下面是文案网小编分享的生作业情况调查问卷表作文 学生作业情况问卷调查表文案，以供大家学习参考。
生作业情况调查问卷表作文 学生作业情况问卷调查表文案：
小学生作业情况问卷调查表
姓名：班级：
1、你喜欢做作业吗？（）
A.喜欢B.不喜欢C.无所谓
2、你感觉老师布置的作业多吗?（）
A.很多B.适量C.很少
3、完成一次作业，你需要花多少时间？（）
A.30分钟以内B.30到60分钟C.60分钟以上
4、你能按时上交课外作业吗？（）
A.能B.基本能C.经常不交
5、你不能按时上交课外作业的原因是：（）
A.太多了,没有时间做B.不会做C.不想做D.动作慢，注意力不集中E.作业类型不喜欢F.课外作业没有及时评改
6、你完成作业的态度是：（）
A.非常认真B.比较认真C.不认真
7、在碰到较难的作业时，你会选择（）
A.一个人解决B.和同学合作完成C.请教家长或老师D.放弃
8、老师布置的作业是否多样性、有层次?（）A.没有B.偶然有C.经常
9、老师所留作业的内容主要是（）
A.重复性的抄写作业B.具有开放、层次、阶梯性C.介于A.B之间D.很随意,没什么目的性
10、你对现有作业布置方式的评价是：（）
A.很满足B.过得去C.不满足
11、你喜欢的作业布置方式是：（）
A.老师统一布置B.老师分层布置C.自己布置D.无所谓
12、你希望的作业形式是：（）
A.书面B.口头C.其他实践类的作业
13、你平时的作业类型是（可多选）（）
A.抄写B.背诵C.作文D.阅读E辅导书F预习G.其他
14、你最喜欢的作业类型是（可多选）（）
A抄写B背诵C作文D阅读E辅导书F预习G其他
15、假如老师没留作业，你会主动给自己找作业吗?做些什么类型的作业?
16、结合自己的实际情况,谈一谈你对课外作业的看法。
生作业情况调查问卷表作文 学生作业情况问卷调查表文案：
杜楼镇中心学校
学校（印）：学年度：第学期填报时间：年月日
语文作业语文基训数学作业数学基训大作文小作文写字田字格写字簿三线格品德与社会品德与生活科学美术大字簿备注
注：上报时，须提供各班经评选后，最优秀的作业一套（同一学生）。此表一式两份，中心校、学校各存一份。
填报人：学校负责人：
生作业情况调查问卷表作文 学生作业情况问卷调查表文案：
又到了早晨收作业的时间，我在办公室里又听到了老师们发牢骚“现在的学生真气人了，不管怎么说也不写作业。”、“几天都没有布置作业了，布置也没用，几乎一半的学生不写作业。”……其实，这些声音我早已习以为常。是的，每天总有些学生不做作业。而且这些学生的成绩个个很差。也有些学生虽然做了，但做得很是糟糕，不但字迹潦草，而且满是红叉，真叫人触怒心惊！为了让学生们了解到不做作业及乱做作业对自己的严重影响，进而努力改掉这些不良的学习习惯，提高学习成绩，我决定进行小学生家庭作业情况调查报告。
一、调查方式：
经过一段时间的充分准备，2011年6月2日的6月10日，我在连云港市岗埠中心小学四年级学生中发180份调查问卷，调查了解中高年级学生的家庭作业情况。
为了使调查取得预期的效果，在各位老师的指导下，我于调查前精心设计了五张调查表，分别从“你在班级里的学习成绩”、“你对做作业的态度”、“你希望的作业形式”、“你平时喜欢的作业类型”、“你通常完成作业的时间”、“你认为平时家庭作业多吗”等方面，采用问卷、采访、问答等方式进行实地调查。即先设计好调查表，再分发到同学们及家长的手中，填写完毕后回收汇总。
二、调查结果与分析。
三天后，问卷全部收回。我对问卷情况进行了细致的统计。结果如下：
1、在班级里的学习成绩（单位：﹪）
成绩等第优秀良好合格人数807030所占比例443917
调查显示：班级中只有44﹪的学生成绩是优秀，成绩好的学生平时作业习惯也好。39﹪的学生成绩是良好，17﹪的学生成绩是合格。在调查中，我又走访家长了解到孩子的成绩差主要原因是学生学习不主动，做作业很马虎，每天的家庭作业需要在家长的督促下才能完成。可是，我们是农村家庭，每天还要忙于农活，很少有时间来管理孩子的家庭作业。
