶子会和茎一起垂下来。要过很长时间茎才慢慢抬起来，叶子也慢慢展开。茎上长了许多毛和刺，像一颗颗小豆豆。还有它茎上有许多分叉，摸上去很粗糙。
这位\"小姑娘\"美是美，也很害羞，但脾气不太好。你要是碰到它的刺，哈哈，你就完蛋了。因为这位小姑娘体内有许多毒--含羞草碱，过度地触摸它，含羞草碱就会流进你的伤口，导致你生病，更严重的话会死亡。
这真是一棵漂亮又奇特的植物。我会好好养护它，让它更美更健康。
葫芦
我家的花盆中种着一棵葫芦。它有一米多高，顶上还结着一个小巧玲珑的葫芦。
可是，葫芦上面有许许多多的害虫，大部分的叶子都枯死了，刚刚长出的茎须也都枯黄了，连含苞欲放的花朵都渐渐发黑。
还好，爸爸已经在葫芦上喷上农药，把害虫都杀死了，使死气沉沉的葫芦又焕发出了新的生机。
害虫死了，又有新的嫩叶长了出来，它们是爱心形的，叶片上面还有浓密的白色柔毛，惹人喜爱。
在茎的节处还长出了几朵多日不见的花朵，葫芦的雄花和雌花的花朵没什么区别，区别在于它们的花柄。雄花的花柄是一条细细长长的柄；而雌花却是一个像葫芦形状的柄。许多绿色的茎须从长叶子的地方长出来，它们刚长出来时是嫩绿的，一旦触到绳子，就立刻变成螺旋形的，缠住绳子，让粗壮的茎牢牢地缠住绳子，攀援而上。
后面几天，天气十分阴凉，葫芦生长很快，长长的茎须已经快攀到雨蓬了。
我希望葫芦继续蓬勃生长，再结出一个葫芦。
20xx年xx月xx日
“叮铃铃”下课的铃声响起来了，我飞也似的冲出教室，来到了办公室，要把作业交给老师批改，我走到了语文老师的书桌旁，静静的等候着老师给我批改作业，正当我环顾办公室时，赫然在语文老师的书桌上看见了一盆植物，我问老师：“老师这是什么东西？”老师说：“你自己想想，看你想的出来吗？”我想了一会儿便说：“这是瓜子苗”“不对，你再仔细想一想！”我便又仔细的端详着这盆植物，忽然，一个灵感出来了，“是豆芽！”我脱口而出，“嗯，对啦。”老师终于说出了那句话，我从那天起便开始观察这盆豆芽了。
20xx年xx月xx日
这是我开学后第二次走进办公室，我一进办公室，第一件事便是观察这盆植物，哟！一天不见，这小小的豆芽差不多长了有一厘米了。
20xx年xx月xx日
第三天，我看见了那像五线谱上的音符一样的绿豆芽似乎随时都会爆出来，我的心情也激动无比，等待着这绿豆芽开花。
20xx年xx月xx日
这是我开始观察这盆豆芽已经一周了，我已经好几天没有看这些绿豆芽了，不知道现在怎么样了，照以前一样，我一个飞奔来到老师的办公室，哇~这个豆芽已经被豆头压弯了腰，我不得由衷的感慨：哇！长的好快，老师回头说：“是呀，你做学生也一样，要不断往上长才能长得更好”我突然发现有几枝豆芽不见了，便问老师为什么会不见了，老师说：“因为它们长不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我们的学习就像这豆芽一样，好的留下，不好的拔了。
我的邻居家有一棵又大又高的枣树。我发现它是由树干、树叶和树根三部分组成的。听父亲说它的周长有七八十厘米长，我一个人还抱不过来。
它的枝干伸出去就像一双巨大的手臂。每到春季的时候，枣树开满了绚丽多彩的黄色小花，一窜窜挂在树枝上，格外漂亮。经过一些时间的变化，小花结出了果子。到了秋天枣树上的枣子成熟了，那些一颗颗珍珠似的枣子看起来又像满天的星星，数也数不清楚。
到了休息天，我就和小朋友一起去摘枣子。有的用棍子打，有的用石头扔，有的胆子大的就爬上树摘枣子。赛一颗放到嘴里，又脆又甜，可好吃了！大家从摘枣子中寻找乐趣，大家玩得不亦乐乎。
有人喜欢粉红的桃花，有人喜欢火红的玫瑰，还有人喜欢雪白的水仙花，可我最喜欢绿色的仙人掌。
有一次，爸爸妈妈买回来一颗圆圆的仙人掌，它全身都是绿色的，像穿了一件绿色的盔甲，上面长满了刺，像一个小刺猬。谁敢摸呀，只有我敢摸，我真调皮，疼死我了，而且还流了一点血，不过没关系，摘下一小瓣，就可以止血了。
仙人掌还会开花呢!有红的、黄的，还有许多花瓣，很好看，但是过两三天就凋谢了。
仙人掌还会结出果子来，果实像葡萄一样大，颜色绿里透着点红色，还可以吃呢!酸酸甜甜的。
我喜欢我的仙人掌。
篇一：水仙
今天，秋高气爽、天高云淡。早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！
篇二：虎刺
有一种名叫叶仙人掌的，学名pereskiaaculeate。别名虎刺。在我家里也有仙人掌，是盆栽的，好象没开过花，更别说结果了。而这种叶仙人掌，不仅开花结果，而且果实可以吃。还是一种攀缘灌木，真如它的别名，它的`茎上长
观察植物作文五篇作文 观察植物作文五篇300字文案：
“韩老师，韩老师，我的花生发芽了！”我应声跑过去，黄灰色的泥土中长出了一颗楚楚动人的绿色植物，两片圆圆的叶子左右对立，茎非常娇嫩，似乎一碰就断。围观的另一个同学说：“这不是花生，是小草。”一听说小草，瑶儿急了，她涨红了小脸和这个同学争论：“谁说是小草，是花生，我在这个盆里只播了花生种。”这个同学也不示弱：“是小草，科学课课上说凤仙花长出来的是子叶，和真叶不一样。花生一定也这样，这不是花生的子叶，所以这是小草。”听着他振振有词地这么一说，瑶儿没有了底气，她望着我，希望从我地方得到答案。
“别着急，再等几天就能知分晓了。”我说。真快，二天后，又一棵一模一样的植物出土了，这下瑶儿理直气壮了：“老师，这就是花生苗，不会那么巧，两棵草会一样。”“有一点道理，但我看看也觉得像小草，和我家草地上的小草差不多。”“是的，老师，这就是花生苗，我网上查过了，花生的幼苗出土后，两片真叶首先展开，再主茎上的第三片真叶展开，和这棵的情形一样。我想不同的植物当然有不同的生长方式了，不一定都和凤仙花一样。”
第斯多惠曾说过，要给予儿童真知，更要引导他们主动寻求真知，所谓授人以鱼，不如教人以渔。在真假花生苗事件中，孩子们亲自实践，前者同学根据已有的知识和经验，进行迁移，后者在知识有分歧时，主动从另一途径获得科学知识，锻炼了她解决问题的能力，获得了科学的体验。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《观察植物作文五篇》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《观察植物作文五篇》作文，仅供参考，大家一起来看看《观察植物作文五篇》吧