下面是文案网小编分享的多姿多彩的大课间五年级作文作文 文案，以供大家学习参考。
多姿多彩的大课间五年级作文作文 文案：
清晨，小鸟在大树爷爷的枝头上唱歌；露珠妹妹在树叶弟弟的身上滚动；伴随着那欢乐的音乐声，同学们迈起轻盈的步子，准备大课间
活动开始了！随着老师的一声令下，只见小晴同学，将毽子轻轻抛起，毽子一落下，她的右脚便不停地挥舞着，不时有节奏发出“啪啪”的声音。左脚不停地调节位置，一会儿左，一会右，忙得不异乐乎。只见她鼓起腮帮，满脸红通通地像一个大萍果，眉头微微皱起来，好像想放弃了，但是看见同学们越集越多，挤得水泄不通，便继续地踢了起来。“五十，五十一，五十二……八十”。顿时，整个美丽的校园洋溢着雷鸣般的掌声。小晴说：“这次踢得真好，都破纪录了。”
再看看这边，胆小如鼠的小方，愣愣地站在一个比他矮一半的跨栏前。老师走上去说：“小方，别焦急，加油！”小方听后，鼓起了勇气，再一次飞快地像离了弓把的箭似的跑了起来，可是，到了跨栏前，他又停下了沉重的步子，后退了两步，觉得栏杆就像一只大大的“拦路虎”。小方再一次直奔跨栏，只见他闭起眼睛，纵身一跨，跑过了跨栏。突然，震耳欲聋的掌声响了起来。小方听后，笑了，笑得是那样甜蜜。
下课铃响了，同学们依依不舍地排着队伍。但是。同学们的心依然陶醉在那动人心扉的快乐时光里。
多姿多彩的大课间小学五年级作文
多姿多彩的大课间五年级作文作文 文案：
“叮铃铃~”伴随着悦耳动听的下课铃声，大课间活动要开始拉！同学们叽叽喳喳地闹着，笑着，赶着，像一群小家雀似的飞涌出来，冲下了楼梯。
到了操场，同学们笑得更欢了。我环视了一下操场，此时的操场被有节奏有韵律的背景音乐环绕着，各个班的活动各不相同，似一只花花绿绿的小皮球那样五彩缤纷：有的在跳绳，上下摇晃的绳子就像上下翻飞的蝴蝶一般；有的在玩跳橡皮筋；还有的在玩老鹰捉小鸡……欢声笑语和音乐声像纷纷扬扬的花瓣一般，充满了整个校园……随着目光慢慢转移，发现了笑得比花儿还灿烂的卓启航同学。
卓
启航在跳长绳，他仍在“呵呵呵”地笑，两个小如绿豆的眼睛此时此刻已眯成了两个像细月牙儿似的小拱形。嘴巴红红的，可是它已经咧到了耳根；大滴大滴的汗珠顺着他微微发红的双颊滚落下来，滴落到裤子上，形成一个不怎么好看的小圆点儿。双眼并没有随着长绳一起跳跃，时不时还会被绊一下。但他还是没有生气，仍在“哈哈”地笑，双手还挠挠头，不愧是我们班的乐观主义者！他又被绊了个跟头，可是，在一秒“假哭”之后瞬间开始大笑……
缤纷大课间，既有欢声笑语，又有音乐相伴！欢乐大课间就像一只花皮球，灵动且活力，丰富多彩！
多姿多彩的大课间五年级作文作文 文案：
每天的4：00，是校园里最热闹，最高兴的时候了，因为这个时候是我们的大课间活动。
校园里一片生机勃勃的景象。瞧！操场上有的班级在跳长绳，一个一个在长绳中穿梭着；有的班级在踢毽子，那毽子就像一只小鸟一上一下，一上一下的在空中飞舞；有的班级在跳牛皮筋，那脚步灵活地在皮筋中跳跃着，旁边的小朋友都为他拍手叫好。看！草坪上小球员们正在刻苦训练，那足球在他们脚下好像变得有了生机，有了活动，一会儿往左，一会儿往右地跑，啊！只见它腾空而起，经过球员的大力一脚，就像离弦的箭，又像脱缰的马一样，重重地飞进了球门里。只听“嘘——”一声，球员们得了一分，他们高兴地跳，高兴地叫，高兴地忘乎所以。
篮球馆里，“嘭！嘭！嘭！”的篮球声就像“咚！咚！咚！”的心在跳动一样，一下子有了活力，一下子有了激情。篮球队员们拍着球，开足马力，奋力向对方球框冲了过去。扣篮，补篮，卡位，所有球技都在我们眼前展现，让我们大饱眼福。
半小时的时间转瞬即逝，我们的大课间活动结束了，同学们都恋恋不舍，期待着明天的大课间会更加精彩！
多姿多彩的大课间五年级作文作文 文案：
两个月前的一天下午。老师叫同学们到操场上去跳长绳。我心想：长绳应该不会很难跳吧，我信心十足。到了操场上，老师说：“两个人去摇长绳，其余的人跳长绳，摇长绳的累了可以换人摇长绳。”
第一个跳长绳的人没有成功，前面的人几乎没有一个跳过了，只有陈磊跳过了。我也没有例外，差一点被长绳拌倒了。老师告诉了我们一个小技巧：听到长绳打打到地上啪的一声，冲上去，然后轻轻一跳，就可以跳过了。老师还试跳了一次。
又轮到我跳了，我有了小技巧竟然没有跳过。因为我左脚先跳，右脚后跳，右脚被绳子打到了。
又再次轮到我跳了，我两只脚一起跳，虽然跳过去了，可是又犯病了，总是一只脚被绳子打到。在我总结了前几次的失败教训后，我跳的越来越好，这时“叮呤泠”上课铃声响了。丰富多彩的大课间活动这么快就结束了。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《多姿多彩的大课间五年级作文》作文吗？以下是小编收集整理的《多姿多彩的大课间五年级作文》，仅供参考，欢迎大家阅读《多姿多彩的大课间五年级作文》。