1、做家庭作业的态度（单位：﹪）
态度类别喜欢比较喜欢不喜欢人数657540所占比例364222
调查显示：36﹪的学生喜欢做家庭作业，42﹪的学生比较喜欢做家庭作业，有22﹪的学生不喜欢做家庭作业。通过采访我还了解到部分的家长只是偶尔检查孩子的家庭作业，还有的家长从没有检查过孩子的家庭作业，因为这部的孩子家长外出打工，指望爷爷奶奶带孩子。爷爷奶奶平时只能管孩子的吃，孩子的穿，他们哪有指导孩子学习的能力，不喜欢作业的孩子就是这些留守儿童。
2、完成作业的时间统计（单位：﹪）
作业时间0.5小时左右1小时左右1小时以上人数806535所占比例44．436．119.4
调查显示：44.4﹪的学生平均每天作业时间在0.5小时以内，这部的孩子是成绩优秀的多。他们的作业既快有书写认真。36.1﹪的学生经常坚持1小时左右，还有19.4﹪的学生平均作业的时间为1小时以上。调查得知，作业用时间多的这部分学生喜欢看电视、玩电脑，放学回家后没有及时写作业。他们等动画片电视看完了才匆匆写作业，有的完成作业也是很马虎的，有的一边写作业一边看电视，还有的根本就不写作业。
4、平时喜欢的作业类型统计（单位：﹪）
作业类型背抄练习预复习听磁带推理实践人数50251590所占比例2814350
调查显示：学生对家庭作业的要求是各不相同的。最令人关注的是推理实践的作业要求很高占了50﹪，可以看出学生喜欢实践类的作业。学生对于预复习、听磁带、背抄练习作业不是很感兴趣的，同时有部分学生的学习主动性较弱，而这往往是成绩偏下的学生的选择。
5、对平时家庭作业量统计（单位：﹪）
作业量看法很多刚好不多人数269460所占比例145234
调查显示：有52﹪的学生认为家庭作业是适量的，这部分学生多半是班级的成绩良好的学生有14﹪的学生说家庭作业是很多的，这部分学生也就平时不写家庭作业的学生。还有34﹪的学生认为家庭作业是不多的，这部分的学生就是每班的优秀的学生，他们的做作业态度也比较认真，书写工工整整的。
三、调查后的思考与建议。
从这次的调查看，不做家庭作业的学生的确是比较多，家长们也是非常头疼，叫苦连天的，尽管他们“软硬兼施”，说破了喉咙，孩子们依然无动于衷，或者继续乱做一通。访问各位老师，老师们同样深受感触，班级总有几个调皮的孩子，不做家庭作业或者乱做一通。无论老师们怎么说服教育，他们就是“好了伤疤忘了疼”，真叫人摇头叹息，无可奈何！
在我们农村家庭小学生往往就是缺乏学习的自觉性，不善于利用时间完成作业，常敷衍了事，这是许多小学老师和家长最犯愁的事。我的班级也有几个不做家庭作业的，胡乱一通的学生。他们的成绩个个很差。但是我认为并不是他们智力有问题，而是因为他们与懒惰叫上了朋友，才有了不做家庭作业的恶习。而长期不做家庭作业有使他们的大脑缺乏灵活性及思维能力。久而久之，学习成绩自然就下降了。在这里，我想对着些学生说，孩子们，你们现在的学习是为以后的学习打基础的。如果小学的知识没有真正掌握好的话，到了初中、高中学起来就更困难了，而想要学好各门功课，就应该巩固强化练习。那么，我们可以通过做家庭作业来强化一下自己学到的知识。否则，学过的就会忘记的，很难提高学习成绩的。为此我建议：
（一）良好的家庭学习环境
每天，孩子在家做作业的时间是晚上。这个时候正好家长们忙碌了一天的农活也回到了家，到家后就会匆匆忙忙地做饭，忙着唠叨，整个家里就会乱糟糟的，那么孩子的学习环境肯定会不好。因此我建议家长给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。这个“环境”包括两方面内容：
1、硬件环境，即要为孩子准备好一个完成作业的空间。其中包括光线充足的、安静的、无噪音的房间，干净整洁的书桌，软硬、高低舒适的椅子或板凳，完成作业所需要的文具、工具书、书本等。
