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数学全员培训研修日志作文 数学全员培训研修日志内容文案：
小学数学研修日志
不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“远程教育”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得：
一、“远程教育”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。
新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。聆听了各位专家对人教版数学教材全面分析，对我把握教材的重难点和如何创设数学情境等有了很大的帮助
二、“远程教育”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。
小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入教本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
三、“远程教育”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。
古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
“国培”是教育部送给我们一线教师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合自身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质”不断咀嚼、消化吸收，使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛，使自己思想的成长不再“缺钙”！通过培训，我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。
网上研修，确实很有收获。特别是观看视频后，感到专家的理论指导、观点确实很有指导性；浏览各位教师的评论、感悟，也受到很大的启发。现从认识、问题、困惑三方面作以下总结：
1.对综合实践活动远程研修学习的新认识：
①对综合实践活动课的目标有了一个清醒的认识。综合实践活动要有综合目标，还要有分级目标，这样在活动的开展中，老师和学生就有的放矢，不会盲目。
②学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深。综合实践活动课程与其他学科课程相得益彰，起到很好的调节作用。开发、整合的综合实践活动课程是非常重要的方式，可以根据本区本校的实际来预先设置主题，然后带领学生分解小主题，进而深入细化地开展落实。
③教师间有广泛的合作渠道，能够合理地进行学科的整合。集体备课、集体研讨，通过“借脑击慧”途径，共享资源，相互提升自己。在实践活动中引导学生得到全面提高，最好达到教学相长的美好目标。
2.综合实践活动远程研修学习的新问题
今后综合实践的实施中应注意：①更好地做好活动的指导：要全程跟踪。可从学生的选题指导（包括确立主题的指导）、组织策略的指导、制定方案的指导、小组合作策略的指导、操作阶段的指导、展示阶段的指导予以考虑。
②需要课程理念的更新，更应要在实践中去探索。在探索中反思，在反思中去更好的实施综合实践活动课程。
3.对综合实践活动远程研修学习的困惑
①时间太紧了。发表的观点缺乏深思熟虑，质量不高。往往草草交差。很大程度影响了研修的实效。
②应更多地提供一些综合实践活动实施前后，学校领导、家庭、社会等协调的具体案例或方法。
愿伴着“提升理念、总结经验、研讨交流、创新实践”，走进综合实践活动网络的研修，能捕捉到更精彩的综合实践活动做法与案例；祝我们的努力追寻，在此平台的帮助下培育出共进相长的硕果。
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梧桐小学
周兴萍
者
的
我是一颗圆圆的沙粒，静静地躺在幽深的海底， 看着美丽的鱼儿在我身旁嬉戏…… 突然有一天，我想让我的人生更有意义。 于是，我钻进了美丽的贝壳…… 我坚信：总有一天，我一定可以成为最璀璨的珍珠!
一天，我来到了桌子公司，那里桌子的 品种很多：有三角形的、有圆形的、还 有桌子有4只脚，那144只脚有几张桌 子？” 一天，我来到了桌子公司，那里桌子的品 我灵机一动，眼珠子一转，对了！ 种很多：有三角形的、有圆形的、还有最 “36！”我响亮地回答。妈妈竖起大拇 新发明的梯形桌子。 指，高兴地说：“k , 你答对了，真最 这时妈妈问我：“这里一共有 144张桌子 新发明的梯形桌子。 的脚，每张桌子有4只脚，那 144只脚有几 这时妈妈问我：“这里一共有 144张桌 张桌子？” 子的脚，每张棒！”我听了，心里美滋 我灵机一动，眼珠子一转，对了！ 滋的。 “36！”我响亮地回答。妈妈竖起大拇指， 高兴地说：“k , 你答对了，真棒！”我 听了，心里美滋滋的。
，我到外婆家去玩。外婆家有今天5只鸭，共重 10千克；有8只鹅，共重32千克；还有10只鸡， 共重30千克。它们在园子里跑来跑去玩捉迷藏的 游戏。 这是，外婆出了道难题来考我，问：“请你说出： 1只鸭 + 1只鹅 + 1只鸡的重量是多少千克？” 我想了想，大声回答道：“9千克！”外婆竖起 大拇指，夸奖我：“你真聪明，答对了。”我听 了，心里美滋滋的。
