下面是文案网小编分享的我的心儿怦怦跳作文作文 我的心儿怦怦跳作文500字四年级文案，以供大家学习参考。
我的心儿怦怦跳作文作文 我的心儿怦怦跳作文500字四年级文案：
心儿怦怦跳这种感觉你们一定都有过吧，比如：紧张的时候，心儿怦怦跳，犯错误时，心儿怦怦跳……我也有一件让心儿怦怦跳的事情。
那是一个星期一，也是出期中考试分数的日子，我提着心，吊着胆，来到了学校。第一节课是数学，老师的脸色怪怪的，拿着一张单子走了进来，说道：“我们的期中考试成绩出来了，考得不太理想，请坐好，认真听成绩。”我一听到“不太理想”这几个字的时候，心一下子快速跳了起来，仿佛有一只小兔子在我心脏上玩儿蹦蹦床，我马上坐好，听着老师读成绩。
老师念到我的名字时，我屏住呼吸，心跳加速，仿佛要跳出来了。“尹雨涵，数学89分。”我的心又开始快速跳起来，因为妈妈说数学必须考90分以上，不然就等着被她打吧。想起妈妈说的话，我的心开始不安了。老师说：“回家让家长在上卷子签字。”哦，我的老天呐！
回到家，妈妈问：“考多少分？”我说：“89分。”“还行，下次继续努力。”妈妈又说：“这次题比较难，再接再厉。”妈妈把卷子签上字，我的心才平静下来。
心儿怦怦跳的这种感觉真是不好啊！
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明天，就要数学考试了，我的心儿怦怦直跳。
晚上，我翻开课本一题一题的看着，心想：妈妈说过，我只要考了95分以上，就能带我去吃KFC.我想：KFC是我超喜欢吃的东西了，我一定要考好！
我看着看着，有一题不会，于是宽慰自己说：“这道题太难，肯定不会考的。”说完，就跳过了这题。我边看题边憧憬着吃KFC的快乐，哈哈哈哈……我兴奋了一个晚上。
一个漫长的夜晚过去了。第二天，我信心满满的来到了教室。早读完就开始考试了，我看了看周围的人，有的抓耳挠腮，有的咬紧牙关，还有的东张西望。我暗喜道：这些题难不倒我的！我不紧不慢的开始写了，等写到了第二面的时候，我愣住了，这道难题正是昨天晚上没复习的那道题！此时我的心儿怦怦跳，我的天哪，美梦因此不能成真了，我能写多少就写多少吧。
等到下午，试卷就发了，当老师宣读：“孙绍涵……。”我的心里怦怦直跳，完了，一定是那道题做错了，这下肯定考不到妈妈要求的分数了。老师清了清嗓子接着说：“95.5分！”听到这，我的心又跳了起来，虽然考了95分以上，但我怎么也开心不起来了。放学了，我一边哭一边走，我很后悔，为什么不好好看书呢？为什么啊！
现在一想起这件事我的心还怦怦直跳，从此后，我决心一定要好好看书，绝不再报侥幸心理了。
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我的心儿怦怦跳
生活中，有许多让我心怦怦跳的事情，但是最让我难忘的，就是那一回抄作业的事儿了。
那一回我为了回家能多玩儿一会儿，中午午休的时间，和我的同学要把今天的数学作业写完。可是，因为妈妈每天都要检查数学作业，我又不能乱写，而且我做题还慢，所以只能用一个办法了??那就是抄别人的答案。有一道应用题我不会，可我又不想去动脑，所以这道应用题，我也是照别人抄的。
很快到了晚上，妈妈翻到那一页的时候，我的心一直悬着，心想：万一妈妈检查出我照别人抄的，怎么办呀？我的心快速地跳动着，额头上的汗珠不住地往下流
我的心安全的落了地，心想：终于逃过这一难了，下次可不能再抄了，这心儿怦怦乱跳的感觉实在是不好受啊！
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“预备，比赛开始!”激烈的太空车行走赛在裁判员的一声令下中开始了。我和妈妈作为第一组团队出发，老师对我们寄予了很大的希望，我们俩也特别紧张。
我们的心儿也怦怦直跳……
这时，妈妈拉着我冰凉的小手，亲切地对我说“别害怕，孩子，妈妈和你一起‘战斗’!”但我的头上还是冒出了一颗豆大的汗珠，手心里也出现了很多汗水。
我轻手轻脚地把已经组装好的太空车放到了“三十分沙滩”的地方。
可妈妈却比较谨慎，把太空车放在了“二十分太阳”的位置。
随着几声“咯吱咯吱……”我和妈妈的太空车也开始走动。我的车一马当先，把妈妈的太空车远远地甩在了后面。我的紧张也随着太空车的顺利进行，逐渐消失。
“耶!成功了!‘九十五分’!”我兴奋地大喊。
但是，我一回头，发现妈妈的太空车慢悠悠地在“八十五分”的边际“徘徊”。课妈妈似乎一点儿也不急。看到这一幕，我却紧张地连大气都不敢出，双手握成了拳头，手上的青筋也接二连三地爆了出来。我的心儿怦怦怦直跳：“快点，快点呀!”
现实总会给人开各种各样的“玩笑”，有时，这个“玩笑”是开心的;有时，这个“玩笑”是生气的;有时，这个“玩笑”是难忘的……
这一次，现实就给我开了一个失望的“玩笑”……
妈妈的太空车最终还是晃晃悠悠地停在了“八十分”的位置。我看着这辆“慢吞吞”，失望地放下了紧握的双手。
比赛虽然已经结束了，但妈妈却觉得她拖了我的后腿而落下了伤心的泪水。
我踮起脚尖擦去妈妈的泪水，安慰道：“没事儿，妈妈!我们已经从这次比赛中汲取了经验教训，下次一定会更好的!”我和妈妈紧紧拥抱在了一起，我们的心仿佛贴在了一起，在一起怦怦跳。
结语：《我的心儿怦怦跳作文》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我的心儿怦怦跳作文》供大家参考，我们一起来看看《我的心儿怦怦跳作文》作文应该怎么写吧！