下面是文案网小编分享的林老师作文 文案，以供大家学习参考。
林老师作文 文案：
她，澄澈的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师！她就是我小学时代的语文老师，林老师。
第一次见到她的时候，她凌于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练的自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说：“相信自己就有力量。”老师的教诲至今仍深烙在我的心中，成了我学习语文的座右铭。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现她心细如丝，总能读懂我们的心理；待人十分和善，总能宽容他人的过失。她与我们交朋友，时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事，她有着惊人的口才，这是作为语文老师的资本，有时候引得全班热血沸腾，几个性子急的同学跳起来发誓说要好好学习，振兴中华！
她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。上课之时，常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文充满热情，让我们对学习充满期待。
她不喜欢打扮，穿着也差强人意，永远是单调的上衣配黑色的牛仔裤，和周围同龄的女教师相比，少了一丝艳丽，多了一丝憔悴。我们知道她为什么不喜欢打扮，为什么会有那丝与年龄不符的憔悴。因为她对我们太认真了！她的心中装着的，是比穿着打扮更为高尚，更为伟大的教育事业！她对教育的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹！每每想到她全神贯注地备课时那娇小的背影，聚精会神的讲课时那坚定的眼神，心中难免激起千层浪，感慨万千，意味难言。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人希望。
她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想，一定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天！
待到那个山花烂漫之时，她一定会在丛中微笑着，留得清气几缕，逸满乾坤。最后她因腰疼回家休息了，林老师你快回来叫我们啊！
林老师作文 文案：
林老师
本文是关于小学作文的林老师，感谢您的阅读！
我们的数学老师几乎一个学期换一位老师，总共换了四位老师，最终换了一位男老师，他叫林老师，看他那体形就知道多么“见多识广”了。
那老师性林，叫林洲，有人会说这名字取得真好，好比孔子一样知识渊博。林老师个子很高，体形比较胖，但林老师十分善良。而且，林老师十分厉害的老师。
一次，我们刚上完语文课，就开始上数学课了。林老师给我们出了一道题：“12345678读作————。”我们开始努力得读起来，读得乱七八糟，一塌糊涂，最终还是无济于事。
林老师看到我们努力的样子，就说：“我们可以用‘分几’的办法来解答这道题。”
林老师说：“1234会读吗？”
“一千二百三十四。”我们异口同声道。
“那5678会读吗？”林老师又疑问道。
“五千六百七十八。”我们说。
“那就简单了！只要在它两中间加个‘万’字就行了！”老师说。
从那天起我就很佩服林老师，因为他让我知道数学并不难。
林老师作文 文案：
林老师三年级开始教我们语文，因为我非常喜欢语文，也就格外喜欢林老师。虽然我不知道她的准确年龄，但是她在我的心目中很年轻。林老师中等个儿，看上去很结实、浓密的头发里掺了几根白发，那是为我们操心长出的。她那一排雪白的牙齿美丽极了。两道乌黑的眉毛下眼睛炯炯有神，它能看出我们每个同学的心思。我最喜欢上林老师的语文课。由于板书十分用力，使得粉笔灰洋洋洒洒地飘在她的头发上，似乎添了几缕白发。她满不在乎，她关心的是要把一篇篇的文章、一句句的道理深深地刻在我们每个学生的心里，她上起课来极有趣，站在讲台前，目光有神，语调铿锵有力，似乎整个身心都沉浸在课文中。讲到精彩处，她还会用手臂在空中比划让我们更能理解，人也不停地走来走去，双目紧盯着我们，几乎要我们把她讲的内容刻在脑中。可是，每当她遇到有的同学上课不专心听讲或不完成作业时，她就会生气，眼睛会瞪得更大，声音就像打雷一样。她的眼神中透出的不是愤怒，而是严厉。平时我们常常听见的是她的表扬和幽默的话语。林老师不但教我们学习，还教我们如何做人。记得是三年的一次期中考试是我又开心又激动的一天。那是因为我的语文成绩得了98分是全年段第一。那天是发试卷的日子，林老师拿着我们语文期中试卷走进教室我的心“怦、怦、怦”直跳真担心自己考得不好。当我拿到试卷时哦！我考了98分我想还好一颗悬着的心总算平静下来了。林老师说：“这次最高分是98分，全年段最高分就在我们班，是涵钧。”我便开心的笑了。下课时林老师对我说：“涵钧，你这次考的不错，我为你感到高兴，但你不要骄傲，要保持住。要能保持一颗平常的心来对待它，就把它当作是一次普通的考试这样你就会乐趣无穷了。”这句话使我在学习中得到了许多启发。啊，多好的老师，你是我心中永远的偶像！评析：本篇习作，明确地指出林老师的教学方法，能通过具体事例来描述作者对林老师的喜爱。令读者能读懂作者的用意。
林老师作文 文案：
教书法的林老师是一位格外有意思的老师，他是一位幽默大师。
书法教室里那位戴眼镜的老师便是林老师。他黑黑的镜框中，是一对可以看透一切的眼睛。亮亮的额头高高的，里面装满了笑话。
他对待每一次课程都很庄重，每一次都打着领带，穿着西装，皮鞋亮得都能当镜子照。
林老师通常不会很严肃地上课或教导我们，而会用有趣的语言让我们喜欢上他的书法课。上毛笔课时，他会教我们很多字。他并非了无生趣地填灌知识或技能，而是常常说：“这个比划要‘抱’住另外这一笔”，“这个竖要写长，写笔直，不然这个字就站不住了。”这些话总是惹得我们哈哈大笑。
林老师还是一个优秀的人工智能导航，每一节课上都会启动一段导航。每当在课堂上他要邀请同学上台时，“来，这位小同学，您的导航已经开始，向右转，然后向左转，沿当前路段一直往前走，好了，您已到达黑板，请开始书写。”每当林老师导航时，我们都无一例外地哈哈大笑，就差笑出眼泪了。而林老师却一本正经地瞪大眼睛，假装莫名其妙地问：“我很严肃的，你们笑什么呀?”这句话逗得全班更憋不住笑了。
大家都喜欢幽默的林老师，喜欢他的书法课。笑过之后，我们当然又继续认认真真练字了。不知不觉中，一堂课很快就结束了，我们都舍不得下课，期待这下一节课的到来。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《林老师》作文的经历，对《林老师》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《林老师》作文呢?下面是小编收集整理的《林老师》，希望对大家写《林老师》有所帮助