下面是文案网小编分享的写事作文 文案，以供大家学习参考。
写事作文 文案：
来体校学习羽毛球的那年，我刚满4岁，是班上最小的小朋友，每次训练一会儿我都要爬到妈妈的腿上坐会。我们的丁教练可狠啦，她后来干脆就不让妈妈来球馆陪我了。嘿嘿，这事到现在还被他们当笑话讲!
刚开始训练的时候，我每天练习挥拍，反复做动作，后来又练步伐，一次比一次辛苦。特别是跑步，开始是5圈，后来加到20圈、40圈，好多次我都分不清脸上是泪水还是汗水。不过这些苦我都不怕，因为我心里有一个梦想：我要成为世界羽毛球冠军!不管是刮风还是下雨，也不管冬天多冷、夏天多热，我都坚持了下来，我的羽毛球水平也一天天在提高。
虽然训练很辛苦，但我也有开心的时候，那就是比赛。去年参加湖北省“协会杯”青少年羽毛球比赛，在淘汰赛的时候，碰到了我的队友，我们俩为了给自己加油嗓子都喊哑了，最后我2比1取胜，他伤心地哭了，我赶忙走到他身边安慰他。教练高兴地对我说：“蔡子贡长大了!”
爸爸总是说，有付出才会有回报。我相信，总有一天我会站在羽毛球冠军的领奖台上。
写事作文 文案：
我们每天都会发生很多不一样的事情，每一件事都有可能带给我们不一样的启发，接下来小编为大家推荐的是写事小学生作文，仅供参考。
我最难忘的事是在去年寒假的一次恶作剧。
那天是大年三十，我去了乡下奶奶家。过年嘛，所以奶奶为我们大家炖了鸡做了烤鸭。
大人们都在家里忙碌着，我在外面放花炮。火线才点燃，一股浓浓的香味直往我的鼻子里钻，我不知不觉的跟着烤鸭的香气跑了进去，我睁开眼睛一看，金黄金黄的烤鸭，香气扑鼻，本打算吃团圆饭的时候再吃，可是，我实在忍不住它的诱惑，于是就悄悄地吃了一小口，“好好吃呀”，吃完了肉，骨头可不能吃啊，于是我吐出了骨头，正准备丢在地上，但我马上把手缩了回来，要是被大人发现怎么办？
我的眼睛骨碌一转，终于想出一个好主意，我把鸭骨头又放回了锅里，这样谁都看不出来了，哈哈，大功告成，我松了一口气，高高兴兴的去玩了。
终于开饭了，我当作没事一样三下五除二地吃完饭，马上跑开了，生怕被别人发现，后来，妈妈吃到锅底的时候，还是发现了骨头，她大吃一惊，肯定知道是我干的好事。但是大年三十，所以知道了也不能骂我，真把她弄得哭笑不得。
现在想起这件事我都会忍不住发笑，特别是每次吃烤鸭的时候。
读了像小鸟一样飞翔之后，我渐渐地明白了一个人生道理，人生就像小鸟一样，如果小鸟带上了鸟巢和足够的食物，别说飞过太平洋了，就可能连森林都飞不过，小也是一样，如果他只一直依赖他的“仓库”的话，有座金山也会花光的，但如果他去把握机会和创造机会的话，那他的财富将永不停止。
其实我也有这样经历，在四年级的时候，老师给我们班几个字写得好的同学发了一张足足有一张桌子宽的纸，我也在内，老师叫我们把自己最好的字给展现出来了，我望着这样一张铺天盖地的纸，我有些不情愿了，但也无能为力，拒绝老师，肯定会被骂得狗血喷头，于是只好听天由命了。
回到家后，我很不情愿地拿起了笔，然后从以前的书法作品找出了几张，把它们抄了上去，就是敷衍应付了一下，很快我这张“三流”作品就完工了，因为抄得太顺，以前的几人错别字也抄了上去，但我却毫不在意。
回到学校之后，我把我的作品交给了老师，老师非常不满意，老师劝我重新写一张，我当然没有听劝，拒绝了，可到后面我后悔，其它写了的同学都得奖了，还得到了学校的表扬。我当时后悔莫及，但早已无力回天了。
从此以后每一次我把握住了机会，并也创造出了许多机会，我为自己增添了许多的“财富”
每个人都有委屈的事，我也一样委屈过。
那天，下着雨，打着雷，天气不好，可我的心情无比高兴。“啪啪，啪啪······”水花拍打屋顶。“咚咚咚”隐约听到有人上楼的声音，门开了，弟弟和妹妹冲进来，你追我打，衣服淋的湿漉漉的，妈妈从房间走出来，说了弟弟一句，可弟弟一声不吭，仍然追着妹妹满屋跑，他们跑进厨房，一不小心碰到了碗柜，两个碗“遍体鳞伤”弟弟妹妹一愣，然后就大声喊叫，那声音好似要把屋顶掀翻似的，我急忙跑进厨房，看到这一幕，我呆了一下，拉起弟弟妹妹的手往后退了退。
这时妈妈走了进来，看到这一幕，转了个身，把我们的鼻子指了一遍，停在我这，瞪圆了眼大声说：“是不是你？”“不是我。”我说，“不是你？怎么会不是你，罚你不能吃晚饭！”然后妈妈拉起弟弟妹妹走开了。
只有我，眼泪啪啦啪啦往下掉，高兴的心情瞬间化为泡影，我想：这不是我干的我却要替别人背黑锅呢？妈妈，你为什么不分青红皂白的吵我，我有一肚子的委屈想发泄，妈妈，您明白吗？
写事作文 文案：
在我记忆的长河中，有许多有趣的、伤心的、委屈的事。它们像星星一般洒落在我梦中的星空。但是有一件事我到现在还记忆犹新。
记得两年前的春天，爸爸带了一段柳枝回来给我，乐呵呵地对我说：“祁琪，假如你把这段柳枝插在土里，过不了几年，它一定能长成小柳树！”我将信将疑：又没有根，别提柳树，芽都发不了！虽然我很疑心，但是还是按照爸爸的话去做了，把柳枝插在了我家楼上的花坛。
过了几周，小柳枝的叶子真的全部枯槁了，我就说嘛，没有根怎么会长叶呢？我原本打算把柳枝扔掉，可是爸爸说：“别扔，等下一个春天，柳枝一定会生根长叶的。转眼间，春天又来到了，小柳树似乎渐渐清醒了，它果然长了根，还长出了嫩绿的芽，在微风中摇摇欲坠，仿佛在向我诉说着喜悦。柳枝长出了根！现在已经毋庸置疑了，一段不起眼的柳枝，能长成美丽的柳树，可见它的生命力多么顽强！
