下面是文案网小编分享的课时作文 课时是什么意思文案，以供大家学习参考。
课时作文 课时是什么意思文案：
作文复习
教学目标
:对本册作文进行系统复习,并适当延伸,达到能独立完成习作的水平。
教学课时:3课时
教学过程
:一、系统回顾——明确目标。
1、习作要求
:(1)、总目标:能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。
(2)、年段目标:能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。
2、回顾本册习作要求
:纵观本册的要求,其实就是对以前学过的作文方法做进一步的习作训练。达到更高的习作水平。
二、复习建议——在训练中实现提升。
习作训练样式五条
:样式一:审题要严谨
样式二:开头要精彩
样式三:行文要扣题
样式四:训练多用文(调动平时对生活自我体验的积累,唤醒记忆,学会快速构思,把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装,考场上尽可能使用“多用文”)。
依据上述四个方面,组织孩子们精选优秀的小作文、大作文进行教师指导下的修改,既培养改的能力,又提升习作的素养。还可以进行佳作欣赏,以此激发孩子们对习作的兴趣。
三、罗列命题——在讨论中激发兴趣。
1、请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。
生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌;为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。
2、小学学习、生活中,被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题,把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺,条理清楚。
3、井底之蛙新传
提示:你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗?当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年,成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺,还特地给她举办了隆重的百岁宴席……可是,蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家,实在难以生存,他们中的一位位能人便纷纷跳出井底,离她而去,另谋出路……
课时作文 课时是什么意思文案：
教学目标 ：
1、引导学生认识话题作文的特点。
2、学习和运用话题作文的写法。 教学重点：让学生懂得研读提示语，拟好标题，确定体裁，筛选写作内容。
教学难点 ：
让学生学会以小见大，深化主题。
教学时数：
一课时
教学步骤 ：
一、导入 ：话题作文给同学们很大的自由：题目、文体（除诗歌外）、内容、主题、写法不限，可以自由自在地想象、海阔天空地谈话。但同学们在写作时，也许“太自由”了，反而不好把握。为此，这节课我们一起来探讨话题作文的一些写作技巧。
二、分析初中话题作文本身的特征：（投影显示）1、它为我们提供一些提示语。2、所给话题就是写作的内容和范围。
三、与学生探讨初中话题作文的写作技巧：（投影显示）
1、研读提示语。这是入门的前提，话题作文的提示语往往是为写作提供了不同方面、不同角度、不同层次的提示，要反复咀嚼，细心品味，进行丰富的联想、准确地提炼。从中“读”出许多有益的信息，而这些信息是命题者的“暗示”，只有明白了其中的深意，写作就有把握了。
2、灵活得“体”。话题作文的文体（除诗歌外）不限，并不是不要文体。其实从提示语中会有许多有关文体的“暗示”。如“故事”、“思考”、“知识”分别预示着记叙性的、议论性的、说明性的。写作时，可以尽情发挥但不能变成没有文体的闲言碎语。为此，应指导学生选择最能驾驭的文体，与材料统一起来，灵活得“体”。
3、拟好标题。标题是文章的眼睛，看文先看题，题好一半文。一个好标题能令文章锦上添花。应反复推敲提示的内容，拟出简洁、明确、生动、新颖和独到的标题。
4、以小见大。话题作文范围太宽泛了，为学生创设了广阔的空间和选择余地。写作时似乎不着边际，往往会觉得不知从何下笔。最好的办法是“大题小做，以小见大”。大题小做是将宽题变窄，从一个小的方面、角度反应整个话题。以小见大是指从普通的材料中提炼出新颖、重大的主题。
四、选取一次话题作文的材料，作为师生研讨的内容：
请你以‘歌’为话题，写一篇文章。不少于500或600字，除诗歌外文体不限。”
1、要求学生研读提示语，确定文体，构思主题，拟好标题。
2、结合写作技巧，师生归纳：
①提示语暗示我们，这篇文章要写歌方面的故事，预示着写记叙文为最佳的文体，
当然也可以用其它文体。
②主题方面，应从普通的材料中提炼出新颖、重大的主题。
③ 拟标题，要根据文体、内容、主题反复推敲，注意标题的简洁、明确、生动、新颖。值得参考的题目如：我最喜欢的一首歌
五、学生堂上为自己拟的标题列好写作提纲。（记叙要注重六要素，说明要注重顺序和方法，议论要注重论点、论据和论证等等。）
