下面是文案网小编分享的问题_作文 问题少年学校管教机构文案，以供大家学习参考。
问题_作文 问题少年学校管教机构文案：
我有一个问题，就是我比很多同学出生得早，但是我却比大多数人矮，这是为什么？是不是我营养不良？还是我没打篮球，缺少运动？我问了我妈妈，妈妈说：“你应该是吃饭吃得太少了，以后多吃点儿！”我爸也这么说。
我还有一个问题：我的同桌每次都考班级倒数10名？是不是他没有认真复习？还是他上课时没有认真听讲？还是本身就很笨？最后，我终于调查清楚了，是因为他做题速度太慢，结果被扣了许多分数。有一次英语考试，因为又是速度太慢，最后一面被扣了18分。
我还有一个对世界的问题：为什么每天都要上学？连双休日也要上补习班？难道不能自学？或者在家看漫画书？那有多爽呀！而且夏天去学校那么热，又要跑操，还不如在家开着空调看书呢！
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知道我们从来都没有来到这里的时候，还会想着很多想法都慢慢的开始展现出来。
真的知道在这一趟列车之后要去往哪里那些目标和地点都特别的清楚清晰，那么也许现在你根本就不会产生任何的动摇，就包括那些同伴都是慢慢地集合起来的。
从第一天的时候开始，你就已经明白这些问题的重要性。
如果在你开始踏入这样一条领域的时候，才会发现原来所有的结果都是那么与众不同，但是如果大家都在这里去看到一种全新的结果的时候，也会明白这些道理。
所以当我们终于在忙忙碌碌的工作当中去寻求生活的真谛，那么这一切会显得有一些意义存在，哪怕是你只是在看一部电影，也会感觉这一切都是在慢慢的回忆。
所以问题从来都不是想的那么重要。
看清楚问题的严重性的时候，也会突然感慨这一切的可能性，只是突然就有了一种难以去想象的结局。
那些其实都只是一个简单的问题而已。
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我的困惑可真多，就说一个最苦恼的问题吧，我觉得语文考试时已经很认真了，可考的还是八字头，尤其是作文，扣的还是很多，有时是错别字多，有时是细节写得不够细致，因为这些才会扣分，看来，我还要多阅读，多练笔。
我们班的班主任池老师，他也有一个困难，课后管理的时候，他改作业，我们的字是用钢笔写的，写错了只能涂掉，如果那条横线短，个别同学只能写在有空的地方，就因为这样，有些人就会被把答案写在很远的地方，比如题目在上面，那些同学把修改的写在下面，这让老师得找个半天。她说了很多次，那些人还是不改。
我最近在想，世界上到底有没有时光隧道？要是有，我一定要回到一年级，把拼音学好，这样电脑课上也不会把“er”的拼音写成“re”，真倒霉。
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今天，我在图书上看到一个问题：一个人家，他家的大女儿提出要买烧烤，可是摊主一直扇扇子，烟雾飘啊飘，小女儿闻不惯，就往后退，一辆车“嘣”的一声，把小女儿撞死了，这是要怪谁？
我问邻居的芹芹，她想了想，说：“肯定要怪姐姐了，谁叫他要卖烧烤的！”
我问弟弟，他大声地回答：“哼！肯定司机，这场灾祸可是司机造成死伤的。”
我问同学高雅秦，她回答：“应该怪摊主吧！人家顾客想吃烧烤没错呀！司机开车也没错！就是他的烟雾造成的！”
我一直疑惑不解，想去问“智多星”——欢欢。
欢欢想了5分钟，回答：“恩……我觉得应该嘛……怪……所有人！”她把“所有人”的语气加重了。我也觉得。
果然，第二期的书本发下来了，答案：怪所有人，你答对了吗？
我真开心！我的预想是对的。
天津东丽区ljghgg二年级:305626563
结语：《问题_》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《问题_》供大家参考，我们一起来看看《问题_》作文应该怎么写吧！