下面是文案网小编分享的身边的科学小知识作文 身边的科学小知识作文300字文案，以供大家学习参考。
身边的科学小知识作文 身边的科学小知识作文300字文案：
们身边的科学知识可真不少，我知道为什么牛奶加热后会有一层皮，你知道吗?
我每天的早餐是牛奶和面包鸡蛋。一天，妈妈在给我热奶时，我发现牛奶上面有一层皮，我问妈妈：“妈妈，为什么牛奶上会有一层皮呢?”妈妈说：“这个我也不知道，我们问问“老师”吧。”我说：“老师是谁呀?”妈妈说：“老师就是电脑呀!”
我们打开电脑，用百度进行搜索，噢，原来是这样啊：原来浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白质，牛奶中含有丰富的蛋白质，蛋白质一旦受热就会凝固，凝固后就成了一层皮。
我们身边还有许多有趣的科学知识，只要你细心观察，总会发现的。
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三（1）班李雪涛
生活中到处都存在着科学知识，只要你有一双善于发现的眼睛和一个善于思考的脑瓜，你就能发现很多很多的科普知识。
记得一个冬天的晚上，我洗好脚在妈妈的呼唤下去睡觉了，当我躺进被窝，妈妈轻轻地关上了灯。周围顿时一片漆黑。我伸出手不小心在被子面上一划，顿时响起了轻轻的啪啪声，伴随着手上一阵酥麻，像被电到一般。我被这个现象吓了一大跳，于是我小心翼翼地再做了几遍刚才的动作，结果还是一样的。我感到更加好奇了，心想：这是怎么回事呢？难不成我的手上带电了？我被自己的身体吓住了，赶紧找来爸爸、妈妈，把我的经历告诉了他们。但是他们并没有被吓到，反而笑了起来，说：“傻孩子，这有什么好怕的啊，只不过是自然现象而已。”之后爸爸又告诉我这叫“摩擦起电”，当天气比较干燥的时候，两个物体在一起摩擦是会产生进电的，这种电流很小，对身体一点危害也没有。就像在冬天我们脱毛衣的时候会发出啪啪声，冬天头发会吸在衣服上等等，这些现象都是“摩擦起电”。通过爸爸的讲解，我.恍然大悟，为了验证爸爸说的是否正确，我又去做了很多的实验，结果果然如爸爸所说，但是这些现象产生的真正原因，我相信只要我好好学习，一定能找到答案的。
这就是我亲身经历的一件小事，事情虽小，但是我所知道的科学知识却很丰富。
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“唧滴、唧滴”隔壁邻居家可爱的小鸟儿身着黑色西装，剪刀尾巴的小燕子又在叽叽喳喳欢快的歌唱了，它们的身上蕴含了奇妙的科学知识哟!你们知道吗?
这是几年前一个炎热的夏天，树上的蝉“知了、知了”的吟唱着夏天的歌曲，蔚蓝的天空晴空万里，犹如一块水洗过的蓝宝石，透亮透亮。我刚迈出家门槛，一道乌黑的“闪电”仿佛在地面上滑翔，横冲直撞，嗬，原来是只活泼可爱的小燕子啊!前面，是一只白白胖胖的大蛾子飞来飞去，这只大蛾子命悬一线，摇摇欲坠，哈哈，它得完蛋了!这只小燕子在为民除害，难怪!没等我在抬起另一条腿，忽然一道黑漆漆的流光又从我脚边飞过，这又是一只燕子在追杀一只可恶的“嗡嗡”直叫的蚊子，今天的燕子是怎么了?我立马窜上了楼，仔仔细细地观察这些黑鸟小绅士们。
我坐在窗户边鸟瞰着这些燕子们，不一会儿，我就发现了一个奇怪的现象，在这短短的二十分钟内，楼下就陆陆续续的飞过了十几只黑色的小燕子，这个现象意味着什么呢?我绞尽脑汁，也没有丝毫的头绪，有了，我脑子里灵光一闪，找到了一个好法子，上又问必答的“百度”，不就行了?于是我打开百度搜索，几秒后，得到了答案：快下大雨 时候，空气很潮湿，会飞的虫虫们翅膀上沾满了水珠，飞不高，燕子看见了，就和虫虫们一起低飞了，燕子低飞晴必雨，我懂了!
半个小时以后，外面的天成了孙猴子的脸——说变就变，由原本的晴空万里变成了大雨滂沱。其实，只要认真的观察，奇妙的科学就是在我们自己身边!