六、选取优秀提纲指名口头作文，然后师生评说小结。
（注意结构的完整性）
七、布置作文：参考提纲写一篇不少于500或600字的文章。
课时作文 课时是什么意思文案：
说起课堂，大家觉得一向是非常乏味的，作文题目上怎么会写得是有趣呢？因为这是一堂非常好玩的一节课，是一堂作文课，也是一堂夏令营的课。
有的人就不相信了，夏令营的课至少是1、2个小时啊！怎么会有趣呢？让我来告诉你。
这节课，既是作文课又是游戏课，谢永龙老师和我们一起玩的，玩的游戏名字叫三张纸。
就奇怪了，什么叫三张纸啊？原来，三张纸游戏是把一张纸分成三份，在第一张纸写上谁和谁或者谁，第二张纸写地点，第三张纸写干什么。这三张纸写得内容要神秘、好笑，比如说：第一张纸写上一个名人或动画片里的人物，比如说周杰伦，第二张纸写上厕所，第三张纸写上闻香味，这样以来就很有趣了。然后把人物、事情、地点各方一堆，打乱顺序，叫三个人上讲台上抽，抽出来的词语合起来就很好笑了。
终于到我抽了，我和旁边两个伙伴上到讲台，随便抽一张，当我看到事件——喝尿一次时大笑，并吞吞吐吐的说了出来，组成的句子是：“喜羊羊在牙齿里喝尿。结果全场爆笑，有的拍着桌子大笑，有的把肚子捂着大笑，有的人边笑边说：“哈哈哈哈！太好笑了，简直太好笑了！”
我们进行了两轮的抽词，抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的，听众也都是哈哈大笑，差点把我们打大牙笑掉了。！
最后，谢老师叫我们把故事进行到底，具体到底，结果写出来的就都更好笑了。
同学们，你该相信了吧，这就是有趣的课堂！
课时作文 课时是什么意思文案：
一对教师授课的意见和建议
:1、部分老师上课只对着课件读,与同学们的互动很少,或者说没有。建议:采取多样形式和同学们互动(提问,分组讨论等),这样能督促同学们积极学习,相信效果比较好。
2、部分老师认为很多知识我们都已经学过,故而略去不讲,殊不知,我们急需老师给我们提点,带我们会回忆。建议:老师上课时尽量花点时间,带着我们复习以前学过的知识。
3、教学时间少,教学任务重,有些时候老师为了赶课,知识难点无法细化,造成同学对知识点理解不透彻,无法活学活用。建议学校能根据课程的实际情况安排课程学时。
二 我们心中的大学教师是
:1、老师是同学们学会做人的灯塔。一日为师终身为父,老师时时刻刻都是同学们的标兵,是同学们的榜样。是让同学们走进社会学会做人,能培养出高尚品德的重要风向标。
2、老师能教会同学们学习。同学与同学之间,存在着不同的个性差异,例如,每个同学都有自己独特的兴趣爱好、学习习惯,以及特长。同学在学习方面的情况,千差万别。所以老师能在教育和教学的过程中,让同学们树立远大的理想,激发他们的学习兴趣。引导同学们找到适合自身的、行之有效的学习方法,让同学们在快乐中获取真知。
3、师者,所以传道,授业,解惑也。有的同学们简单地认为:生活就是学习、吃饭和睡觉,那就大错特错了。随着同学们年龄的增长,许多同学们会越来越感觉到社会的纷繁和复杂,例如社会的贫富不均、金钱的诱惑、青春期的困扰、网络的影响,等等。老师们会用睿智的头脑,聪慧的双眼,去时常观察同学们;并用自己灵敏的耳朵,去倾听同学们的心声。从中引导同学们乐观理性的面对这些诱惑和困扰,让同学们感觉到生活的美好。
三、同学们现在面临哪些学习问题、生活方面的困难
1、现在大学中,除了日常的上课,还有各种各样的讲座、讨论会、文娱活动、社团活动、文体活动等等。这些活动对于大学新生来说,令人眼花缭乱,有时候同学们因此迷茫。
2、有些同学没有合理的安排好自己的课余时间,致使自己沉迷于网络,在网络里迷失自己,荒废学业,荒废人生。
3、学校组织的学生活动有时候太多,使同学们以疲惫的精神状态学习生活。
4、新生难于适应大学生活。新生进入大学,生活环境和学习环境发生了重大变化。由父母的\"重点保护\"对象过渡到独立性较强的集体生活;由老师的\"重点培养\"对象转变为自主性学习;由过去见识、交往、活动范围较狭窄的生活环境,到置身于大学这个小社会中等等。诸如此类变化,许多大学生一时难以适应,心理矛盾加剧,学习缺乏动力,人际关系紧张,严重影响了大学生的学习生活。四、如何管理同学们的意见和建议
:1、建议适当减少学生活动数量,提高活动质量;学校各组织应始终贯彻以学习为主,活动次之的思想观念,办活动之前协调好各成员学习与工作的时间安排,做到尽量不冲突。同时,一些意义不大的活动应该予以相应精简。
2、建议班主任加强班级管理与班级凝聚力;
(1)、以规范完善的学生管理制度为基础,提高学生管理的约束力;
(2)、以走入学生生活为核心,提升老师对学生管理的号召力;
(3)、以班级干部队伍建设为抓手,提高班级管理的凝聚力;
(4)、以丰富多彩的班级活动为载体,强化学生自我管理和积极融入班集体的意识。
3、建议积极关注学生的心理动态。走入学生,了解学生,和学生做朋友,成为同学的倾述对象,从而进一步加强班级管理。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《课时》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《课时》作文呢？以下是小编整理的《课时》，仅供参考，希望能够在写《课时》上帮助到大家