下面是文案网小编分享的班级文化建设作文 班级文化建设ppt文案，以供大家学习参考。
班级文化建设作文 班级文化建设ppt文案：
班级文化建设——讲文明懂礼仪
一、 设计背景
班级是幼儿在幼儿园里生活的主要场所,是幼儿成长的摇篮,班级文化直接影响着幼儿在班级的生活质量、个性发展和水平,也影响着幼儿以后的生活质量和生命的发展。不仅如此,构建和谐的班级文化对幼儿园的建设也有着良好的促进作用。所谓班级文化是指在班级管理中,把一个班级的全体幼儿团结在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和。这种文化是在班级的共同生活和学习中逐渐形成的。
二、 设计目标
1、以幼儿发展为本,为每个幼儿提供充分自主、和谐发展、健康成长的空间。
2、通过环境的变化,帮助幼儿形成良好的日常生活行为习惯,促进幼儿健康和谐发展。
三、设计内容
1、建设和谐的环境,让孩子快乐成长
(1) 、物质环境的创设
班级是孩子生活的摇篮、成长的乐园,在班级这个大家庭中,环境与幼儿的生活有着密切的关系,幼儿在无形的环境中受到熏陶与感染。因此,我们把环境作为班级文化建设中的一部分,充分环境的育人功能,对幼儿实施德育教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过,“让教室的墙壁也会说话”,就是让有限的教室空间成为无限的教育资源,并作为圆心,辐射开去,影响孩子在幼儿园、家庭甚至社会生活的每一个角落。力求教室的墙壁会“说话”。在班级里创办了“亲亲一家人”表扬奖励在班级建设中表现突出的孩子。同时也创办了“宝宝
秀一秀”的作品展览壁,可以让幼儿自己比一比,看一看,激励孩子在比的过程中,快快进步。此外,我们在亲子乐园中张贴在一个星期中进步很大的幼儿照片,让家长用赏识的眼光去看孩子、表扬孩子。
(2) 、精神环境的创设
《纲要》强调,“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动”。所以我们随时都关注幼儿的一切的行为,把自己当成孩子,蹲下来和孩子交谈,让他们在无形中感到老师是在关心他,爱护他的,从而他们就会对老师产生安全感、责任感。在活动中,我们经常会用五角星、苹果贴、糖果等来鼓励幼儿,让他们有动力,以便更好的参与到活动中去。
2、建立良好的文明礼仪
古希腊有个哲人说过:“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。这说明“礼”是何等重要,孩子是祖国的未来,祖国的希望,加强孩子文明礼仪至关重要。文明礼仪的提高能间接地推动班级文化的建设。
(1)、请幼儿自带玩具,和同伴一起分享
我们请幼儿从家中带自己喜欢的玩具来,将玩具展示出来,说一说自己带来的玩具是什么,怎么玩,然后与同伴交换,大家共同玩玩具,目的是让幼儿懂得和同伴在一起要大家一起玩,有好东西就要大家一起分享,小朋友之间要学习互相谦让,要合作玩耍。
(2)、随机教育,从他们的生活中开始
来园时我们主动跟孩子问早,同时也要求幼儿能主动地和老师问早。在进行早点、午餐前,我们请幼儿说“谢谢老师,大家请用”这就从小培养了幼儿
的用餐、用点礼貌用语。离园时,同样也要求幼儿会主动地与老师说“再见”。3、建立同伴之间的良好关系
目前在我们班级独生子女的较多,他们一生下来就是父母对他们的关爱,外公外婆对他们的溺爱,他们需要什么给他们什么,想说什么就算什么,所以在家里是个小祖宗,家里的大熊猫,重点保护对象。他们都以自我为中心,在与同伴的相处中,遇到有一点的不如意,就会与家长闹情绪。所以想通过幼儿群体进行教育,利用孩子乐群心理,帮助孩子结交朋友,建立与发展小伙伴之间的友谊。这是班级文化建设的目的之一。
班级文化建设是一门艺术,需要我们积极去探索。而且,班级文化的建设不是一朝一夕就能完成的,也不是凭一个两个人的力量完成的,它是集体的结晶,它需要班集体的每一个人都要参与进去,它的存在方式是动态、系统的,是在不断变化中得到发展的。在各种因素的作用下,我们要使其作用最大化,以最有效的方式促进幼儿的和谐发展。
班级文化建设作文 班级文化建设ppt文案：
六(2)班班级文化建设
班级文化建设是一个班级奋斗目标,是一个班学习活动的指南,是一个班或的灵魂,是一个班积极向上的动力。而建设是为实现奋斗目标而付诸的实施的所作所为。
班级名称:蜜蜂班级
班训:勤劳、勇敢、团结、进步
目标:为幸福甜蜜生活而努力学习
一个人要有理想,理想就是目标。为幸福甜蜜生活而努力学习是班级每个人的理想,为了实现这个目标,我们班分成4个学习大组,8个学习中组和20个学习小组。选举了九位班委。以团结、勤劳、勇敢,不抛弃,不言弃,共同进步为宗旨。以小组为单位,带动全班形成良好的班级风格,班委各负其责,认真管理,形成有序的班级管理模式,培养了一大批班级管理的能手。从而达到了教师从管理到放手管理的好结果。在学习中,学困生及时得了优秀生的支持和帮助。全班形成了:团结、和谐、勤劳、勇敢、共同进步的好班级。离文明班级的积累不在遥远。
班级文化建设作文 班级文化建设ppt文案：
大洪山学校班级文化建设
一、指导思想
:班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。结合我校五年规划内容中构建“大德育校园文化氛围”的核心内容,以及校班级德育计划,围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风,确立学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。
二、明确班级文化建设目标
通过班级文化建设系列活动,树立健康、文明、积极进取的班风,从而形成良好的校风。
三、班级文化的建设目标和重点工作。
1、确定班级文化建设小组名单
:组长:班长、中队长
副组长:各班委,
组员:全体同学,
指导:班主任,任课老师
2、通过班级文化建设系列活动,树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞台。
3、抓好学生干部队伍建设,明确职责,指导自主管理,提升自主管理效能。建立班级规章制度,要求内容全面,富有激励性。
4、利用教室宣传栏、特色墙、卫生角等阵地,抓好班级硬文化建设,创设班级浓厚的文化氛围。
5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动,打造班级精神。开展班队活动。要求主题鲜明,目标明确,记录完整。
6、拟定班训。要求张贴在教室内,醒目美观、富于激励。
7、教室美化。要求美观好看、富于教育意义。
8、评比栏。要求主题鲜明,排版美观,内容丰富多彩,宣扬班级好人好事,展示班级荣誉,及时宏扬积极进取、奋发向上的精神,以鼓励后进,全面推进班级集体的建设。
三、班级文化具体实施方案
1、班级硬环境建设。
