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写活动作文写法详解—写学习和文体活动作文参考词句作文 写活动的作文优秀作文文案：
写活动作文写法详解—写学习和文体活动作文参考词句
写活动作文写法详解—写学习和文体活动作文参考词句
四、写学习和文体活动的参考词句
书声琅琅\/有条不紊\/心不在焉\/欢声笑语\/静悄悄\/掩卷沉思\/频频点头\/聚精会神\/跳了起来\/笑眯眯\/有高有低\/比唱歌还要好听\/瞥见了\/华丽\/思路开阔\/老高老高\/乱蹦乱跳\/冷不防\/左瞧右看\/仔细欣赏\/轻轻飘浮\/郁郁葱葱\/变幻无穷\/广阔无垠\/心里痒痒的\/端端正正\/难分难解\/一马当先\/鼓起勇气\/动作灵巧\/不负众望\/以守为攻\/一鼓作气
1.队员们的脸上泛起了笑容，惊奇的目光变成了赞叹。
2.这时，全场静寂得连摄影师拨弄快门的声音都听得见。3.最吸引人的是五年级同学表演的“红领巾考察团”的节目。
4.我一出台，就在小白兔屋外的篱笆边探头探脑地张望着，台下的观众一下子哄笑起来。
5.“我”把嘴张得大大的，爪子伸得长长的，黑鼻子狂嗅着，活像一只真的大灰狼。
6.二十秒，不分胜负！三十秒，不分胜负！啊，五十秒，还不分胜负……
7.比赛开始了，投掷区内垒球、手榴弹像天上的流星一样飞落在很远的地方。
8.“砰”的一声，一颗红色的信号弹腾空而起，场上身穿各色衣衫的运动员，“刷”地从起跑线上飞出去，像一片彩云。
9.守门员敏捷灵巧的动作，博得全场热烈的掌声。
10.比赛场上响起一阵轰雷似的掌声，我们终于赢了！
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写活动作文写法详解—写学习和文体活动作文参考词句作文 写活动的作文优秀作文文案：
1、要把各种环节写清楚。
活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。写活动首先要叙述完整，也就是要写清活动的时间、地点、人物、内容以及活动的过程，让人感觉到整个活动是完整的。一般来说，一次活动的时间、地点、人物都会出现文章的开头，用一句简短的话作个交代。例如《记一次拔河比赛》，文章的第一段就介绍到“今天，我们班要和四年级一班进行一场拔河比赛。比赛的地点就是学校操场。比赛的规则采取三局两胜制，每班各20人参加。”三句话就把这次活动的时间，地点，人数规则交代清楚了。再如《记一次数学竞赛》的开头：“那是一个星期六的上午，我和同班的四位一起去参加区举办的数学竞赛。时间、地点、人物交代完以后，就要开始写活动的过程。活动过程一般分三个部分，活动前，活动中，活动结束，这三个部分缺一不可。
2、 按一定顺序写。
活动的内容很多，要按一定的顺序来写，一般是简要地方交代活动的时间，地点，人物和内容，然后写经过。先进行的内容先写，后进行的内容后写，这样可以使文章有条有理。有些活动还可以按地点的转换顺序来写。如《课间十分钟》，就可以按地点转换的顺序来写，可以从操场的东边写起，先写乒乓球台，几个同学在打球，接着写球台右边的大树下，同学们在爬杆，再写操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳。有的踢毽子，最后写操场的西边，几个同学在丢沙包。
3、要详略得当。
记叙过程也要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。在写活动的过程时并不是把所有的内容都非常具体地写下来，而是选择最精彩，感受最深的地方详写，其他的地方略写就可以了。要把重点的地方写得具体，就要把活动中人物都做了什么，是怎样做的，说了什么，是怎么说的写清楚。要想把人物写得逼真，形象，把活动的场面写得热烈，感人，要加上人物的行动描写，语言描写，心理描写等。来看下面的一段描写：
一转眼，轮到我们上场了，我心里像揣着一只兔子，“咚咚”直跳。我暗暗下定决心，一定要把动作做好，一定要给班级争光。我们迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，一个个斗志昂扬地走到主席台前。这段描写中，作者写了自己上场时的心情：紧张——“心里像揣着一只兔子，‘咚咚’直跳”；决心——“一定要把动作做好，一定要给班级争光”。上场时的神态：“迈着” 整齐的步伐，“喊着”嘹亮的口号，一个个“斗志昂扬”地走到主席台前。生动形象。
4、点面结合。
活动中光有对主要人物的描写还不够，还要写好集体活动，做到点面结合，对于一些表演性的、比赛的活动，除了参加活动的人员外，往往还有很多观众，因此，不仅要写好参加活动的人员，还要写好观众的不同反应。如有位小作者描写跳绳比赛时，对观众进行了这样的描写：