微不足道的小柳枝有如此顽强的生命力，我们人是万物之灵，就更应该克制困难，珍惜生命！人的一生不可能一帆风顺，前进的道路上不可能处处是鲜花，而是充满着荆棘和坎坷。我们要学习柳树那样遇到困难，努力拼争，这样才会有成功的人生。
你们知道我最近最开心的事是什么吗？那就让我来说说吧。
一天，天气晴朗、凉风习习，我和妈妈、弟弟、姐姐、舅妈、舅舅和哥哥去阳春绿道租自行车来骑，并进行比赛，我队骑一辆两人的自行车，姐姐和妈妈也骑一辆两人的自行车，舅舅、舅妈、弟弟骑一辆三人的自行车，比赛开始了，我和哥哥骑的自行车像离弦的箭一样冲向终点，我妈妈那一队也不甘示弱，紧随着我们身后，舅舅那一队像脱疆的野马拼命向前冲，大家都想争第一，不一会儿，我与哥哥这队已满头大汗，妈妈队也气喘吁吁的，舅舅队更是上气不接下气，很快，我队把其它队远远地甩在了后面，然后，我队就一边慢吞吞地踩，一边欣赏周边的环境，只见绿道周边有许多花草树木，很多蝴蝶在飞来飞去，仿佛在为我们加油，正在我们欣赏四周的环境时，回头一看，发现妈妈队就快追上来了，于是我们发疯地踩，此时我的脚发软、手也发抖、屁股也痛得要命，但是我们还是拼命地踩。经过剧烈角逐，我队最先到达终点。
这次比赛虽然很累，但是我们都很快乐。
今天，一场激动人心篮球赛拉开了序幕。我、汤璋一、王国栋、任鸿浩和张常浩决定重出江湖，给那群不知天高地厚的小毛孩一个教训。
球赛开始了。球首先落在了敌队王程微的手里，他迅速的跑向篮筐，他可是敌队的飞毛腿，球落在他手里那可是一发不可拾掇。幸亏
我们队的队长汤璋一练过轻功，那工夫可不是盖的，汤璋一来了招轻功水上漂，以迅雷不及掩耳的速度冲向篮筐，正当王程微要投球时，汤璋一把把球抢过，传给了黑人王国栋。刚接到球，就被敌队两个球技三流的小毛孩：蔚家超and罗子俊拦住了，王国栋嘿嘿一笑，把球传给了东北帅哥张常浩。张常浩接到球就是出了庐山升龙霸把球投进了篮筐。“进了，进了。”我们队欢呼起来。第2局，球落在了我的手上。一开始，罗子俊猛地冲了上来，想抢我的球，我把球传给了任鸿浩，接着我把罗子俊拦住了，一边拦还一边说“老子让你有去无回。”这时，球落在了敌队乔爽手上。但时机已晚，“比赛时间到。”只听裁判说。登时敌对的人像泄了气的皮球，而我们开心极了。
这场篮球赛真有趣！
网络搜集整理，仅供参考
写事作文 文案：
其实有很多难忘的小事，只是老师要我们编成个小故事还要讲一下，觉得很为难。
今天老师在班上叫了几个同学上去一边画图一边讲，他们就是讲了自己小的时候一些事，不能说是难忘，只能说自己还记着吧，因为他们讲的那些故事毕竟没什么让他们自己感动的，比如一同学说小时候在自己家的店里卖东西印象很深，有的说在家门口和同学踢毽子跳皮筋忘记带钥匙，一个说在外婆家打乒乓球，去捡球的时候被三轮车压断了腿，（这个肯定能记得，腿断了肯定疼，而且这同学说当时医院给他接歪了，用钢板把腿在压断重新接~~汗啊）还有个讲去游泳落水，这个也能记住吧，危在旦夕的时刻。
大家的共同点就是讲的都是小时候的事。
在我三年级的时候，班上有一块大白板，记录每个同学的情况（最热爱健身、最热爱劳动之类的），每周都会在上面贴小红旗，其中有一栏是“爱国”，老师从来没有把这一栏贴满过，我不明白，虽然那时候很小，但是给人一个印象，某某某不爱国。这件事一直印象很深。
小时候一起疯，高中很多老师都让我难忘，很多话对我这一辈子都很重要。（很奇怪没有讲这些心理上而全是生理上的病痛。）
在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
一、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
二、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
三、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
那么，怎样从小事中写出深意呢？
一、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
二、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
三、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
四、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：
吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大
斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？
一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《写事》作文吗？以下是小编收集整理的《写事》，仅供参考，欢迎大家阅读《写事》。