下面是文案网小编分享的我的葛老师作文 我的葛老师范文550字文案，以供大家学习参考。
我的葛老师作文 我的葛老师范文550字文案：
她，是一个年轻漂亮，亲切和蔼的女教师。她，留着一头卷卷的长发，标致的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛使眼睛更加精神。这位漂亮的女老师姓葛，名晓磊，是我从上学到现在的班主任兼语文、英语教师。
葛老师是我们的大朋友，和我们打成一片，从不向我们发火，我们一见到她就被她的孩子气吸引住了。瞧！刚一见面，她就用甜甜的微笑，温柔地说：“同学们，我姓葛，大家可以叫我葛老师。今后我们就是一个团体，要互相帮助，知道了吗？”“知道了！”大家齐刷刷地回答。课堂上的气氛十分融洽，我们也很喜欢这个大朋友。
三年级多了一门英语课，大家都很陌生，都觉得很难，可葛老师总能想出很多花样，让我们在陌生的单词面前逐渐熟悉起来，使严肃的课堂气氛变得轻松活跃。有时候拿卡片让我们抽，抽到什么读什么，如果读对了，就用英语说一句“很好”，但如果读错了，也没有关系，她会先提示一下，耐心地教，然后完整地读一遍，并让我们记住。
还记得有一次活动课，我们女生在跳皮筋，正好葛老师有空，她就来跟我们一起玩儿。在一群比她矮的小女生之间，葛老师如同一只亭亭玉立的白鹤穿梭在一群小鸡间。两个同学围在皮筋圈里，像两根柱子，葛老师带领另外的女生们跳一种土话叫“一寸两寸”的游戏。葛老师穿着她那跟不高的小皮鞋，跳起来“咚咚”作响。这时候我感觉到，葛老师二十几岁的大姑娘也摇身一变十几岁的小女孩。
有的时候，葛老师还会叫我们帮一些忙。但这忙不是白帮的，还有一些适当的奖品哟！如一个本子，一支笔，一块巧克力，一块饼干等，虽然给我们零食有点不对，但这样也不算犯法哦！
葛老师对我们如姐姐一般体贴，完全不像严厉的师长。我们对她是喜爱，而她对我们是关爱。
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时间就像一把箭，眨眼就到了四年级，这几年，有3、4个老师教过我，我把每件事都记下来了，我印象最深的是葛老师。
葛老师是个和蔼可亲、自信、大方的人，她不仅是我们的好老师，教我们知识，也如同自己的妈妈呵护着我们，这些年，她教会了我们自信，一定要积极学习。
记得，有一次，我住校生病了，发高烧，葛老师特别的着急，就连忙把我送到了医院，前前后后忙了一天，又是打针，又是拿药的的，可把葛老师忙坏了，一直等到了妈妈回来了，葛老师才放心的走了。葛老师真是一个好老师。
葛老师像一条变色龙，有时对我们严厉，有时对我们温柔，有时是个笑柄。又一次我作业没及时完成，还被罚站了一节课呢！
她也给我们讲课非常好玩，我们不懂得时候，她就和我们一起玩游戏，我就在玩中懂得了道理，这几年里我们打了个良好的基础，当然少不了葛老师的汗水。虽然她现在不再教我了，可她永远是我心目中的好老师。
我喜欢这样的老师，我是不会辜负她的期望，我一定要以优异的成绩来回报她。
四年级:陈子颖
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在我的脑海里，时常闪出曾经教过我的葛老师的影子。葛教师以她全部的爱，精心的培育着我们，既把知识传授给我们，又教我们怎样做人，给我们点燃了理想的火花。记得那是二年级开学后的几天，又发美术、信息、拓展等一些新书了，教室里一片欢腾，老师让我为我们组发书，我连忙跑上讲台，拿了一把书，选了一本崭新的、干净的书放进书包里，把那些沾有灰尘的和稍有磨损的书发给其他的同学。不料，被葛老师看到了，她对我说：“下课到我的办公室来一趟。”下课后，我忐忑不安地向办公室走去。我边走边想：会不会是刚才……我嘀咕着走进办公室。葛老师微笑着问我：“你叫蔡培文是吗？”