2、软件环境，即在孩子完成作业的过程中，家长要少说话，少干预，少打扰。孩子的注意力是很容易受到影响的。如果在桌子上放着与完成作业无关的课外书或者玩具的话，甚至一面小镜子，都可能使孩子写一会儿看一会儿，不仅耽误作业时间，也使心思不集中，造成作业正确率低。所以，桌面上一定要干净、整洁。同时父母必须及时、严格地进行监督检查，做到宽严有度。在孩子写作业的时候，家长最好离开，到规定的时间才准时进来检查，这样有助于孩子独立完成作业和集中注意力习惯的培养。但是，当家长发现孩子在写作业的过程中分神或者做小动作的时候，应该马上提醒、制止。有的孩子一遇到困难，马上就问家长，这时，家长不应给予回答，要让孩子自己思考，尤其是什么字不会写啦这么简单的事情，一定要让他自己动手查字典解决。孩子实在是解决不了的，要留到最后一起辅导，使孩子们养成认真完成家庭作业的良好习惯，提高成绩。
（二）良好的班级学习氛围。
老师还要充分调动全班学生的学习积极性和主动性，班干部应该带头认真完成家庭作业，消除学生们对家庭作业的恐惧心理和懒惰心理。在班级中树立榜样很重要，我记得小时候妈妈常说一句话“一个勤劳的人可以带动十个懒惰的人”以班干部为主体，成立学习小组，自我实现管理。为细化班务管理和学习管理，以班干部为主题，根据学生人数的多少划分若干个学习小组。一般每组学生5人左右，分别设立语文组、数学组、英语组，班级事务按照分类进行管理。明确组长职责，语文、数学、英语组长的主要任务是收发语文、数学英语的课堂作业本和家庭作业本，对本组同学的学习进行指导，向老师反馈同学学习的情况。在老师的眼里，是没有差生可言，因为每个人的智力因素不同，也就会有不同的学习成绩，只要尽力去学，成绩再差也是好学生，我们还可以利用“结对子”“比学帮超”等各种形式广泛调动每个学生的学习积极性，排座位时好生差生搭配，便于差生在学习上及时向好生请教。及时发现每个同学的进步之处大肆表扬，在班里大造“只要我尽力、失败也无悔”的舆论，让每个同学都能自信地把精力投入到学习中，并逐步培养良好的作业习惯。同时，老师要负责任每天要抽出一定的时间给孩子的家庭作业进行批阅评定，让孩子有成就感，这样他们就会喜欢做作业了。
（三）家庭作业的趣味性
家庭作业是教师为巩固课堂教学效果而设计的供学生在课外进行的练习。它既是对课堂教学的巩固和补充，也是对教学效果的一种有效反馈与检测。设计家庭作业则是教师教学活动中的一个重要环节，也是一项重要的技能。在全面实施素质教育，大力推行基础教育课程改革的今天，如何优化家庭作业则又成为了一门值得广大教师细细钻研的艺术。在教学中，老师们应该多换一些有趣味的家庭作业题目，多开展一些实践操作的作业活动，提高学生们的做家庭作业积极性。激发学习兴趣，变机械重复为快乐实践，那就是家庭作业的趣味性。常言说“兴趣是最好的老师”，没有兴趣的学习是枯燥的。学生在学习过程中处于被动接受的状态，长此以往，对语文学习的厌倦就在所难免，语文教学当然就难于逃脱费时低效的窘迫。教学中，针对学生的个性特点以及认知水平，要设计了许多种类型的作业练习。可以是随堂练习，可以是课前的预习，还可以是学习课文时的动手动脑作业。如画一画、唱一唱、演一演、做一做，说一说等许多趣味性很强的作业。
1、朗读练习。对于一些语句优美的写景类文章，如《桂花雨》、《田园诗情》等，我们可以布置学生回去后为课文选配一首乐曲，第二天举行一次配乐朗读比赛，比一比，谁的朗读最动听，谁选的曲子最恰当。学生对于这样的“任务”都异常兴奋，回去练朗读，找乐曲，第二天的配乐朗读比赛，师生们定会如痴如醉。
2、表演练习。学了《让我们荡起双桨》、《但愿人长久》后，学生们情不自禁地唱起了歌，跳起了舞；对于故事性较强的文章，我们安排学生将课文改编成课本剧，将文字转化成具体的形象进行演出，学生自由结合进行排练，真正过一把“表演瘾”。如学习《三顾茅庐》后，可以让学生回去自由组合，排练课本剧，再组织一次课本剧表演比赛，学生们肯定会兴趣盎然的。