一天，妈妈带我到水果店去买水果。在回家的路上，妈妈 故意出了道难题，问我：“一个橘子50克，一个苹果比一 个橘子重20克，一个梨比一个苹果重30克，请问一个梨重 多少克？” 我想了一会儿，响亮地说道：“100克！”“恭喜你， 答对了！”妈妈说。我的心里比吃了蜜还要甜。
数豆子游戏
今天我和妈妈玩37页的分豆子游戏。 第一次我抓了27颗豆子，我把他分成九份，每份3颗，所以 得了九分。妈妈抓了37颗豆子，一份都不能分，所以得了0分。 第二次我抓了22颗豆子，我两个两个的数，数了11次，所以 得了11分。妈妈抓了18颗豆子，她也是两个两个的数，数了9次 ， 所以得了9分。 第三次我抓了32颗豆子，两个两个数是16个2，得了16分， 然后我又4个4个的数，得了8分，一共是24分。妈妈得了10 分。 第四次我抓了45颗豆子，5个5个的数，所以得了9分。妈妈 抓了40颗豆子，妈妈先是2个2个的数，得了20分，然后4个4个的 数，得了10分，然后把4个一份变成了8个一份，又得了5分，这 一次妈妈一共得了35分。把我气得哇哇大叫。妈妈说：贩死了， 把豆子全都拿走了，再也不跟我玩了。
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2014年10月30日星期：四天气：雨
今天，老师教了我们“比的基本性质”
“比的基本性质”与“分数的基本性质”差不多，都是比的前项与后项同时乘或除以相同的数，0除外，比值不变。这可不是空穴来风！
16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔细观察一下两组数。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是说“16：4的前项和后项同时除以了4”比值依然是4，那么反过来看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就说明4：1的前项和后项同时成了4，比值依然是4。
从这一个例子中就可见一斑了，所以，我们才得出了论”比的前项和后项同时乘或除以相同的数2，0除外，比值不变。
不过需要注意的是，一定要是比的前项和后项“同时”如果前项先乘，后项再乘那就不行了；也一定要是“相同的数”如果不是相同的数，一个乘3，一个乘4，那就更不行了；当然，0就要除外了！
我在这里可是给大家提了个醒呦，六年级的朋友们可一定要注意哦！
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善于发现孩子的优点
读朱老师的《走进理想的教育》这本书,里面有许多教育观点和我的教学理念不谋而合。读后使我深受启发。
其中读到书中所说的成功六字诀“信、望、爱、学、思、恒”,这个“信”字尤为重要,无论是成人还是孩子自信心颇为重要,那作为一名老师怎样培养孩子的自信心值得我去思考。
我认为善于发现孩子的亮点、优点便可增进孩子的信心。就说前几天发生的一件事,使我印象深刻。再一次数学课上让一名学生回答问题,简单的一个问题她支支吾吾地没有说出答案,当着众多学生的面我批评了他,话语当然很难听,接下来几天这个孩子在课堂上表现的很不自信,发言也不积极,于是我想到了朱老师书中所说,要想使孩子成功培养信心很重要,应该是我那一次的当众批评使她有这样大的变化,我应该拿出实际行动来恢复孩子的信心,于是我想到好孩子是夸出来的,善于发现孩子的优点作为突破口。一天中午我到校较早,那天天气寒冷外面的风很大,当我走进校园时老远就看见这位同学拿着工具打扫卫生,尽管风吹的她的联通红,我心中一颤,为我的口不择言所懊悔,我要想办法弥补我的过失,下午上课时我在全班进行了表扬,我看到这名学生脸上洋溢着微笑,在接下来的几天中我不时的抓住时机对孩子进行表扬,我发现她事事变得积极,也很有自信了。我在班内让学生办数学阅读方面的黑板报,她就很积极的报名了,而且班的很好。我发现正如朱老师所说“谎话说成一千
遍就变成了真言,要想是一个孩子变成好孩子就不要吝啬你的表扬。”是的只要处处善于发现孩子的优点,那么孩子就会向好的方面发展,变为听话的乖孩子。
同样在没有读朱老师的《走进理想的教育》一书时,我说话口无遮拦,往往小事情就对自己的女儿狠狠批评一通,有时说的她一无是处,就在前天晚上孩子遇到混合应用题,不会找单位一,我当场就说她单位一不会找,这就连自己的家也找不到,你还考什么名牌大学,什么也考不上。当我说完这些时,孩子像做错了什么似的,一言不发,接下来的几天孩子表现也不如以前,只要问她什么都是支支吾吾,我觉得这样不行,已经把孩子的自尊心挫伤了,要想办法培养孩子的自尊心,接下来我便如书上所说积极鼓励孩子,不吝惜自己的好话只要是她所做的比以前好一点,就进行大力表扬,我发现孩子变得有自信了,所以我相信要使一个孩子变聪明就要多夸奖她。用实际行动做给孩子看,恰当的鼓励是孩子前进的润滑剂。
总之,多读书使我受益匪浅,善于发现孩子的亮点,会让孩子进步的更快。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《数学全员培训研修日志》时更加简单方便，下面是小编整理的《数学全员培训研修日志》，仅供参考，大家一起来看看《数学全员培训研修日志》吧