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身边的科学
1、密度小实验。鸡蛋浮起来。
2、热胀冷缩。
3、烧纸船
第一课时
课前准备
1.用一张有一定韧性和不透水的纸折一只纸船。
2.常识课做实验用的铁架台一个。
3.酒精灯或蜡烛一支、清水一杯。
教学过程
1.谈话激发兴趣。
教师谈话
:(1)老师准备了什么?同学’们心里怎么想?
(2)老师就来做一个“烧纸船”的小实验,你们感不感兴趣?
(板书课题:烧纸船 )
2.教师做演示性实验,学生仔细观察。
(1)实验前布置观察任务:实验分几步?每一步是怎样做的?
(2)教师边做实验边有意识地按观察任务及时提醒。
3.展开讨论,教师小结。
教师提问
:(1)你觉得这个实验怎么样?
(2)实验分几步?每一步是怎样做的?
在讨论的基础上,教师板书小结:实验分三步。第一步,架好铁架台,做好纸船,把水倒在纸船上,把酒精灯摆在纸船下面。第二步,点燃酒精灯,老师提醒大家,注意观察纸船的变化。第三步,火苗舔着纸船的底,可就是烧不着,后来热气冒出来,最后纸船里的水开了。
4.口述实验过程。
(1)看着板书,让学生把实验的过程说一说。
(2)用上“先??接着??最后??”把实验过程有条理地说清楚。
(3)评讲学生口述内容。
出示习作要求
:a.有条理地具体叙述实验经过。
b.注意语句通顺,意思连贯。
教师小结:在叙述实验过程的时候,还要对同学的语言、神态加以描写,这样才能说得形象、生动,有声有色。自由练习口述。
5.口述实验准备、实验道理。
过渡:这篇文章除了把实验过程写具体外,还要写实验准备、实验道理,这样才能使文章完整,有头有尾。思考
:(1)实验前老师做了哪些准备?
(2)想想这个小实验告诉我仍什么科学道理?
思考题 1
:学生举手回答后,教师板书小结:实验前老师准备了一只纸船、一盏酒精灯、一个铁架台、一杯清水。
思考题 2
:教师把“想想这个小实验告诉我们什么科学道理”分解成几个小问题
:a.实验后,纸船里的水有什么变化?
b.纸船燃烧需要什么条件?
c.纸船没有燃烧跟船里的水有什么关系?
d.如纸船里的水烧干后会出现什么情况?
分别指名回答后,教师板书小结:不光是纸,凡是物质燃烧都需要一定的温度,这个温度叫着火点,因为纸船里有水,纸船在酒精灯加热时,纸船里的水吸收了大量的热量,水吸收了热量后慢慢蒸发了,就是刚才实验时看到的白姻,所以尽管纸船架在火苗上,仍然达不到燃烧的温度。如果纸船里的水被烧干,纸船就会燃烧。
口述实验准备,实验道理。
6.按实验准备、实验过程、实验道理的顺序,有条理地口述“烧纸船”这一实验。
7.学生试写。
第二课时
教学过程
1.学生习作。
教师适当指导,特别是中下生。
2.交流,评议。
(1)指定不同层次学生谈自己写的作文。
(2)师生共同评议:对照课后三个思考题的要求和板书,围绕文章是否条理清楚及用词造句等方面内容进行指导评价。
(3)指导修改。
(4)学生修改自己的习作。
3.修改以后,抄写作文。
板书设计
:烧纸船
铁架台 酒精灯
实验准备 纸船 清水
架、放、摆
点燃 提醒
实验经过 观察变化
舔、烧、冒、开
燃烧需要温度
实验道理 水吸收了热量
一次小实验
今天是星期天,我坐在写字台旁看书,在“我们爱科学”这本书里,我看见了一个小试验,试验的名字叫“烧纸船”我觉得很有趣,我就开始做这个试验。试验的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶,然后用白纸折了一只纸船,把它放在两个奶粉桶上。端来一杯水,最后找来了一个打火机。
准备工作做好了,我就开始做这个小实验,我先把纸船里倒满水,然后我把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下跳跃着。我目不转睛的盯着纸船,观察它的动静。过了一会,我情不自禁地把手伸了进去,水还是凉的,只有再等。又过了一会,水上冒起了水蒸气,水还是不怎么热,又过了一会,水上冒出了小水泡,我知道水已经很热了,可是纸船还是没有烧坏。
通过这个实验我知道水吸收了大量的热量,所以纸达不到燃烧的温度,纸船就不能燃烧起来的。也使我明白了科学离我们并不遥远,科学就在我们身边科学无处不在。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《身边的科学小知识》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《身边的科学小知识》作文，仅供参考，大家一起来看看《身边的科学小知识》吧