3、小随笔。如：学习《北大荒的秋天》之前，让学生们去找秋天，搜集秋天的资料，并练习说一句优美的话。在学了《北大荒的秋天》一文后，北大荒秋天天空的美使学生们陶醉。于是，可以让学生写一篇《北大荒秋天的美》的文章，并要求学生当回北大荒的小主人，将“家乡”的天空介绍给外地的游客。
（四）给学生自由的权利
偶尔让学生们自己布置一些家庭作业，这样可以吸引他们做家庭作业的兴趣。有些学生不喜欢写作业，多半与他学习兴趣有关，他想做的事就感兴趣，相反，让他抄抄词语、背背课文等之类的作业对他就没有吸引力。这样，家庭作业他就会马马虎虎的，做时就会草草了事，抱着不认真的态度。
（五）家校合力共同努力
虽然说家庭作业是在家里的学习任务，家长负责任的，但是当学生的作业习惯不好时，我们老师也不能袖手旁观，而是要老师与父母应该共同教育，互相联系，督促学生们纠正不做家庭作业的坏习惯。毕竟我们是农村家庭，家长们的农活繁忙。他们督促教育孩子的时间也是有限的，更何况还有那么多的留守儿童了，他们更需要老师的关心和呵护。
总之，小学阶段是养成良好的学习习惯的阶段，尤其是认真完成家庭作业的习惯。希望孩子能够经过各位家长充满爱心的细致地辅导与帮助，能够养成良好的作业习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
生作业情况调查问卷表作文 学生作业情况问卷调查表文案：
小学生数学学习习惯调查问卷
亲爱的同学，欢迎你参加调查问卷活动。这不是考试，也不会算成绩，请不要有任何顾虑和担心。你只要根据自己的实际情况，实事求是地将答案的序号填在（）就行啦。注意，所有的题目只能选一个。
1、上新课前，你会认真预习吗？（）
A、每次都会B、经常会C、有时会D、很少会E、从来都不
1、你预习的方式是（）
A看一看课本B、掌握基础知识C、推导重要知识D、完全掌握
3、上课时，你能专心听讲吗？（）
A、每堂课都能B、经常能C、有时能D、很少能E、从来都不
4、课堂上，你能积极参与讨论，主动发言吗？（）
A、每堂课都能B、经常能C、有时能D、很少能E、从来都不
5、课堂上分小组讨论时，你敢大胆质疑吗？（）
A、不愿质疑B、害怕说错C、大胆提问
6、课堂上，你会把自己不懂的问题提出来问老师和同学吗？（）
A、每次都会B、经常会C、有时会D、很少会E、从来都不
7、课堂上对于有争议的问题，你能开动脑筋与别人积极讨论吗？（）
A、听优秀学生的发言B、积极动脑讨论C、等待老师解决问题
8、课堂上，你会把老师和同学讲到的重要内容记在笔记本上吗？（）
A、每次都会B、经常会C、有时会D、很少会E、从来都不
9、你会自觉地复习和总结当天的课堂学习内容吗？（）
A、每堂课都能B、经常能C、有时能D、很少能E、从来都不
10、你能独立完成并按时上交老师布置的作业吗？（）
A、每堂课都能B、经常能C、有时能D、很少能E、从来都不
11、课堂上，遇到不会做的题，你将怎么办？（）
A、谁也不问B、问同桌C、先独立思考后再问老师
12、在审题时，能做到不添字漏字吗？（）
A、都能做到B、基本能做到C、基本做不到D、做不到
13、做题时，你一般读题（）
A、大概一遍B、仔细看一遍C、2-3遍D、3遍以上
14、考试或做作业时，你是否注重卷面的工整（）
A、十分注重B、比较注重C、不太注重D、不注重
15、你认为课前预习课后复习有必要吗？为什么？
＿
你觉得
你
16、你认为良好的学习习惯对学习数学有什么益处？
17、你觉得还有哪些好习惯能帮助你学习好数学？
谢谢你的合作！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《生作业情况调查问卷表》作文的经历，对《生作业情况调查问卷表》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《生作业情况调查问卷表》作文呢?下面是小编收集整理的《生作业情况调查问卷表》，希望对大家写《生作业情况调查问卷表》有所帮助