这时坐在位子上的同学为我们高呼呐喊：“加油！”有的同学甚至站了起来，抡起胳膊喊叫助威。听着这震耳欲聋的叫喊声，我们越跳越起劲。
5、环境烘托。
在活动中除了对人物的描写外，我们要对有关的环境进行描写。例如，路途中的景物，运动四周的树林和彩旗，晚会会场的布置等等。这样，不仅使内容具体，也会使活动显得生动而有趣。
总之，要学会在众多的活动中选择一个你感兴趣，最能引起你注意的活动去详细写，写活动时，只要按照一定的顺序，写好活动的场面，做到点面结合，就一定能把活动写好。
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丰富多彩的校园生活，意义非常的社会活动，是小学作文的重要内容。写活动的素材很多，诸如拥军优属、节日庆典业余小组活动、文艺演出、体育比赛、参观访问、劳动、聚会，等等。可以说，写活动的素材随处可得，但要写好一篇活动，却不是件容易的事，因为将偌大的材料收缩到几页作文纸上，需要归纳、筛选、理顺、提炼等多种功夫。那么，怎样才能写好活动呢？归结起来有5项。
1．探求真实感受凡是自己亲身经历的活动，或气氛热烈，或艰苦，或玩得酣畅，总要有一种发自内心的感受。带着这种感受去追忆活动时产生此感受的场景，必然会把情节写得逼真。比如写《植树》提水上山坡的情节，只有感受到水的颠簸晃动、坡陡路难行、扁担在两眉的不平衡，才能写出担水的艰苦。
2．词汇丰富是生动之本若想把活动的场面描绘得生动，必须掌握丰富的词汇。这要靠平时多学、多积累。因找不到恰当的词汇而一味在文章里反复地出现：好极了、太好了、美极了、妙极了、太美了……，自然就失去了文采，使情节单调乏味。如果写《在怀念邓爷爷的追悼会上》，看到人们伤心的情景，充分将平时所学的悲痛欲绝、泣不成声、心都要碎了、山在鸣咽、地在颤抖等拟人、形容、夸张手法灵活运用，会增添文章的悲哀气氛。
3。注意选材质量方能突出积极意义人人都经历过多种活动，有的活动极具教育意义。如劳动、歌咏比赛等，有的活动却有消极作用，如打电子游戏机、赌搏等。在作文时，应选择有积极意义的活动写，还要把感受最深、印象难泯的活动放在首要地位。就作文本身的意义来讲，注意选材质量是方向性问题。否则，活动写得再生动，但主格调不可取，就失去了思想性。
4．脉络清楚，有条有理写活动的四要素是时间、地点、人物、活动内容，事件发展顺序也按这个排列。例如写《游园会》，先将时间交待清楚：是春，还是夏；是八月十五，还是六月一日。然后交待地点——是公园，还是游乐场。人物是我自己，还是全班或全校。活动内容呢，是以游乐为主，还是以看动植物为主。这四要素不缺项，活动的框架也就出来。自然，还要用承上启下的语言将这四要素衔接，同时按时先后一步一步写，这篇活动肯定脉络清楚，有条有理。
5．详略得当，重点突出一次活动从头至尾内容很多，如果把每个细节都面面俱到写尽，恐怕1万字也不够。所以，要把活动中最精彩、引人入胜的部分当作高潮详写，而次要情节、地点的转换等要一笔带过地略写。既然是活动，活动内容无疑就是重点部分，那么，把活动经过写得生动具体，文章也就成功了。作文技巧比如，写《踢毽子》或《跳绳》，应重点写踢毽时的动作，毽子如何在空中翻飞、踢毽者的表情和精神状态；跳绳时细写摇绳情况，跳绳者蹦跳的状态、表情及跳绳的场面和欢快、紧张的情绪。这些情节占3\/5——3\/4，不但切中了活动题目的内涵，而且赋予了文章生动活泼的情趣。
写活动作文写法详解—写学习和文体活动作文参考词句作文 写活动的作文优秀作文文案：
十二月十一日这天下午，我们学校举行了1—3年级的跳绳比赛。那天，天气非常晴朗，虽然是隆冬季节，可是那温和的阳光，使我们感到春意盎然。
比赛开始。首先，上场的是一年级，她们个个精神抖擞，全神贯注地跳了起来。一位穿绿色毛衣的女同学，跳得十分出色，她脚下像踩着风火轮，手中的绳子“呼呼狂舞”，同学们不住地为她喝彩。
接着，是二年级比赛，他们跳得也很好。我们正欣赏着这精彩的比赛，就听见负责广播的叔叔说：“请三年级的同学们做好准备。”队员们站到了指定的地点。
“预备”，发令老师一声哨声，队员们立即攥紧绳子，争先恐后地跳了起来。虽然我没有被老师选中作为比赛的队员，但我和旁边的同学一起大声地喊着“加油！”“加油！”，为队员们鼓劲。不一会儿，一分钟到了，队员们都停了下来。
很快，老师宣布了这次跳绳比赛的获奖名单，其中就有我们班的包润泽同学，同学们都为他骄傲。以后，我要向包润泽同学学习，争取下次我也能参加比赛，为班级争得更多的荣誉。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《写活动作文写法详解—写学习和文体活动作文参考词句》时更加简单方便，下面是小编整理的《写活动作文写法详解—写学习和文体活动作文参考词句》，仅供参考，大家一起来看看《写活动作文写法详解—写学习和文体活动作文参考词句》吧