“嗯”我点了点头，她又说：“请你查一下‘先人后己’、‘自私自利’这两个成语的解释，并且理解意思，明天我可是要考你的噢。“我点了点头，心里暗自庆幸：刚才我上课时的事没有被老师发现，一块悬在心上的大石头，终于落地了。回家后，我把这两个成语的意思背得滚瓜烂熟。第二天到老师办公室后，我背道：“‘先人后己’是指无论什么事都为别人的利益着想。‘自私自利’是自私心很重，无论干什么事只是为个人利益打算。”葛老师点点头微笑着说：“嗯，词背得很熟，那么与自己的行动对比呢？”“我，我……”我无话可说，脸涨得通红，羞愧得低下了头。接着葛老师给我讲了孔融四岁让梨的故事。葛老师又语重心长地对我说：“如果人人都为自己着想，事事都考虑自己，‘自私自利’可有百害而无一利呀！”葛老师的一席话，令我茅塞顿开。老师呀！我们就像一棵棵小树，随时都需要你的精心培育。您时时为我纠正倾斜的躯干，让我们长大成才，打下了坚定的基础，我怎么才能感谢您呢？葛老师！葛老师的教育方式的确与众不同，她真是一位老师。
六年级:快乐柠檬
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我心目中的好老师
冠城小学六(2)班王梦文
老师,多么熟悉的称呼啊!每当提起,我都觉得心窝暖暖的。一个个画面,也不由得浮现在我的脑海里。在我的小学生涯中,有过许多好老师,但首先想到的就是她——葛老师。她长着一张白净的脸,一双水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,粉红色的嘴巴总是微笑着,使人感觉又可亲又可敬。
她有一个爱唠叨的“小毛病”。你瞧,有几个同学的作业又没完成了,书也没背。她又开始了她的碎碎念啦。“书没背的同学在课间多读读,抓紧时间啦!”“作业没完成的同学不要再玩了。”“赵**,你的作业完成了吗?”这不,上节课下课刚说过,这下又来了。就这样,老师不厌其烦地重复着。可话又说回来,多亏她这个“毛病”,才有了我们今天的好成绩。就是那些懒学生的成绩,也慢慢提高了。怪不得说孙悟空怕唐僧念紧箍咒呢!
你可别觉得我们老师爱唠叨,难亲近,其实她有很活泼的一面。因为长时间和我们这些小孩混在一起,自然也就小孩子气啦!这不,她正在操场上河同学们跳绳呢!有时,她还会和同学们打羽毛球,来它几个回合。她打羽毛球的水平还真不赖,几个女同学都难把她打败。我们经常打得大汗淋漓,有些男同学看到我们能和葛老师做亲密的接触,两眼红得跟小白兔一样,也纷纷跑来凑热闹。大家玩在一起,开心在一起,这哪是老师,分明是我们的好朋友。然而,这些玩闹也仅限于课间休息时进行,上课时绝对不可能的。
她还有个特点——善解人意。有时,老师会抽出一节课来和我们谈心。在这时候,我们不分师生关系,对老师有什么意见尽管说,老师对我们有什么看法也尽管谈,反正是互诉心声。如果你说的不对,那老师可要发话了,一直说到你心服口服为止。不过她说的也很有道理,我们经常在背后说她是伶牙俐齿,铁齿铜牙,再现纪晓岚呀!
“三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。”葛老师就是这样默默地位我们付出,她像一轮明月,照耀着我们这些闪烁着微弱光芒的小星星;她是一名勤劳的园丁,培育着我们这些小树苗。是她变成一把金钥匙,为我们打开通向知识的大门。此刻,我只想深情地对老师说一句:“老师,谢谢你!”
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《我的葛老师》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《我的葛老师》作文呢？以下是小编整理的《我的葛老师》，仅供参考，希望能够在写《我的葛老师》上帮助到大家