老师[2]作文 老师2.0文案

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老师[2]作文 老师2.0文案：

我有一个和蔼可亲、美丽又逗人的语文老师。
她，一头乌黑油亮的长头发，一双炯炯有神的小眼睛，高高的鼻梁上架着一副红色边框的眼镜，鼻子下，一张能说会道的嘴巴。她爱戴着发夹，经常穿着颜色鲜艳的衣裙，远远望去，犹如一朵娇艳的花儿，漂亮极了！她就是我二年级的语文老师。
记得在一次下课时，老师正在专心致志地批改作业。这时，一位小个子男生一不留神儿，踩上了老师的白鞋子，他的脸顿时红得像个熟透的大苹果，我心想：呵！这下他可惨了！不料的是，老师不仅没有批评他，还笑着对他说：“李冯韬呀！你真不乖！下一次一定要好好记住，你想踩我一脚，必须要先通知我穿深色的鞋子呢！”那男生听了，对老师调皮地吐了吐舌头，说了声对不起，便一溜烟儿跑了。（这个镜头真美）
我们有了这个和蔼可亲、说话逗人的老师，我们也心满意足了！
美！由外而内，有层次；“镜头”优美动人，颇有水平！

老师[2]作文 老师2.0文案：

从幼儿园到小学二年级，教过我的老师很多，我记忆最深的就是赵老师。
赵老师穿着很朴素，有双大眼睛既有说又会说话。从老师的眼神中我能明白很多，比如：我上课做小动作时，那双大眼睛会狠狠地瞪我；当我因为胆怯不敢回答问题时，那双大眼睛一闪一闪鼓励我；当我流利地回答问题后，那双大眼睛微微一笑奖励我；我身体不舒服时，那双大眼睛在我脸上“扫来扫”去关心我。
我喜欢赵老师还有就是因为她上课时特别严厉，为了让我们认真听讲，不搞小动作分心，她会时不时地对她讲课内容进行提问，让不想认真都不可能。但是她下课后会和我们一起玩游戏，就像个“孩子王”。
我想说：“赵老师，我们爱你！”
深州新兴路完小二年级:sz王若冰

老师[2]作文 老师2.0文案：

教师是一个神圣的职业，老是用自己的心血哺育我们，让我们获得知识，获得成长。
人们都说，老师是辛勤的园丁，老师是春蚕，老师是蜡烛，老师就是一位人类灵魂的工程师!老师更是深夜里的一盏明灯，照亮我们前进的道路，引导我们向前进，向前进……老师是最无私，最伟大的人!你们把所有的知识都教给了我们;当我们遇到难题时，你们耐心的给我们讲解;当我们落下功课时，您用自己的休息时间给我们补课;当我们字写得不好时，您会把我们留下来教我们练字。有些同学恨老师，那是非常不对的，其实老师是为我们好，你是想让我们成为优秀的人才呀!
老师们，您们为了教好每一个学生，经常都给我们讲人生的道理，为了教育好我们，您们付出了多少心血和汗水呀，您们是最值得我们敬佩的人!今天是你们的节日，我想给你们说“谢谢你们，我的好老师，祝你们永远快乐!”

老师[2]作文 老师2.0文案：

钟老师是我的语文老师，她的个子不高不矮，不胖也不瘦，她的头发短短的，显得清爽又精神。她圆圆的脸上嵌着一双明亮智慧的大眼睛，带着一副眼镜，一看就知道是个知识渊博的老师。
钟老师性格很温和。有一次上课，我举手回答问题，因为紧张，我答错了。没想到钟老师居然心平气和面带微笑地鼓励我，“不要着急，以后还有机会回答问题。”班上有一个调皮的同学，上课一直在聊天，我以为老师会很生气，会严厉责骂他，或者让他罚站。意想不到的是钟老师没有生气，而是和风细雨教导他“上课要专心听讲，说闲话不仅影响自己，还会影响他人，要改掉这个毛病。”
我很喜欢钟老师，外表长得漂亮，字也写得漂亮。最让我喜欢的就是她有一颗懂我们的心，爱我们的心。

结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《老师[2]》作文的经历，对《老师[2]》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《老师[2]》作文呢?下面是小编收集整理的《老师[2]》，希望对大家写《老师[2]》有所帮助