班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌,而且直接影响到学生的心理健康。因此,要利用好教室的每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。同时,鼓励,激发学生自己动手,用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感,表现自己的创造个性,在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。
(1)设卫生角,评比角,图书角等红领巾角。
卫生角:干净,整洁的教室环境有益于孩子的身心健康,同时也能够为师生提供良好的学习环境,因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角,每天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁,有序;同时由学生收集生活中的健康小知识,贴于墙上,并定期根据季节更换,使每位同学都能够及时了解到健康知识,更好地关注自己的身体健康。
评比角:根据班级实际情况而定,每月可评选一次,由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团,对每位同学额优秀作品进行公正,合理的评选。图书角:书籍人的是精神食粮,好书使人受益终身,为了丰富学生的知识,开阔视野,班级构建了图书角,由每位同学捐出1——2本有价值的课外读物,归类摆放,从而方便学生借阅图书,更好地扩充他们的知识量。
(2)布置班级宣传栏。每月根据学校主题,认真制作主题鲜明的手抄报,等,精心布置班级宣传栏。
(3)教室南墙开辟出一块班级特色文化园,在这个园地里,学生可以发挥创造,展现个性,将自己最得意的作品展示出来,可以是美术作品、感悟日记,体验心得、读书笔记,书法,或者摄影作品等,既能培养学生的创造能力,也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺,看到他人的优秀,以更谦虚的态度,更严格的要求要求自己,同时,特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。
2、班级制度文化建设
在班级集体中,我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的,班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度,不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度,而且使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行,使之朝着符合班级群体利益,符合教育培养目标的方向发展。这也是一种文化形态。从文化学来审视班级制度,不断赋予制度以文化色彩,在班级制度的各项条文中,突出精神风貌,价值观念等具有文化气息的条款,给制度以灵魂,使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。
班级制度的具体内容由各班主任根据班级实际情况而定。
班级公约是全班共同信守的制度,包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面,是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性,是每一个人自我监督和规范的准则。班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙,并要求能时刻铭记在心。
制度如何实施也是班主任必须深刻考虑的一个问题。班级制度如果没有办法保证它坚定地贯彻下去,这样的班级班风不会长进。因此,在班级内绝不应当有特殊的人物或团体,或者说不能让一个人或几个人随便违背班级制度。同时必须在班级制度中有明确的奖惩条例,有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人,在面对班级制度时的执行过程中应该公平公正。
班级内还可设立班务日志。要求值日生如实记录值日情况,以有效地保证学生每天如实遵守班级公约。组长统计好每周学生的违规处罚、班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉。这样的素材极具说服力,对于应当的处罚,学生便能更好地接受。
3、班级精神文化建设
学生大部分时间是在班集体中度过的。班级文化是学生受教育最直接、最重要影响源之一。因此一个良好的班集体,对学生产生着潜移默化的作用。班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映,是班级文化的核心。班级成员的自我规范除了制度的监督外,班级精神更是一种无形的约束。它能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素,从而增强班级集体的向心力和归宿感。
首先是为自己的班级命名。首先班主任可以和同学们一起设想一个名字,为自己的班级命个名。所命的班名要切合实际、充满活力。
其次是班训的拟订。例如每个班级集体里都不乏信心十足的同学,这样也可以“凌云壮志脚踏实地”为自己的班训;再如,班级集体有了较大进步之后,可以“让我们超越梦想,创造奇迹”为自己的班训……可把班训写到班级黑板正上方,让它时时激励全体学生。
其三是成立学科兴趣小组。利用班会开展系列活动,开展组间竞争,促进学生自律,形成正确的班级舆论,让班级文化精神建设在实践中的延伸。
其四是评选班级中的各类优秀。榜样的力量是无穷的!每月根据分数高低,评出一位“闪亮之星”、一名“进步之星”及“优秀小组”分别以10元钱作为奖励。设立各种“进步奖”,“放大”后进生的点滴进步,增强他们不断进取的自信心。
五、建立评比制度,推进工作发展
大洪山学校教室布置检查评分表
班级文化建设作文 班级文化建设ppt文案：
师生携手,共营家温暖
—— 班级文化建设策划书
班级作为一个所有学生共同学习和生活的载体,对于每一位同学来说都富有深刻的意义。班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的,它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低,它可以使每位学生深受其益。
一、指导思想:将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的文化班级。
二、活动目的:让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家,一个飘满书香的家。
三、活动主题:师生携手,共营家温暖
四、活动地点 :教学楼
五、活动时间:2015.10.1-2015.10.
六、活动负责人员:各班班主任
七、活动安排
:前期安排
①对各班级实际布置情况进行统计
(统计情况详见附件1),询问班主任对班级文化布置的意见。
②对班级进行合理规划,确定各处张贴栏目,对于优秀的布局设计进行保留,对于需要改进的布局设计给予创新。
③对各班张贴墙纸进行预算,预算情况(详见附件2)
中期安排
精心布置班级文化环境,在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下:1、班级卫生环境:地面干净;墙面、天花板保持洁白,无蜘蛛网;桌椅干净,抽屉无杂物;学生学习用品摆放整齐;清扫工具整齐地摆放在教室角落。2、班级文化环境
:教室内:①前黑板正上方悬挂班级标语。
②后黑板上方有班级荣誉榜
教室外:以礼文化为主题展开,由班主任针对自己的主题进行班名、班训、班风、班主任寄语、礼仪之星、学习之星、进步之星、守纪之星、卫生之星具体内容的更换。
3、布置好教室”四角文化”,设置在室内墙壁开辟出各个栏目,让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性拥有无限关爱的家。班级文化氛围布置专栏具体内容如下
:①班务栏(教室前黑板右边前墙壁):规范张贴“五表”(课程表、作息时间表、清洁值日表、日历表、少年宫活动安排表)。这五张表统一A4纸张,班主任可适当进行修饰,如勾边,衬底色等。
②班级特色版块(教室北边前角落紧挨班务栏,两边各空出9cm的空白):以五德(诚、善、勤、孝、智)之一为主题,各班可自行设计栏目内容彰显班级特色的专栏。让教室的文化色彩和礼文化气息尽可能丰富,在班级文化建设中起到独特的浸染作用。
③许愿墙(教室北边后黑板紧挨窗户,左边空30cm,右边空10cm,底部和顶端齐平黑板):学生写上自己的愿望,号召学生在学习的过程中所获所得、一点一滴把它记录下来,成为自己的成长记录小天地,从身边的人和事中你学会了什么、明白了什么、懂得了什么,从而明白自己应该怎么样去对待身边的人和事。
④卫生角(教室北边后黑板紧挨许愿墙)干净,整洁的教室环境有益于孩子的身心健康,同时也能够为师生提供良好的学习环境,因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角,每天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁,有序;同时由学生收集生活中的健康小知识,贴于墙上,并定期根据季节更换,使每位同学都能够及时了解到健康知识,更好地关注自己的身体健康。
⑤新眼保健操展示图(教室南面前门墙壁)⑥随手关灯提示图(教室南面前门插座处)⑦璀璨星空(教室南面后门墙壁):动员班级人员“动手动脑”,学生可以发挥创造,展现个性,将自己最得意的作品展示出来,可以是美术作品、感
悟日记,体验心得、读书笔记或书法等,既能培养学生的创造能力,也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺,看到他人的优秀,以更谦虚的态度,更严格的要求要求自己,同时,璀璨星空的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。将优秀的作品布置成专门的版块。
⑧图文名言名句(教室中间粗头,张贴内容应在玻璃窗分隔线以下张贴)
A、低年级张贴图文版名言名句
B、中高年级张贴图文英文版名言名句
⑨我们的约定(教室后门的关灯处)
后期安排
由相关负责人员对个各班级进行评估(评估方案详见附件3)
八、奖励制度:1、评选为特色班级颁发流动红旗
九、注意事项:所有的张贴栏目统一要求严格执行丰山中心小学
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《班级文化建设》作文吗？以下是小编收集整理的《班级文化建设》，仅供参考，欢迎大家阅读《班级文化建设》。